摄氏温度的规定方法是以一标准大气压下，______的温度为0摄氏度，______的温度为100摄氏度，分别用______和______表示．-物理

更多内容推荐

• 右图所示的实验装置能用于探究光合作用（）①需要水②需要二氧化碳③需要光④需要叶绿体⑤释放氧气⑥产生淀粉A．③⑥B．①⑤C．②③④D．⑤⑥-八年级生物
• 在北方寒冷的冬天，池塘冰面上的温度为-16℃，在下列几种情况中，温度恰为0℃的是（）A．冰层的上表面B．冰层的下表面C．冰层的下表面所有的水D．除了冰层上表面以外的冰-物理
• 用一支读数不准确的温度计测量冰水混合物的温度，示数为-2℃；用它测量1标准大气压下沸水的温度，示数为103℃；用它测量某种液体的温度，示数为19℃，则该液体的实际温度为____-物理
• 下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？A．氧和二氧化碳B．氧和有机物C．水和二氧化碳D．水和有机物-七年级生物
• 学过植物光合作用后，小蓝作出了“光对植物光合作用有影响”的假设，并设计了甲图所示A、B两个装置进行探究。请分析回答：(9分)(1)探究活动前，小蓝提出的问题是：________(2)探-七年级生物
• 下图表示某种树叶的外形图，图中1、2、3、4分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：（10分）（1）若此图为光合作用示意图：①是＿＿＿＿＿＿＿＿，②是＿＿＿＿＿＿＿＿，-八年级
• 孙悟同学在草地上玩耍，裤子上留下较多绿色印迹，你有什么好的建议帮他洗掉A．用洗衣粉清洗B．用肥皂清洗C．用沸水煮D．将酒精涂在绿色印迹上一段时间后再清洗-七年级生物
• 温度计上的℃所表示的是______；北京市1月份的平均气温是“-4.2℃”，读作______．-物理
• 甲、乙两只锅，锅里都放有雪，甲锅放在火上加热，乙锅放在地上让雪自然熔化，两锅里的雪都没有完全熔化，那么锅里的雪水温度（）A．甲比乙高B．乙比甲高C．一样高D．不用温度计测量-物理
• 某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验，并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定．下列曲线能正确表示测定结果的是（）-八年级生物
• 由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了。为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法。为此小明进行了如下的探究：小明注意到-八年级物理
• 将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），并做以下实验：（1）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了___________-八年级生物
• 以下日常食品与绿色植物之间存在间接关系的是A．黄豆B．蔬菜C．水果D．牛奶-七年级生物
• 海尔蒙特将2.3kg的柳苗种在土壤中，5年来仅用雨水浇灌。结果柳苗增重74.5k9，土壤仅减少0.057kg。该实验说明影响植物增重的主要物质不是A．氧气B．二氧化碳C．水D．无机盐-七年级生物
• 地球上所有生物生命活动所需能量的最终来源是A．糖类B．脂肪C．太阳能D．有机物-八年级生物
• 温度计上的字母“℃”表示采用的是______温度．在标准大气压下，冰水混合物的温度是______．沸水的温度是______．-物理
• 下列措施中，与利用光合作用原理提高农作物产量无关的做法是A．合理密植B．增加二氧化碳浓度C．降低夜间温度，减少有机物的消耗D．种植大棚蔬菜，阴天开灯增加光照-七年级生物
• 绿色植物可以净化空气，所以任何植物都可以摆放在居室内。（）-八年级生物
• “检验绿叶在光下制造有机物”的第一步是将植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是（）A．提高光合作用的效率B．消耗叶片内存在的淀粉C．储备光合作用的原料D．消耗叶片内的叶绿素-八年级生物
• 一支温度计的刻度不准确，但相邻两格之间的距离仍均匀．把它插入冰水混合物中，温度计的示数是5℃，把它插入沸水中（1标准大气压），示数为95℃，若放在室内，示数为23℃，那么室温-物理
• 一只刻度线模糊的温度计放入冰水混合物时，液柱长为7cm；当把它放入一标准大气压下沸水中时，液柱长32cm．用此温度计测量某种液体温度时，液柱长12cm，求此液体的温度是多少．-物理
• 填出图中字母所代表的与光合作用有关的物质名称：（1）A．B．，C．D．（2）从图中可以看出，物质A是经过直接从空气中进入叶内的，而物质B是通过茎内的从根部运输到叶内的。（3）物质D在-八年级生物
• 下列各项中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的是：（）A．有机物和氧气B．二氧化碳和水C．有机物和水D．二氧化碳和氧气-八年级生物
• 摄氏温度规定了两个温度：一标准大气压下，______的温度规定为0摄氏度，______的温度规定为100摄氏度．-物理
• 瑞典物理学家摄尔西斯将______的温度规定为0℃，把______的温度规定为100℃．-物理
• 下列估测数据，符合实际情况的是[]A．人的拇指宽约为10cmB．人体正常体温约为40℃C．一个中学生的体重约为500ND．成年人步行速度约为12m/s-八年级物理
• 有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行C．光合作用是合成有机物储存能量，-七年级生物
• 新鲜水草放在鱼缸内的主要作用是A．美化鱼的生活环境B．增加鱼缸内的氧C．增加鱼缸内的养料D．增加鱼缸内的二氧化碳-七年级生物
• 在验证“光合作用需要光照”的实验中，对于如何设置对照组，同学们提出了三种方案：①取两株生长相近的天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一株继续遮光，另一株光照4小时，然后分-七年级生物
• 自然界除了水循环和氧循环以外还有一种重要的物质循环——碳循环，以下是有关碳循环的图解，请据图回答下列问题：(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用，其中大气中的二氧化碳通-七年级生物
• 实验室有一只读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为20℃，在测一标准大气压下沸水的温度时，其读数为80℃，下面分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际-物理
• 一支没有刻好刻度的温度计，插放在冰水混合物中，水银柱长度是5厘米；然后插放在烧杯内正在沸腾的水中时，水银柱长度为30厘米；若用温度计去测量某液体，水银柱长度是15厘米-物理
• 实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的：A．蛋白质B．脂肪C．淀粉D．无机盐-八年级生物
• 人的正常体温（口腔温）大约是______，读作______．-物理
• 小明同学有一支刻度均匀但不准确的温度计，放入冰水混合物中，示数为5℃；放在一个标准大气压下的沸水中时，它的示数为95℃，求当该温度计的示数为32℃时，室内实际温度为多少？-八年级物理
• “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的A．降低温度B．使叶片中的淀粉耗尽C．增加叶片温度D．减弱植物体内物质的运输-七年级生物
• 下列数据中最接近生活实际的是[]A.对人体的安全电压不能超过220VB.某初中生的质量大约是500kgC.物理课本的长度大约是100cmD.人的正常体温是37℃-九年级物理
• 下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图：图中1、2、3、4表示气体，A、B表示不同的能量转换器，请回答下列问题：（1）如果1为氧气，则A表示。2表示。在B处进行的生理活动为。-七年级生物
• “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，如果用黑色的“T”字形纸片遮挡时，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是A．“T”呈黄白色B．“T”呈蓝色C．“T”呈绿色A．“T”呈黑色-七年级生物
• 下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是（）A．把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉B．天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用C．将-七年级生物
• 有一刻度均匀但所标读数与实际温度不相符的温度计，用它测冰水混合物的温度时读数为4℃；用它测标准大气压下沸水的温度时读数为96℃；再用它测某液体的温度时，它的读数为27℃，-物理
• 摄氏温度这样规定的：在标准大气压下，把______的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度，它的一等分就是摄氏温度的一个单位叫摄氏度．-物理
• 今天的气温是27℃，读作______；相当于热力学温度的______K．-物理
• 有一只温度计，虽然它的玻璃管内径和刻度都是均匀的，但标度不准确，当把它放在冰水混合物中时示数为-6℃，把它放在一标准大气压下的沸水中读数为104℃．求：（1）当它指示的气温为-物理
• （5分）下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：（1）正确的实验步骤是：③→[]→⑤→[]→②。（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的耗尽。（3）实验选用的叶-八年级生物
• 树木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原因A．枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面B．植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛C．能分泌油脂和-七年级生物
• 有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是-2℃；把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是103℃；当把它放在某液体中时，该温度计示数与液体真实-物理
• 下列给出的数据中最合理的是[]A.人的正常体温约为37℃B.家庭电路的电压为36VC.一本初中物理课本的厚度约为5cmD.水洗澡时水温接近100℃-九年级物理
• 下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为叶肉细胞内的相关结构。请回答：（1）在叶绿体中进行的生理活动是作用，①代表的气体为。（2）[A]代表的结构为-七年级生物
• 豌豆是人们广泛种植的农作物，也是研究植物性状遗传的常用实验材料。用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代都是圆粒；子一代种下去后自花传粉，收获的子二代有圆粒和皱粒两种，数-七年级生物