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> 阅读下列材料:(4分)材料一:如图材料二:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命自由以及追求幸福的权力。——《独立宣言》材料三:人们生-九年级历史
阅读下列材料:(4分)材料一:如图材料二:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命自由以及追求幸福的权力。——《独立宣言》材料三:人们生-九年级历史
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阅读下列材料:(4分)材料一:如图材料二:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命自由以及追求幸福的权力。——《独立宣言》材料三:人们生-九年级历史
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阅读下列材料:(4分)
材料一:如图
材料二:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命自由以及追求幸福的权力。
——《独立宣言》
材料三: 人们生来就是而且始终是自由平等的;任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利,这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫………
——《人权宣言》
请回答:
(1)材料一中的文艺作品体现了怎样的核心思想?(1分)反映了当时哪一个阶级的愿望?(1分)
(2)材料二与材料三所体现的思想有什么相同点?(1分)
(3)你如何看待《人权宣言》中提出的自由平等原则?(1分)
题型:改错题
难度:中档
来源:不详
答案
(1)人文主义思想 反映资产阶级的愿望
(2)天赋人权
(3)《人权宣言》提出了自由平等的原则,反映了资产阶级对封建专制制度和封建等级制度的否定(或反映了资产阶级反对封建专制制度和封建等级制度);《人权宣言》提出的自由平等的原则为少数人所享有,是写在旗帜上的理想与目标。
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