先写出梯形各个顶点的位置，再画出梯形向左平移6格后的图形，并写出平移后梯形各个顶点的位置．-数学

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• 在地图上观察某物体，我们通常是按上______、下______、左______、右______的方向定位．-数学
• 量一量，填一填．（1）疯狂老鼠在喷泉______偏______°的方向上，距离是______米；（2）空中飞车在喷泉______偏______°的方向上，距离是______米；（3）时间隧道在喷泉__
• 小红家在李明家的东偏北30度的方向上，那么李明家在小红家______方向上．-数学
• 指南针一定指向（）方．A．东B．西C．南-数学
• 在图中标出各个场所的位置．（1）用数对表示车站、书店、少年宫和学校的位置．车站（______，______）；书店（______，______）；少年宫（______，______）；学校（_____
• 动物保护小组用卫星定位系统测得一头麇鹿的位置在（1，5）处，2小时后，再测得这只麇鹿的位置已经在（8，5）处了．（1）在图中分别标出这只麇鹿两次所在的位置．（2）如果一个方格的边-数学
• 当当小导游．（1）引导家长从大门口到熊猫馆．（2）引导同学从入口开始参观“体育村”．-五年级数学
• （1）王童宇家在商店的______方；体育馆在王童宇家的______方．（2）邮局的北方是______；公园的南方是______．（3）从邮局到商店的路线：可以先从邮局出发向______方走到王童宇家
• （1）A点的位置用数对表示是（______，______）．（2）B点在A点的正北方3cm处；C点处于（7，6），在A点的______方向上；请在图中标出B点和C点，并依次连成封闭图形．（3）画出所连
• 通常所说的八个方向是______、______、______、______、______、______、______、______．-三年级数学
• 数对（3，4）表示的位置是（）A．第3行，第4列B．第4行，第3列C．无法确定-四年级数学
• （1）小兰去书店，从家经______、______、______到书店，共行______米．（2）小军从家去菜市场，从家经______、______、______到菜市场，共行______米．（3）学
• 如图，甲地在乙地的南偏西38°方向上，那么乙地在甲地的（）方向上．A．北偏东38°B．东偏北38°C．南偏西38°-六年级数学
• 联系生活，实践操作．以学校为观察点，根据下面条件在平面图上标出各场所的位置．（写出计算过程）①图书馆在学校东偏北30°的150米处．②少年宫在学校南175米处．-数学
• 夜晚，明明面对北极星，后面是______；左边是______；右边是______．-三年级数学
• 和北偏西45度方向相反的是（）方向．A．北偏东45度B．南偏西45度C．南偏东45度D．北偏西45度-五年级数学
• （1）小刚上学从家里出发向______走到体育场，再向______经过商店，然后向______路过银行，最后向______走到学校．（2）小刚的老师从学校出发，向______经过银行，再向______
• 读图回答．（1）小明家在小红家的______面，小红家在小明家的______面．（2）小冬家在小兰家______面，小兰家在小冬家的______面．-三年级数学
• 填一填，画一画．①超市在公园______偏______的方向上，距离公园______米；邮局在公园______偏______的方向上，距离公园______米．②医院在公园西偏北30°的方向上，距离公园
• 红红在教室里的座位是4列第6排，用数对表示是______；亮亮的座位是6列第4排，用数对表示是______；丫丫的座位是第8排第5列，用数对表示______．-数学
• 在社区平面图上标出各建筑手的位置，并填空．（1）图书馆在学校以东400m，再往北______m处它的位置可以用（______，______）表示．（2）体育馆在学校以北900m再往东700m处．请在图
• 在下面的平面图上标出小红和小刚家的位置．（1）小红家在学校的东偏南30゜方向上，距离学校约是800米．（2）小刚家在学校的北偏西45゜方向上，距离学校约是600米．-数学
• 算一算，填一填，画一画．（1）图书馆在区政府______偏______°方向______米处．（2）学校在区政府的北偏西60°方向600米处，在图中画出学校所在的位置．-数学
• 根据下面条件在图中标出各地的位置．学校正西方向500米是少年宫，少年宫正北方向300米是动物园，动物园东偏北30°的200米处是医院．先确定比例尺，画出上述地点的平面图．（1）你选-数学
• 在图中分别描出各点A（1，2），B（4，2），C（3，5）再按顺序连接点A，B，C．并计算图形的面积（每个小正方形的边长为1cm）．-数学
• 确定观测点后，知道物体的______就能够确定物体的位置．-数学
• 数对（10，7）在图中表示第（）列第（）行的位置。-五年级数学
• 确定一人位置必须用（）个数字。-六年级数学
• 把游乐场各景点的对应位置连一连。儿童乐园（9，5）溜冰场（3，6）海洋馆（5，3）竹园（11，7）猴山（7，8）兴庆湖（10，1）-四年级数学
• 电影票上的“8排12号”简记作（8，12），则“10排7号”简记作（），（12，16）表示（）排（）号。-六年级数学
• 苗苗的星期天。1．用数对表示下面各点的位置。体育馆（）商场（）图书馆（）公园（）2．星期天，苗苗的活动路线是（8，2）→（6，4）→（4，3）→（3，6）→（1，7）→（7，9）→（10，5）→（8，
• 做—做。（1）用数对表示三角形三个顶点A，B，C的位置。（2）标出点D（7，2），E（10，2），F（9，5），G（8，5），并顺次连接D，E，F，G，D，则围成的是什么图形？-六年级数学
• 在学校示意图上标出各场所的位置，并填空。（每一格长表示20米）（1）学校大门位于（5，0），向北走20米到达总务处，再向北走40米到达六（1）教室。（2）操场位于（），在大门的（）偏（）约-六年级数学
• 用分数表示图中的阴影部分。（）（）（）-五年级数学
• 一辆卡车2分钟行1km，平均每分钟行（）km。-五年级数学
• 看图写出合适的分数和小数。分数（）（）（）（）小数（）（）（）（）-三年级数学
• 工地上运来8吨水泥，工程队5天全部用完，平均每天用这批水泥的[]A．B．C．-六年级数学
• 甲班男生占本班的，乙班男生人数也占本班的，因此两班男生人数[]A．同样多B．甲班男生多C．乙班男生人数多D．不能确定-五年级数学
• 把一根4米长的木棒锯成同样长的小段，5次锯完，每小段占全长的（），每段长（）米。-六年级数学
• kg表示把（）平均分成（）份，取其中的（）；也可以表示把（）平均分成（），取其中的（）。-六年级数学
• 把5千克糖平均分给8个小朋友，平均每人分得5千克的（），每人分得（）千克。-六年级数学
• 公顷的，也就是1公顷的。-六年级数学
• 小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块，小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中的3块，他们两人吃去部分比较[]A.小明多B.小华多C.两人同样多-五年级数学
• 把一根3m长的铁丝平均分成5段，每段长（）m，每段是这根铁丝的（）。-五年级数学
• （1）一个花盆是这排花盆的（）。（2）用线圈出这堆水果的。（3）3串香蕉是这堆香蕉的（）。-五年级数学
• m是把1m平均分成（）份，表示这样的（）份。-五年级数学
• 在下面的括号里填上适当的分数。8分米=（）米，720千克=（）吨40分钟=（）小时，1300克=（）千克-五年级数学
• 一根铁丝的比米[]A．长B．短C．相等D．无法确定-六年级数学
• 根据涂色部分分别写出分数和小数。分数：（）分数：（）小数：（）小数：（）-三年级数学
• 下列图形中，与其它四个不同的图形是[]A.B.C.D.E.-五年级数学