做—做。（1）用数对表示三角形三个顶点A，B，C的位置。（2）标出点D（7，2），E（10，2），F（9，5），G（8，5），并顺次连接D，E，F，G，D，则围成的是什么图形？-六年级数学

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• 看图写出合适的分数和小数。分数（）（）（）（）小数（）（）（）（）-三年级数学
• 工地上运来8吨水泥，工程队5天全部用完，平均每天用这批水泥的[]A．B．C．-六年级数学
• 甲班男生占本班的，乙班男生人数也占本班的，因此两班男生人数[]A．同样多B．甲班男生多C．乙班男生人数多D．不能确定-五年级数学
• 把一根4米长的木棒锯成同样长的小段，5次锯完，每小段占全长的（），每段长（）米。-六年级数学
• kg表示把（）平均分成（）份，取其中的（）；也可以表示把（）平均分成（），取其中的（）。-六年级数学
• 把5千克糖平均分给8个小朋友，平均每人分得5千克的（），每人分得（）千克。-六年级数学
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• 小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块，小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中的3块，他们两人吃去部分比较[]A.小明多B.小华多C.两人同样多-五年级数学
• 把一根3m长的铁丝平均分成5段，每段长（）m，每段是这根铁丝的（）。-五年级数学
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• m是把1m平均分成（）份，表示这样的（）份。-五年级数学
• 在下面的括号里填上适当的分数。8分米=（）米，720千克=（）吨40分钟=（）小时，1300克=（）千克-五年级数学
• 一根铁丝的比米[]A．长B．短C．相等D．无法确定-六年级数学
• 根据涂色部分分别写出分数和小数。分数：（）分数：（）小数：（）小数：（）-三年级数学
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• 用9米橡胶条做50个“微笑圈”，平均每个长（）米。-六年级数学
• 涂色部分表示的是[]A.B.C.D.-五年级数学
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• 就是把（）平均分成（）份，表示其中（）份的数。它的分数单位是（）。-五年级数学
• 约分和通分的依据是[]A．分数的意义B．分数与除法的关系C．分数的基本性质-五年级数学
• 看图填上合适的分数或小数。米米米米（）米（）米（）米（）米-三年级数学
• 1天的是（）时。-六年级数学
• 一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长，那么[]A．第一段长B．第二段长C．两段一样长D．无法确定-六年级数学
• 在横线上填上东、西、南、北．（1）小松鼠住在小兔的______面，小猫住在小兔的______面．（2）小熊住在小兔的______面，小灰狗住在小熊的______面．（3）小兔住在小熊的______面，
• 与的大小相等，分数单位不相同。[]-五年级数学
• 20袋大米，8天售完，每天售（）袋，每天售出总数的（）。-五年级数学
• 小明每天（24小时）有9小时为睡眠时间，7小时在校学习（含上学路上走路时间），吃饭及打扫卫生用2小时，1小时完成作业，其余为自由活动时间。小明各项时间分别占每天的几分之几？-五年级数学
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• 看图填上合适的分数或小数，并比较大小。（）>（）>（）-三年级数学
• 看图填空．（1）小军家在学校的______偏______方向上，距离大约是______米．（2）小红家在学校的______偏______方向上，距离大约是______米；学校在小红家的______偏_
• 表示把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份的数。它的分数单位是（），它有（）个这样的单位；用除法表示是（），它可以看作把（）平均分成（）份，表示这样一份的数。-五年级数学
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