实验中,将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断,乙叶片用黑纸片两面遮住(如图所示)。该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要()A．水和叶绿体B．叶绿体和阳光C．水和阳光D．水和-七年级生物

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• 叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。下列图１为叶片的结构示意图，图２表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的-七年级生物
• 下列措施中，能提高光合作用效率、增加农作物产量的是A．高度密植B．增加二氧化碳的浓度C．增加氧气的浓度D．增加水分-七年级生物
• 下面是光合作用实验的示意图，具体步骤如下：在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是__________________________________。（2）用黑纸
• 用于“绿叶在光下制造有机物”实验的天竺葵，应该先放置在哪种条件下一昼夜?A．黑暗B．有光C．氧气充足D．二氧化碳充足-八年级生物
• 下列物质中是光合作用原料的一组是A．二氧化碳和氧B．二氧化碳和水C．有机物和水D．有机物和氧-七年级生物
• 下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置。请分析回答：(1)试管中甲有气泡产生，这气泡内的气体是（）。(2)甲、乙构成一组对照实验，变量是光，得出结-七年级生物
• 为提高作物产量，农业生产中可以采取的措施有①延长光照时间②合理密植③增加二氧化碳的浓度④减少二氧化碳的浓度A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④-七年级生物
• （4分）甲乙两地出产同一种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖高。经调查，在葡萄生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大见下表平均温度甲地乙地白-七年级生物
• （3分）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下-七年级生物
• 菜农在种植温室大棚蔬菜时常采取一些有效的措施：（1）白天适当增强光照，夜晚适当降低温度。其中的道理是白天增强光照，可使增强；夜晚降低温度，可使减弱．从而增加了有机物的-七年级生物
• 某地由于特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，于是所产的葡萄特别甜。这是因为与别处相比()A．该地的土地特别肥沃B．该地的葡萄品种与别处不一样C．该地的葡萄只-七年级生物
• 某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面哪个条件是必需的？A．选用被子植物做实验材料，被子植物呼吸作用强烈B．选择水生植物做实验材料，便于收集二氧化碳C．在光下进行实验D．-七年级生物
• 新疆的瓜果比较甜，原因是A．纬度比较高，光照时间长，制造的有机物多B．昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物多C．新疆地区的水甜D．新疆地区的土壤肥沃-七年级生物
• 我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物②绿色植物光合作用为其他生物提供氧气③绿色植物光合作用为其它生物提供水和无机盐④绿色植物光合-七年级生物
• 在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是()A．植物的光合作用B．排出体内的废物C．给汽车加油D．树苗长大-七年级生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把摘取的叶片放在酒精中隔水加热的目的是A．溶解叶绿素B．溶解淀粉C．破坏叶绿体D．消耗有机物-七年级生物
• 光合作用的场所、条件和产物是A．叶绿素、光和CO2B．叶绿素、光和O2C．叶绿体、光和有机物D．叶绿体、光和无机物-七年级生物
• 将暗处理后甲叶片的主动脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如图所示）置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B.D部分变蓝色，A.C-七年级生物
• 干旱造成农作物减产，说明农作物生存所必需的基本条件之一是A．空气B．阳光C．水分D．营养-七年级生物
• （10分，每空2分）下图是1864年德国科学家萨克斯（JuliusSachs）探索光合作用进行的实验示意图，据图回答下列问题：（1）暗处理的目的是消耗叶片中部分_______。（2）实验中利用了有、-
• 李明同学于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：从上午8点开始在同一植株的相同位置上，每隔5小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待摘取了4片（依次为-八年级生物
• 下图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法，氢氢化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用。分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图所示装置放好后，光-八年级生物
• 绿色植物在白天能进行哪些作用（）A．只进行光合作用B．只进行呼吸作用C．只进行蒸腾作用D．三种作用同时进行-九年级生物
• 在一盆天竺葵上选择某健壮叶片甲，如图处理：（1）用黑纸片将甲的一部分上下遮盖起来形成区域a、b，并用塑料袋将这盆天竺葵如图密封后放置于黑暗处一昼夜，打开袋口，抽取袋内气-七年级生物
• 根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：（1）实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：___________________________________________
• 为提高农作物的产量，提高光合作用效率，下列哪项做法是可取的？①合理密植②尽量密植③间作套种④大面积单一作物种植A．①④B．①③C．②③D．②④-七年级生物
• 甲、乙两地生产同一种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：平均温度（℃）甲地乙地-七年级生物
• 小龙同学在验证光是光合作用的必需条件时，设计了一组实验（如下图）：将甲、乙两装置同时放在室外3~4小时后，取出试管，用带火星的木条伸进试管内。结果伸入①试管的木条复燃了-七年级生物
• 绿叶在光下制造淀粉的实验证明了（）A．光合作用的条件之一是光，产物是淀粉B．光合作用需要光才能进行，并释放氧气C．光合作用的产物是淀粉，原料是二氧化碳D．光合作用有光无光都-生物
• 做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是：()①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④滴加碘液⑤清水漂洗⑥清水冲洗观察变化A．①③②⑤④⑥B．③①②④⑤⑥C．③①②⑤④⑥D．①②③④⑤⑥-七年级生物
• 右图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是()A．金鱼藻数量B．试管的体积C．水中二氧化碳的含量D．光源与金鱼藻间的距离-七年级生物
• 植物体正常生活需要量最大的无机盐是（）A.氮、磷、钾B.镁、钙、铁c.氮，磷、铁D.硼、磷、锌-七年级生物
• 右图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：（1）植物进行光合作用的主要器官是，（2）图中箭头②表示由根吸收的通过木质部的管由下往上运输进入叶片，作为光合作用-七年级生物
• 为研究植物的一些生理现象，如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境-七年级生物
• 今有一实验，具体步骤如下：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．④将叶片放在-生物
• 叶片是进行光合作用的主要器官。A、B、C、D表示物质，1、2、3、4、5表示结构；乙是甲的部分结构的放大。请据题32图回答下列问题：（1）写出下列各标号所代表的物质或结构的名称-七年级生物
• 根据光合作用的表达式，回答下列问题：（5分）（1）绿色植物细胞中的是进行光合作用的场所。（2）绿色植物被称为“空气净化器”，是因为它能通过光合作用消耗大气中的，释放。（3）绿叶-八年级生物
• 为了保持生活环境中的空气新鲜和清洁室内应多放些绿色植物（）-七年级生物
• 下列哪项不是光合作用的意义A．维持大气中碳—氧的平衡B．为其他生物的生活提供有机物C．其他生物生活的能量来源D．促进生物圈中水的循环-七年级生物
• 某实验小组在做探究“光对植物的光合作用的影响”的实验时，设计了如图所示的实验装置．据图分析回答：（1）该实验要研究的问题是______．（2）根据生活经验，你作出的假设是______，-生物
• 在探究“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，对实验过程和结果的解释不正确的是（）A．光合作用需要光照B．滴加碘液是为了检验是否有氧气产生C．对一部分叶片遮光，另一部分不遮-生物
• 大白菜的心叶是淡黄色或白色的，细胞中没有叶绿素的主要原因是（）A．肥料不足B．温度过低C．光照不足D．水分不足-生物
• 在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中可以选用的是A．降低白天的温度B．提高夜晚的温度C．提高氧气的浓度D．提高二氧化碳的浓度-七年级生物
• 下图表示植物体有关生理作用示意图。请据图回答：（1）若a表示二氧化碳，b表示氧气，则该图表示作用示意图。（2）若a表示氧气，b表示二氧化碳，则该图表示作用示意图。（3）若b表示-七年级生物
• 请你和下列同学一起进行科学探究。Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了右图所示的实验装置。他们进行了如下实验操作：①将甲、乙两装置放在黑暗处-七年级生物
• （8分）下页图是植物光合作用示意图。请据图回答：(1)图中【A】______是进行光合作用的场所。(2)光合作用的原料是图中【③】________和【④】_________。(3)光合作用的产物是图中
• 绿色植物光合作用释放的气体是A．二氧化碳B．氧气C．水蒸汽D．氮气-八年级生物
• 取一片经日光照射了几小时的银边天竺葵的叶子，脱去叶绿素后用碘液染色结果边缘未变蓝色，该实验证明了A．光合作用需要光B．光合作用需要叶绿体C．光合作用释放了氧D．光合作用需-七年级生物
• 小满设计了一个研究植物生理的装置（如下图），请分析回答：（9分）⑴小满将该装置放在黑暗中一昼夜后，取出轻轻挤压塑料袋，一会儿发现瓶中的石灰水变浑浊，因为植物进行作用，释-七年级生物
• 上题（28题）的实验结果说明植物的光合作用需要()A．光B．叶绿素C．二氧化碳D．水分-七年级生物