下列区别两种不同物质的方法合理的是（）A．用蒸馏水区别四氧化三铁与氧化铁B．用酚酞试剂区别稀硫酸溶液与稀醋酸C．不用其他试剂，只需要组内试剂就可以鉴别氯化钡、氢氧化钠和硫-九年级化学

更多内容推荐

• （５分）下图中的所列物质是九年级目前所学常见物质间的反应关系，其中A是蓝色溶液，D是浅绿色溶液。试回答下列问题：（1）用化学式表示：C，F。（2）反应①用化学方程式表示为：（3）反应-九年级化学
• “海宝”是2010年上海世博会的吉祥物。某“海宝”玩具的外用材料为纯羊毛，内充物为聚酯纤维。区别这两种物质的最好方法是A．燃烧法B．摸手感C．闻气味D．是否溶于水-九年级化学
• (5分)现有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一种或几种组成．现做如下实验：①取少量粉末，加水溶解得无色溶液；②另取少量粉末，滴加稀盐酸，无明显现象．请-九年级化
• (4分)由H、C、O、Fe四种元素组成的初中化学常见的五种物质间有如图所示的关系，其中的甲、乙、丙是单质，X、Y是化合物．图中“”表示相连的物质间两两可以发生反应，“”表示某物-九年级化学
• 为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法不能达到目的的是选项物质（杂质）操作方法ACu(Fe)加足量稀硫酸，充分反应后过滤BCO(O2)缓慢通过灼热铜网CNaCl溶液(Na2CO-九年级化
• A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种化合物，且它们都含有一种相同的元素。下图是各物质间的转化关系图，其中A为食盐的主要成分，B中含钡元素，D、E的溶液都有颜色，其它溶-九年级化学
• 以下是我们熟悉的几种气体，其中可用想图所示装置干燥并收集的是（省略了铁架台等仪器）①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4A．①②B．③④C．①⑤­D．①②⑤-九年级化学
• （2012•高安市二模）某兴趣小组从含有泥沙的食盐中提纯NaCl．若得到NaCl的产率比实际值偏低，则可能的原因是A．过滤时滤纸有破损B．蒸发时，看到晶体析出，立即停止加热C．蒸发时有-九年级化学
• 有一包白色粉末，其中含有CuSO4、BaCl2，NaOH，Na2CO3中的一种或几种．某化学小组为确定白色粉末的成分，进行了如下实验：（I）取一定量的白色粉末，加入足量水，震荡，得到无色-九年级化学
• A～E为初中化学中常见的物质，其中A能使带火星的木条复燃，E的浓溶液能使小木棒变黑。它们的反应转化关系如下图所示（图中部分生成物未标出）。（1）单质A和B的化学式：A_________-九年级化学
• （3分）有氯化镁、硫酸铜、氯化钡三瓶白色粉末，用水就可将它们鉴别出来，首先鉴别出的物质是____________，在剩余两种物质的鉴别操作过程中发生反应的化学方程式是。-九年级化学
• （6分）A—I为初中化学中常见的物质。已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，D为蓝色沉淀，G、I均为只含有一种溶质的溶液。“→”表示物质间存在着相互转化的关系（部分生成物未-九年级化学
• （2010上海45）不另选试剂，仅利用组内物质之间的相互反应，就能将它们鉴别出来的是（）A．FeCl3NaOHHClH2SO4B．HClKNO3Na2CO3Na2SO4C．AgNO3HClNaClHN
• 某金属冶炼厂从含有金属镁、铁、铜的废弃粉末中，分离和回收金属，设计了如下实验方案：请回答：(1)步骤①中分离得到的金属A是。(2)步骤③中操作a的名称是；在此过程操作a和操作-九年级化学
• 下列鉴别方法不可行的是A．用带火星的木条鉴别空气和氧气B．用水鉴别硝酸铵和氢氧化钙两种固体C．用燃烧的方法鉴别羊毛纤维和棉纤维D．用熟石灰粉末鉴别硫酸铵和氯化铵两种化肥-九年级化学
• 甲乙丙丁分别是Ca(OH)2，CO2，NaOH，CuSO4中的一种化合物，（1）请写出符合下列要求的化学方程式：A.无明显现象的反应B有蓝色沉淀生成的反应C有白色沉淀生成的反应（2）归纳是初-九年级化
• ．小丽同学按以下步骤对她所用的牙膏进行探究：［资料］牙膏中常用氢氧化铝、碳酸钙等物质作摩擦剂。请回答：（1）你认为用作牙膏摩擦剂的物质应具备什么特点呢？（回答一条即可）（2）小-九年级化学
• 已知一种工业废料混合物A是由三种常见金属单质粉末组成，根据该工厂生产用料，可以明确A中不含K、Ca、Na、Sn和Pb五种金属。取少量样品用磁铁检测出含有铁屑，为分离出混合物-化学
• 除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法正确的一组是选项物质杂质除去杂质的方法ACO2H2O将气体通过装有NaOH固体的干燥管BCO2CO点燃CKNO3NaCl热水溶解，降温结晶，过滤D-九年级化学
• 除去下列物质中所含少量杂质，所用除杂试剂和提纯方法正确的是物质杂质除杂试剂提纯方法AH2ONaOH活性炭吸附、过滤BNa2SO4Na2CO3盐酸加入盐酸至不再产生气泡CKClMnO2H2O溶解、-九年
• （1）若C为厨房内常用的调味品；在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A是．若A、B两溶液恰好反应完全，则反应后溶液的PH7（填“＜”、“＞”或“=”）；写出A、B两溶液反应的化学方程式．（2）若-九年级化
• （8分）下图是对生成氯化钠反应关系的归纳与整理。请回答下列问题（1）物质A是常见的碱，写出A的化学式：_________。（2）写出反应①的化学方程式：___________________。（3）胃
• （5分）归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质。（1）为了验证性质①，小红将紫色石蕊溶液滴加到盐酸溶液中，溶液变色。（2）图中A所表示的物质-九年级化学
• 下图中直线相连物质间在一定条件下可以发生反应。下表提供的四组物质符合图中要求的是-九年级化学
• 下列有关物质的检验方法和结论都合理的是A．加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐B．用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳C．经点燃，产生-九年级化学
• （10分）某化学兴趣小组用石灰石和盐酸反应制取CO2，并验证CO2的性质。在确认装置气密性良好后进行实验。把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊。对此展开探究：-九年级化学
• A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：(1)反应①的基本反应类型是；(2)C的化学式为；(3)写出物质E-九年级化学
• 某校兴趣小组在我市某地收集到两种岩石样品A和B。他们进行了如下实验探究(B是常用的建筑材料，H是单质，图中部分产物被略去)：(1)写出有关物质的化学式：A的主要成分，B的主要-九年级化学
• 除去下表所列物质中含有的杂质，所选试剂错误的是选项物质杂质除去杂质所选试剂A二氧化碳氧气灼热的铜网B铜粉铁稀硫酸C生石灰碳酸钙稀盐酸D碳酸钙粉末氯化钙粉末水-九年级化学
• （7分）现有A、B、C、D、E、F、G七种物质，其相互转化关系如下图：（1）请写出化学式：E，F，G。（2）请按图中所示转化关系写出化学方程式：B→A：；C→D：。-九年级化学
• 28.请回答物质提纯和鉴别的下列问题。（1）除去CaCl2溶液中混有的杂质HCl，可加入过量的；（2）探究K2CO3溶液、稀盐酸、Ba(OH)2溶液间，两两混合能否发生化学反应时，将所有废液-九年级化
• 下列试剂不能区分食盐水和石灰水的是A．碳酸钠溶液B．稀盐酸C．酚酞试液D．肥皂水-九年级化学
• 下列实验方案中，不合理的是A．用湿润的pH试纸测稀硫酸的pHB．用适量水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体C．用食醋除去热水瓶中的水垢D．用燃烧并闻气味的方法区别棉纤维和羊毛纤维-九年级化学
• 有两瓶失去标签的氯化钙溶液和稀硫酸溶液，现要用一种试剂鉴别它们，下列试剂可行的是A．稀盐酸B．碳酸钠溶液C．无色酚酞试液D．-九年级化学
• （8分）现有3瓶无色液体，分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，请在给出的物质中选择适当的试剂进行鉴别。（可供选用的试剂有：酚酞、铁片、氧化铜和二氧化碳）按要求完成-九年级化学
• 除去下表所列物质中含有的杂质，所选试剂正确的是选项物质杂质除去杂质所选试剂ANaOHNa2CO3适量稀HClB碳CuO适量稀HClC稀HClFeCl3溶液适量KOH溶液DFeSO4溶液CuSO4溶液适
• (9分)构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：小-九年级化学
• A～G均为初中常见的化学物质（“→”表示物质间的转化关系，“—”表示两端的物质能发生化学反应），其中A、F是初中阶段常见的两种氧化物；B、D是初中阶段常见的两种碱；G是一种常见的-九年级化学
• 如图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是氧化铜、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种。图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，则下列说法错误的是A．甲可能-化学
• 除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是物质杂质除杂质选用的试剂和操作方法A.H2HCl先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸B.KNO3Ba(NO3)2加适量的Na2SO4溶液-九年级化
• （9分）．实验室废弃液中含一定量的AgNO3。兴趣小组同学回收金属银的流程如下：请认真分析以上流程，回答下列问题（1）选择a。甲同学认为用铁，乙同学认为用铜，你认为（选填“甲”或-九年级化学
• 现有盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶遗失标签的溶液，为了鉴别这些溶液将它们编号为A、B、C，并分别取样按下图所示的两个步骤进行实验。观察到以下现象：⑴写出试剂①的名称_____-九年级化学
• 如图中的物质都是初中化学所学的，其中A、B为单质，B是可供动植物呼吸的气体；甲、乙、丙为化合物，甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同．图中“-”表示两端的物-九年级化学
• 右图中的所列物质是九年级目前所学常见物质间的反应关系，其中A是蓝色溶液，D是浅绿色溶液。试回答下列问题：（1）用化学式表示：C，F。（2）反应①用化学方程式表示为：（3）反应②反应-九年级化学
• X、Y、Z是初中化学常见的单质，且X为黑色固体，Y为红色金属，Z是生命活动不可少的气体。A、B为化合物。它们的相互关系如图所示。（1）请写出Z和B的化学式:ZB；（2）写出A与X反应-化学
• 某同学对下列四个实验都设计了两种方案，两种方案均合理的是选项ABCD实验目的鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液鉴别盐酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液除去铁粉中的氧化铁粉末除去CO2中的少-九年级化
• 下列各组物质，不能用水鉴别的是（）A．CuSO4FeCl3B．NH4NO3NaOHC．CaCO3K2CO3D．KClKNO3-九年级化学
• 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是A．化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物B．在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与稀盐-九年级化学
• 下图中所涉及到的物质均为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示（图中反应条件均已略去）。其中A、D都是碱，A溶液与C溶液能发生复分解反应；E是天然气的主要成分。请-化学
• （10内江7）小明走进实验室发现一瓶标明溶质质量分数为10%的无色溶液，旁边还摆放了分别盛有氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙和碳酸钠固体的试剂瓶，估计是哪位同学用这几种药品中的-九年级化学