除去下表所列物质中含有的杂质，所选试剂正确的是选项物质杂质除去杂质所选试剂ANaOHNa2CO3适量稀HClB碳CuO适量稀HClC稀HClFeCl3溶液适量KOH溶液DFeSO4溶液CuSO4溶液适

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• A～G均为初中常见的化学物质（“→”表示物质间的转化关系，“—”表示两端的物质能发生化学反应），其中A、F是初中阶段常见的两种氧化物；B、D是初中阶段常见的两种碱；G是一种常见的-九年级化学
• 如图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是氧化铜、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种。图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，则下列说法错误的是A．甲可能-化学
• 除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是物质杂质除杂质选用的试剂和操作方法A.H2HCl先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸B.KNO3Ba(NO3)2加适量的Na2SO4溶液-九年级化
• （9分）．实验室废弃液中含一定量的AgNO3。兴趣小组同学回收金属银的流程如下：请认真分析以上流程，回答下列问题（1）选择a。甲同学认为用铁，乙同学认为用铜，你认为（选填“甲”或-九年级化学
• 现有盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶遗失标签的溶液，为了鉴别这些溶液将它们编号为A、B、C，并分别取样按下图所示的两个步骤进行实验。观察到以下现象：⑴写出试剂①的名称_____-九年级化学
• 如图中的物质都是初中化学所学的，其中A、B为单质，B是可供动植物呼吸的气体；甲、乙、丙为化合物，甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同．图中“-”表示两端的物-九年级化学
• 右图中的所列物质是九年级目前所学常见物质间的反应关系，其中A是蓝色溶液，D是浅绿色溶液。试回答下列问题：（1）用化学式表示：C，F。（2）反应①用化学方程式表示为：（3）反应②反应-九年级化学
• X、Y、Z是初中化学常见的单质，且X为黑色固体，Y为红色金属，Z是生命活动不可少的气体。A、B为化合物。它们的相互关系如图所示。（1）请写出Z和B的化学式:ZB；（2）写出A与X反应-化学
• 某同学对下列四个实验都设计了两种方案，两种方案均合理的是选项ABCD实验目的鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液鉴别盐酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液除去铁粉中的氧化铁粉末除去CO2中的少-九年级化
• 下列各组物质，不能用水鉴别的是（）A．CuSO4FeCl3B．NH4NO3NaOHC．CaCO3K2CO3D．KClKNO3-九年级化学
• 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是A．化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物B．在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与稀盐-九年级化学
• 下图中所涉及到的物质均为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示（图中反应条件均已略去）。其中A、D都是碱，A溶液与C溶液能发生复分解反应；E是天然气的主要成分。请-化学
• （10内江7）小明走进实验室发现一瓶标明溶质质量分数为10%的无色溶液，旁边还摆放了分别盛有氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙和碳酸钠固体的试剂瓶，估计是哪位同学用这几种药品中的-九年级化学
• （7分）A~H是初中化学中的常见物质。请结合它们之间的转化关系图，回答下列问题（图中“→”表示物质间存在转化关系）。小题1:A在标准状况下是密度最小的气体，A的化学式是；A、B、-九年级化学
• 镁将成为21世纪重要的轻型环保材料，我国含有非常丰富的镁资源。占地球表面积70％的海洋是天然的镁元素宝库，海水的综合利用可以制备金属镁，其流程如下图所示(图中A、B、C均-九年级化学
• （9分）．A~D是我们已经学过的四种常见物质，其中A是红色固体，D用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产，A、B、C、D不是酸和碱，它们与稀H2SO4、Ca(OH)2之间的相互关系如下图所示-九年级化学
• 对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象的分析科学的是A．向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液一定是碱的溶液B．碳酸盐-九年级化学
• 下图是某同学构建的碳和碳的部分化合物间的部分知识网络图（部分反应条件和部分生成物已省略），物质F和X的组成元素相同。请按下列要求填空：（1）若物质A是汽水中的一种不稳定的-九年级化学
• 某化学兴趣小组在课外活动中，对某溶液进行了多次检测，其中三次检测结果如下表所示，请回答：检测次数溶液中检测出的物质第一次HCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl第二次KCl、BaCl2、-九年级化学
• 下列有关物质的区分方法不正确的是A．用肥皂水可以区分纯净水和矿泉水B．用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种白色固体C．用品尝味道方法可以区分厨房中的蔗糖和食盐D．用观察颜色法-九年级化学
• 你认为下列实验不能成功的是A．用食醋除去热水瓶中的水垢B．用燃烧的方法除去二氧化碳中的一氧化碳C．用稀盐酸鉴别黄金和假黄金（铜锌合金）D．用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶-九年级化学
• 下表是小赵同学用多种方法鉴别物质的情况，其中两种方法都正确的是：（▲）选项待鉴别物质方法和所加试剂方法一方法二A稀HNO3和KOH溶液用pH试纸检验滴加CuSO4溶液BCaCO3和BaSO4加-九年级
• 用两圆相切表示两种物质可以发生反应，请回答问题：（1）用两个圆表示C（硫酸铜溶液）、D（氢氧化镁）两种物质，请将C、D画在A、B的相应位置，并标出物质的名称。（2）A与B反应的实验-九年级化学
• (3分)如下图所示，已知物质X是一种含钠元素的化合物，其余四种物质在一定条件下都可以转化成X。试推断：（1）物质X的化学式为；（2）写出其中既有X且又有气体生成的反应的化学方程-九年级化学
• （2分）下图表示水等物质间的转化关系(反应条件及部分物质略去)。请写出化学式：甲为；乙为。-九年级化学
• 下列鉴别物质的方法中，错误的是A．用燃着的木条鉴别氧气和氮气B．用石灰水鉴别氧气和氮气C．通过观察颜色鉴别铁丝和铜丝D．用闻气味鉴别白酒和白醋-化学
• 现有A、B、C、D四种常见的物质，它们之间有下图所示的转化关系。已知A常温下为液体，A、B两种物质的组成元素完全相同，D是黑色固体。据此推断：（1）A是___________，B是______-九年级
• 如图，A、B、C、D、E是初中常见的五种物质，其中气体A与C组成元素相同，B和E是红色固体，D为黑色粉末。(部分生成物未标出)(1)写出下列物质的化学式：E__________。(2)写出反应-九年级
• 为除去物质中的杂质(括号内为杂质)，所选用试剂和操作方法都正确的是物质选用试剂操作方法ACO2（HCl）NaOH溶液加入过量NaOH溶液BCu（Fe）CuSO4溶液加入过量CuSO4溶液，充分反应后-
• （2011年浙江嘉兴，10题）对实验现象的认真分析，有助于我们理解科学本质。下列根据实验现象得出的关于物质组成成分的结论，正确的是A．将某固体溶于水放出热量，说明该固体中含-九年级化学
• 如下图，A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液中的一种物质。常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大-九年级化学
• ．下列操作可以达到实验目的的是A．用灼烧的方法除去铜粉中混有的木炭粉B．通入澄清石灰水中除去气体中含有的一氧化碳C．加入适量氧化铜除去硫酸铜溶液中含有的少量硫酸D．加入适-九年级化学
• 下列实验操作及现象能达到实验目的的是实验目的主要操作及现象A验证某固体是碳酸钠滴加稀盐酸，有气泡产生B验证某溶液的溶质是碱滴入酚酞试液，溶液变红色C检验羊毛纤维抽丝-九年级化学
• 小政同学在复习Ca(OH)2化学性质时，归纳出了Ca(OH)2与其它物质间相互反应的关系如右图（图中“——”表示相连的两种物质能发生反应）。(1)若X是与其它三种物质不同类别的化合物，则-九年级化学
• 下列鉴别方法不可行的是A．用带火星的木条鉴别空气和氧气B．用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠两种固体C．用熟石灰粉末与之混合、研磨，鉴别硫酸铵和氯化铵两种化肥D．用燃烧的方法鉴别羊-化学
• 甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见化合物，均含有一种相同的元素，请依据所给信息回答问题：（1）甲、乙组成元素相同，且甲→乙，则甲：；乙：（用化学式回答），甲→乙的反应类型-九年级化学
• 某同学把自家厨房中一种白色粉末拿到学校实验室进行实验，实验过程与现象如下：对此粉末的成分判断正确的是A．该粉末一定是碳酸钠B．该粉末一定是碳酸氢钠C．该粉末一定是氯化钠-九年级化学
• (5分)通过海水提取的粗盐中含有MgCl2、CaCl2、MgSO4。以及泥沙等杂质。以下是一种制备精盐的实验方案(用于沉淀的试剂均过量)。请回答下列问题：（1）步骤①中的BaCl2不能改成Ba(-九年
• (7分)下图是初中化学常见物质间的转化关系(反应条件和部分产物已略去),其中A为钠盐,B、C常温下是无色气体，X、Y均为黑色粉末,D为红色金属单质,F在常温下为液态氧化物,试回答-九年级化学
• 向滴有酚酞的NaOH溶液中，逐渐滴入稀盐酸至过量，下面叙述正确的是A．溶液由红色变为无色，PH逐渐增大B．溶液由无色变为红色，PH逐渐减小C．溶液由红色变为无色，PH逐渐减小D．溶-九年级化学
• 下列区分物质的试剂或方法不正确的是()A．用水区分氯化钙和碳酸钙B．用闻气味的方法区分白酒和白醋C．用盐酸区分黄金和黄铜(含锌)D．用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸-化学
• 下列物质的鉴别方法，正确的是A．用石灰水鉴别氧气和氮气B．用肥皂水鉴别硬水和软水C．用酚酞溶液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液D．用扇闻的方法鉴别二氧化碳和一氧化碳-九年级化学
• 下列区分物质的试剂或方法不正确的是A．用肥皂水区别硬水和软水B．用酚酞试液区分稀硫酸和稀盐酸C．用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液D．用适量的水能区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体-九年级化学
• 下列实验方法不能够达到目的的是A．用湿润的红色石蕊试纸区别氨气和氯化氢气体B．用锌粒和浓盐酸两种试剂制取干燥纯净的氢气C．用高锰酸钾溶液检测二氧化碳气体中是否含有二氧化-九年级化学
• 鉴别日常生活中的下列各组物质，两种方法均正确的是（）A．硬水和软水：滴加食盐水或加热蒸发B．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水或观察颜色C．真黄金和假黄金(铜锌合金)：滴加稀盐酸-九年级化学
• 除去下列物质中括号内少量杂质的方法，合理的是A．CaO(CaCO3)：加入足量的稀盐酸B．CO2(CO)：在氧气中点燃C．H2(HCl、H2O)：把混合气体通过盛有足量生石灰和烧碱混合固体的干燥管D-
• (5分)①将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；②无色气体C能使带火星的木条复燃；③加热暗紫色固体D，可同时得到A、C和E。试推断A、B、C、D、E各是什么物质？A-九年级化学
• 除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质）时，按如下步骤进行操作：①加入过量稀硫酸；②加入适量的氢氧化钾溶液；③蒸发、结晶，能达到实验目的的是（）A．B．C．D．银粉（铜粉）-九年级化学
• 思思同学总结出酸、碱、盐相互间的反应关系如下图所示。只要选取恰当的反应物，则反应①～反应④均可生成BaSO4。（1）图中的酸是____________，碱是___________；（2）反应③的化学方
• (3分)用A、B、C、D四个圆圈表示：稀H2SO4、Ba(OH)2溶液、CuO、Na2SO4溶液四种物质，相交的圆圈表示能发生化学反应，箭头指向的圆圈表示生成物(有些生成物已略去)，其中A与B反-九年