填上合适的词语。()的局面()的节日()的队员()的检阅-三年级语文

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• 照样子填空。例：(一座座)山峰()水牛()小河()小船()鲜花()楼房()落叶-二年级语文
• 在括号里填上恰当的关联词语。1．作为中华民族图腾的龙，并()一种实有的动物，()一种艺术形象，是我们的祖先通过想象创造出来的。2．在河南濮阳市博物馆里陈列的用贝壳砌成的龙-六年级语文
• 结合课文填空。()的枪声()地说()的吼声()地打()的脸庞()地拍()的力量()地取出()的长发()地回答-六年级语文
• 选词填空。一……就……一边……一边……1．我谢过老奶奶，然后()吃着饼干，()继续送报纸。2．我()想到老奶奶家被打碎的玻璃，()害怕。-二年级语文
• 想一想，填一填。()的街道宽宽的()()的楼房高高的()()的稻子金黄的()()的棉花雪白的()()的菜地碧绿的()-一年级语文
• 连线搭配词语。斜斜的小树弯弯的纸呼呼的雨丝洁白的转一张张旗杆一根画-二年级语文
• 用线搭配词语。反复地研究辛勤地观察认真地劳动专心地工作奇怪的雨点粗大的问题-二年级语文
• 把能搭配的词语连起来，再读一读。借白菜晒尾巴种太阳打衣服洗电话-一年级语文
• 照样子，给词语化妆。(古老)的故宫()的城墙()的角楼()的橱窗()的大街()的建筑()的广告-二年级语文
• 在括号里填上合适的词语。鲜红的()敬爱的()难忘的()一条条()一串串()一座座()-二年级语文
• 手拉手。耀眼的雨点隆隆的闪电粗大的微风凉爽的雷声-二年级语文
• 填上合适的词，再读一读。()的天空()的枝条()的春光()的阳光()的小溪()的田野-二年级语文
• 在括号里填上合适的词语，再读一读。()的故事()的邮票()的问题-二年级语文
• 想一想，连一连。紧紧地露头清脆的眼睛轻轻地抓住绿色的鸣声悄悄地停下锐利的外衣-三年级语文
• 填一填。()的大绒团()的泉水()的石头()的青苔()的花环()的珍珠-三年级语文
• 连一连。坚定地吼叫安全地回答愤怒地前进亲爱的老师敬爱的妈妈高声地写认真地跑飞快地问轻声地说慢慢地唱-二年级语文
• 手拉手，找朋友。喜出望外地山峰热气腾腾的跑回来整夜整夜地不合眼重重叠叠的菜汤低沉的光芒斑白的两鬓饱满的声音金色的情绪-五年级语文
• 连线找朋友。一束束清泉一座座树叶一道道掌声一幢幢大桥一串串灯光一扇扇高楼一股股彩虹一张张窗户一阵阵葡萄一片片笑脸-二年级语文
• 选择恰当的关联词语填空。因为……所以……只要……就……不但……而且……如果……就……1．()你答应找小兰去玩儿，()应该准时去找她。2．()他热情为同学服务，()受到同学们的好评。3．小明()学-三年
• 在括号里填上合适的词。()的叶子()的棉花()的桃子()的原野()的船()的鱼-一年级语文
• 在括号里填上合适的词语。优美的（）（）五颜六色的（）（）-二年级语文
• 成双配对，连一连。雪白的荷叶碧绿的荷花嫩黄的莲蓬一池国画一阵荷花一幅微风-三年级语文
• 填空，再读一读。高高的()()凤凰花绿色的()()的泼水节茂密的()()风景区()的天空()的枝条()的阳光()的小溪()的田野()的春光-二年级语文
• 填上恰当的数量词。()雨衣()玫瑰()立交桥()广告()花炮()凉棚-二年级语文
• 把词语补充完整。()地叹着气()的橡树-三年级语文
• 在下面的括号里填上适当的字词。一()蜡烛小心翼翼地()()的哈欠一()油灯喃喃自语地()()的小脸蛋-五年级语文
• 把最合适的词语填到括号里。()的羽毛()的翅膀()的细雨()的燕子()的春天()的嫩叶-三年级语文
• 手牵手。一个猴子一只桃子一条葡萄一串彩虹一座大树一棵大桥-二年级语文
• 连一连，为词语找伙伴。景色美好花朵清新空气盛开保护弱小随风扑鼻芬芳舞动雷声大雨倾盆大作-二年级语文
• 在()里填上合适的词。()()()()()的小草()的野花-二年级语文
• 手拉手。沉睡的世界粗重的竹子健壮的嗓音明亮的笋芽儿绿色的叶丛-二年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()鹫鹰忍受()驱赶()获得()()惩罚()悬崖取走()()宙斯-四年级语文
• 想一想，填上合适的表示动作的词语。()足球()招呼()游戏()故事()篮球()庄稼()风筝()帐篷-五年级语文
• 填上合适的词。一张()一台()一位()一群()一把()一个()一条()一棵()-二年级语文
• 搭配合适的词语连起来。懒洋洋地跑过来慢吞吞地说话兴冲冲地晒太阳-一年级语文
• 填上合适的词。()的洪水()的大树()的大雨()的马路()的斧头()的的房子-三年级语文
• 填上恰当的词语。()的菜园()的目光()的山坡()的公路()的神情()的石墙()的蔬菜()的岩石-四年级语文
• 我会填。弯弯的(小路)蒙蒙的()长长的()温暖的()晶莹的()沿着(小溪)抱着()冒着()顺着()背着()踏着()乘着()-二年级语文
• 手拉手。脱掉春天冲出田野奔向家门寻找棉袄-二年级语文
• 将搭配恰当词语用线连起来。美妙的计划动人的琴声威严的姿态绝妙的声音-六年级语文
• 填上不同的词语，试试看。繁华的()明亮的()()()绚丽多彩()风光秀丽()()()-二年级语文
• 我会连。光彩夺目的燕子清澈见底的空气活泼机灵的天空清新甜润的春天湛蓝深远的河水-三年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()地争吵()地挥动()地微笑()的感触()的塑像()地吁气-四年级语文
• 连一连，读一读。静静的火红的明亮的可爱的美丽的小姑娘身影大镜子山谷杜鹃花-二年级语文
• 在括号中填上合适的词。一双()小爪子一双()眼睛一身()羽毛一张()嘴-三年级语文
• 我会背课文《快乐的节日》，我会连线。鲜艳的伙伴高兴地流淌美丽的老师欢快地飞翔亲爱的红领巾自由地说敬爱的衣裳勇敢地成长-一年级语文
• 在括号里填上表示动作的词语。()亲人()祖国()救援队()困难()任务()液压钳()孩子()幸存者-三年级语文
• 把能搭配的词语连起来，再读一读。晒白菜收苦头吃青草割太阳-一年级语文
• 照样子，把句子变得更具体，更形象，再读一读。例：她（高兴地）说：“多美的花儿呀”！1．我家门前的小树（）长大了。2．商店里有（）玩具。3．我们在草地上（）唱歌、跳舞。4．（）草坪就像一-二年级语文
• 改正下面句子中用得不恰当的词语。1．铃铛在轻松的步伐里响得更干脆。()2．我似乎又听见缓缓喜悦的驼铃声。()3．狼听见铃铛的声音，就不敢侵略骆驼了。()-五年级语文