填上合适的词。()的洪水()的大树()的大雨()的马路()的斧头()的的房子-三年级语文

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• 我会填。弯弯的(小路)蒙蒙的()长长的()温暖的()晶莹的()沿着(小溪)抱着()冒着()顺着()背着()踏着()乘着()-二年级语文
• 手拉手。脱掉春天冲出田野奔向家门寻找棉袄-二年级语文
• 将搭配恰当词语用线连起来。美妙的计划动人的琴声威严的姿态绝妙的声音-六年级语文
• 填上不同的词语，试试看。繁华的()明亮的()()()绚丽多彩()风光秀丽()()()-二年级语文
• 我会连。光彩夺目的燕子清澈见底的空气活泼机灵的天空清新甜润的春天湛蓝深远的河水-三年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()地争吵()地挥动()地微笑()的感触()的塑像()地吁气-四年级语文
• 连一连，读一读。静静的火红的明亮的可爱的美丽的小姑娘身影大镜子山谷杜鹃花-二年级语文
• 在括号中填上合适的词。一双()小爪子一双()眼睛一身()羽毛一张()嘴-三年级语文
• 我会背课文《快乐的节日》，我会连线。鲜艳的伙伴高兴地流淌美丽的老师欢快地飞翔亲爱的红领巾自由地说敬爱的衣裳勇敢地成长-一年级语文
• 在括号里填上表示动作的词语。()亲人()祖国()救援队()困难()任务()液压钳()孩子()幸存者-三年级语文
• 把能搭配的词语连起来，再读一读。晒白菜收苦头吃青草割太阳-一年级语文
• 照样子，把句子变得更具体，更形象，再读一读。例：她（高兴地）说：“多美的花儿呀”！1．我家门前的小树（）长大了。2．商店里有（）玩具。3．我们在草地上（）唱歌、跳舞。4．（）草坪就像一-二年级语文
• 改正下面句子中用得不恰当的词语。1．铃铛在轻松的步伐里响得更干脆。()2．我似乎又听见缓缓喜悦的驼铃声。()3．狼听见铃铛的声音，就不敢侵略骆驼了。()-五年级语文
• 填上合适的词语。()的脸蛋()的细汗()的油菜花()的穗儿()的音符()的蚕豆花-四年级语文
• 选词填空。惋惜地静静地渐渐地1．花骨朵儿()长大了。2．小鹿()躺在床上养病。3．鹿弟弟()对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”-二年级语文
• 我会连。一片军舰一条牛一艘沙滩一双帆船一方秧苗一颗手一座鱼塘一头海鸥一畦果园一只星星-一年级语文
• 填上适当的词语。()的衣裳()的荷花()的圆盘()的荷叶()的莲蓬()的大海-三年级语文
• 词语巧搭配（连线）。艰巨的旅程艰难的工作艰险的任务艰苦的生活-六年级语文
• 填上和适当的词语。自由地()勇敢的()认真地()宽广的()欢快地()美丽的()-一年级语文
• 填上恰当的词语。()的南瓜()的茄子()的竹笋()的丝瓜()的鸡冠花()的竹子-四年级语文
• 将相搭配的词语连一连。坚硬的小小的短暂的规律的极大的跳动震撼生命外壳飞蛾-四年级语文
• 把下面的词语补充完整。()的昆仑山()地实验()的面目()地砸()的冰雹()地送-五年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的戈壁()的界限()的身影()的白杨树()地抚摸()地闪过()地成长()地前进浮起()陷入()打断()期盼()-五年级语文
• 在()里填上合适的词语，并能自己写一组这样的词语。()的带子()的歌声()的草原()的早晨()的乐趣()的驼铃声的的的-五年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的乐曲()的嗓音()的世界()地呼唤()地敲打()地说-二年级语文
• 聪明宝贝写词语。可口的松果____的的飞来飞去来去来去和风对细雨朝霞对万紫对山清对对花香-一年级语文
• 在括号里填上合适的词语。触摸()()的疾病重见()恢复()()的马儿()地答应-四年级语文
• 在括号里填上适当的词。一()红旗一()海鸥一()鱼塘一()帆船一()古井一()公园-一年级语文
• 想一想，填一填。()的驼铃声()的大军()的表演()的旗帜()的石雕()的早晨-五年级语文
• 连线搭配词语。矇昽的露珠朦胧的春光明亮的月光透明的睡眼发现生产发明问题发觉镭和钋发展电灯-六年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的羽毛()的尾巴()的细雨()的柳丝()的春天()的小燕子-三年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的单衣()的眼神()地看着()地诉说()得唱歌()得拍手-四年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。()的消息度过()()的命令来到()()的双手拿取()()的悬崖驱赶()()的高山执行()-四年级语文
• 选择恰当的关联词语填空。因为……所以……如果……就……只有……才……既……又……虽然……但是……宁可……也不……即使……也…与其……不如……1．文成公主想：()松赞干布真的去世了，我()要去看看!2．
• 照样子，把下面的句子补充完整。例：老师像(妈妈)一样照顾着我们。1．我们是祖国的()，老师就像辛勤的()。2．春天来了，小草仿佛给大地铺上了一块绿色的()。3．平静的湖面，犹如-三年级语文
• 把能搭配的词语用线连起来。害羞的溪水嫩绿的小姑娘清清的叶子仔细地笑了伤心地看着高兴地哭了-二年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的早晨()的灵性()的曲线()的花香()的世界()的经历-四年级语文
• 词语搭配。()的微笑()地思考()的面容()地注视()的衣服()地观察-三年级语文
• 照样子写词语。貌似正确貌似貌似-六年级语文
• 把能搭配的词语连起来，再读一读。天空红红的太阳绿绿的荷叶蓝蓝的小路长长的雪白的花朵美丽的云朵碧绿的花园鲜艳的草地-一年级语文
• 在()里填上适当的词语。()地微笑悲惨的()喷香的()()的夜晚()地跑来()地干活-六年级语文
• 选词填空。因为……所以……无论……还是……既然……就……不但……而且……1．()蜜蜂不辞劳苦地酿蜜，为人类造福，()人们喜欢它。2．()是春天，夏天，()秋天，起伏的浪花永远是洁白的。3．()你-六年
• 连一连。漫长的巨大的金色的鲜美的桃子太阳手臂黑夜-三年级语文
• 读一读，连一连。工整的字迹端正的动作整齐的态度热情地鼓掌热切地接待热烈地希望-三年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。()的大海()的沙漠()的夜空()的草地()的脚步()的战舰-四年级语文
• 走进拟声世界，连一连。翻书声哐啷开门声哗啦哗啦关门声吱扭流水声哗哗子弹飞过声呜呜哭声咔啦枪栓声嗖嗖喝水声咕噜咕噜-四年级语文
• 用线连接，使词语搭配正确。1．提高职务2．改善面貌3．防止坏人提升完成改进环境预防混乱提前问题改造生活防范疾病提出觉悟改换技术提防措施-六年级语文
• 照样子，把句子写具体。例：小花狗（懒洋洋地）趴在楼梯上。1．蜜蜂飞进()一个园子里。2．()太阳()落山了。3．安徒生是世界()童话作家。4．天()，湖面结了()的冰。-二年级语文
• 连线搭配词语。美丽的问题可口的眼睛有趣的松果亮晶晶的夏夜精彩的翅膀闷热的荷叶透明的球赛绿油油的天气-一年级语文
• 填一填，使句子表达更具体。(1)()的风筝飞上()的天空。(2)()的星星()闪烁。(3)()的天空中出现了()白云。-三年级语文