把能搭配的词语连起来，再读一读。晒白菜收苦头吃青草割太阳-一年级语文

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• 改正下面句子中用得不恰当的词语。1．铃铛在轻松的步伐里响得更干脆。()2．我似乎又听见缓缓喜悦的驼铃声。()3．狼听见铃铛的声音，就不敢侵略骆驼了。()-五年级语文
• 填上合适的词语。()的脸蛋()的细汗()的油菜花()的穗儿()的音符()的蚕豆花-四年级语文
• 选词填空。惋惜地静静地渐渐地1．花骨朵儿()长大了。2．小鹿()躺在床上养病。3．鹿弟弟()对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”-二年级语文
• 我会连。一片军舰一条牛一艘沙滩一双帆船一方秧苗一颗手一座鱼塘一头海鸥一畦果园一只星星-一年级语文
• 填上适当的词语。()的衣裳()的荷花()的圆盘()的荷叶()的莲蓬()的大海-三年级语文
• 词语巧搭配（连线）。艰巨的旅程艰难的工作艰险的任务艰苦的生活-六年级语文
• 填上和适当的词语。自由地()勇敢的()认真地()宽广的()欢快地()美丽的()-一年级语文
• 填上恰当的词语。()的南瓜()的茄子()的竹笋()的丝瓜()的鸡冠花()的竹子-四年级语文
• 将相搭配的词语连一连。坚硬的小小的短暂的规律的极大的跳动震撼生命外壳飞蛾-四年级语文
• 把下面的词语补充完整。()的昆仑山()地实验()的面目()地砸()的冰雹()地送-五年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的戈壁()的界限()的身影()的白杨树()地抚摸()地闪过()地成长()地前进浮起()陷入()打断()期盼()-五年级语文
• 在()里填上合适的词语，并能自己写一组这样的词语。()的带子()的歌声()的草原()的早晨()的乐趣()的驼铃声的的的-五年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的乐曲()的嗓音()的世界()地呼唤()地敲打()地说-二年级语文
• 聪明宝贝写词语。可口的松果____的的飞来飞去来去来去和风对细雨朝霞对万紫对山清对对花香-一年级语文
• 在括号里填上合适的词语。触摸()()的疾病重见()恢复()()的马儿()地答应-四年级语文
• 在括号里填上适当的词。一()红旗一()海鸥一()鱼塘一()帆船一()古井一()公园-一年级语文
• 想一想，填一填。()的驼铃声()的大军()的表演()的旗帜()的石雕()的早晨-五年级语文
• 连线搭配词语。矇昽的露珠朦胧的春光明亮的月光透明的睡眼发现生产发明问题发觉镭和钋发展电灯-六年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的羽毛()的尾巴()的细雨()的柳丝()的春天()的小燕子-三年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的单衣()的眼神()地看着()地诉说()得唱歌()得拍手-四年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。()的消息度过()()的命令来到()()的双手拿取()()的悬崖驱赶()()的高山执行()-四年级语文
• 选择恰当的关联词语填空。因为……所以……如果……就……只有……才……既……又……虽然……但是……宁可……也不……即使……也…与其……不如……1．文成公主想：()松赞干布真的去世了，我()要去看看!2．
• 照样子，把下面的句子补充完整。例：老师像(妈妈)一样照顾着我们。1．我们是祖国的()，老师就像辛勤的()。2．春天来了，小草仿佛给大地铺上了一块绿色的()。3．平静的湖面，犹如-三年级语文
• 把能搭配的词语用线连起来。害羞的溪水嫩绿的小姑娘清清的叶子仔细地笑了伤心地看着高兴地哭了-二年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的早晨()的灵性()的曲线()的花香()的世界()的经历-四年级语文
• 词语搭配。()的微笑()地思考()的面容()地注视()的衣服()地观察-三年级语文
• 照样子写词语。貌似正确貌似貌似-六年级语文
• 把能搭配的词语连起来，再读一读。天空红红的太阳绿绿的荷叶蓝蓝的小路长长的雪白的花朵美丽的云朵碧绿的花园鲜艳的草地-一年级语文
• 在()里填上适当的词语。()地微笑悲惨的()喷香的()()的夜晚()地跑来()地干活-六年级语文
• 选词填空。因为……所以……无论……还是……既然……就……不但……而且……1．()蜜蜂不辞劳苦地酿蜜，为人类造福，()人们喜欢它。2．()是春天，夏天，()秋天，起伏的浪花永远是洁白的。3．()你-六年
• 连一连。漫长的巨大的金色的鲜美的桃子太阳手臂黑夜-三年级语文
• 读一读，连一连。工整的字迹端正的动作整齐的态度热情地鼓掌热切地接待热烈地希望-三年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。()的大海()的沙漠()的夜空()的草地()的脚步()的战舰-四年级语文
• 走进拟声世界，连一连。翻书声哐啷开门声哗啦哗啦关门声吱扭流水声哗哗子弹飞过声呜呜哭声咔啦枪栓声嗖嗖喝水声咕噜咕噜-四年级语文
• 用线连接，使词语搭配正确。1．提高职务2．改善面貌3．防止坏人提升完成改进环境预防混乱提前问题改造生活防范疾病提出觉悟改换技术提防措施-六年级语文
• 照样子，把句子写具体。例：小花狗（懒洋洋地）趴在楼梯上。1．蜜蜂飞进()一个园子里。2．()太阳()落山了。3．安徒生是世界()童话作家。4．天()，湖面结了()的冰。-二年级语文
• 连线搭配词语。美丽的问题可口的眼睛有趣的松果亮晶晶的夏夜精彩的翅膀闷热的荷叶透明的球赛绿油油的天气-一年级语文
• 填一填，使句子表达更具体。(1)()的风筝飞上()的天空。(2)()的星星()闪烁。(3)()的天空中出现了()白云。-三年级语文
• 把搭配恰当的词语连起来。遵守提出提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难建议-六年级语文
• 成双配对。（连一连）一次一段一块一件一座一家巨石大衣小镇小店旅行-河面-三年级语文
• 填上恰当的词语。()的苇絮()的芦苇()的芦花()的白雪()的眼睛()的糖块-四年级语文
• 在()里填上恰当的词语。()基业()事情()春天()玩意儿()的气象()的味道()的香味()的表演-六年级语文
• 我来选择最恰当的词语填空。静悄悄高兴青青笑嘻嘻绿绿1．小鱼在荷叶下()地游来游去。2．夏夜，公园里()的。3．蜻蜓飞呀飞，飞过()的假山，飞过()的草坪。4．星星看见了，()地眨着-一年级语文
• 连线。寻找眼睛露出春天睁开笑容-二年级语文
• 在括号里填上适当的词，使句子更具体。(1)()院里有()槐树。(2)马儿()奔驰在()的草原上。(3)()的太阳光()地照到大地上。(4)小鸟()地唱着()的歌。-三年级语文
• 快乐选一选。1．挪揉搓搅拌捐找小丽听说这一次的()献可以()旧衣服，十分高兴。她回到家里，先()出了一些自己不合穿但还十分新的衣服，然后拿来一个盆子，倒进洗衣粉，放进水，-六年级语文
• 把搭配不当的词改正过来。发现事物()仰视大地()回答提问()溪水汹涌()结束开会()改正问题()杂草丰富()曲折的小路()-四年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。()的麦叶()地擎起()的孩子()地掠过()的脸蛋()地抽出()的细汗()地注视()的音符()地招手()的线条()地呼喊-四年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。()的毛毯()的原野()的荷兰()的草原()的低地()的光芒()的骏马()的绵羊()的运河()的夜晚-四年级语文
• 在括号里填上恰当的词。美丽的()心情激动地()伟大的()灿烂的()紧紧地()紧张的()雄伟的()温和地()()的课桌()的小船()的露珠()地唱歌-三年级语文