当人遇到危险情况时，能够促使心跳加快、血压升高，因皮肤血管扩张而面红耳赤的主要激素是（）A．生长激素B．胰岛素C．肾上腺激素D．甲状腺激素-生物

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• 对动物行为的产生起主要调控作用的是（）A．神经系统B．感觉器官C．运动器官D．激素-生物
• 某病人由于害怕打针，试着口服用于注射的胰岛素制剂，1小时后发现口服没有疗效，只得重新注射胰岛素。若该病人用药期间的血糖浓度与时间关系如图所示，请据图分析：（7分）（1）该-七年级生物
• 下列是有关人体生命活动调节的问题．（1）当人处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多，这是由于______和______调节的结果．（2）某运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起哑铃，附-七年级生物
• 下列物质：①冰水混合物，②干净的海水，③食用油滴入水中，搅拌，④白酒，⑤硫酸铜放入足量的水中，搅拌，⑥木炭粉放入水中，搅拌，⑦铁粉放入水中，搅拌，⑧油脂放入汽油中，搅拌，-九年级化学
• 在某些山区，能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪。根据这一现象判断，这个地区人们易患[]A．地方性甲状腺肿B．侏儒症C．巨人症D．“甲亢”-七年级生物
• 糖尿病是当今世界十大疾病之一，下列有关糖尿病的描述错误的是[]A．每年的11月14日为“世界糖尿病日”B．我国已是全球糖尿病患者人数最多的国家之一C．糖尿病患者一般有“三多一少-七年级生物
• 用含某种激素的饲料喂养蝌蚪，能缩短发育时间，饲料中所含的激素是[]A．性激素B．生长激素C．胸腺激素D．甲状腺激素-七年级生物
• 对三只小白鼠进行如下实验，请回答：(1)甲鼠在实验中起_________作用。(2)甲腺体是_________，能分泌________，这种分泌物的作用是__________。(3)B腺体是_____
• 幼年时期脑垂体分泌的生长激素不足，会导致[]A．大脖子病B．呆小症C．侏儒症D．糖尿病-八年级生物
• 请将下列疾病与形成的原因连线。巨人症幼年时期生长素分泌不足侏儒症婴幼儿时期甲状腺素分泌不足呆小症幼年时期生长激素分泌过多糖尿病饮食中缺碘引起甲状腺激素分泌不足甲状-八年级生物
• 发热对人体既有有利的一面，又有不利的一面，下列叙述错误的是[]A．发热时各种消化酶功能加强B．体温达到43℃，人就有生命危险C．长期发热，人体的生理功能就会紊乱D．一定限度内-七年级生物
• 下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是[]A．高血压和尿毒症B．夜盲症和佝偻病C．侏儒症和糖尿病D．白化病和色盲症-七年级生物
• 观察进入青春期的同学，会发现，他们身体部分大都发生了明显的变化，引起这些这化主要是由于________的调节作用。[]A．神经系统B．激素C．运动D．营养-七年级生物
• 胰岛素的主要作用是[]A．降低血糖浓度B．提高神经系统的兴奋性C．促进生长发育D．升高血糖浓度-七年级生物
• 请你设计探究实验来研究胰岛素的功能。资料：(1)切除狗的胰腺，尿液中出现葡萄糖，并有糖尿病的症状。(2)结扎狗胰腺的胰管，胰腺萎缩，胰岛细胞活着，尿液中无葡萄糖。提出问-七年级生物
• 下列能促使人体出现第二性征的激素是[]A．生长激素B．促性腺激素C．胰岛素D．性激素-七年级生物
• 性器官分泌_________，促进___________的发育和促使_________的出现。-八年级生物
• 下面关于人体生命活动调节的叙述中，错误的是[]A．神经调节的基本方式是反射B．小脑使运动协调、准确，维持身体平衡C．学生听到上课铃声走进教室属于简单反射D．人体生命活动的调-八年级生物
• 某人胰岛素含量不足，会患[]A．甲亢B．低血糖C．糖尿病D．呆小症-八年级生物
• 给小狗注射一定量的胰岛素后，小狗处于休克状态，要使其尽快苏醒，可适量注射[]A．生理盐水B．葡萄糖C．生长激素D．性激素-八年级生物
• 幼年时缺少____________患“呆小症”，缺少________________患侏儒症；患少____________患糖尿病；缺少____________患“大脖子病”（地方性甲状腺肿）。-八年
• 侏儒症患者，人矮小，但智力正常；呆小症患者，人矮小而痴呆。[]-七年级生物
• 当人情绪激动时，会面红耳赤、心跳加快，血压升高，这是由于哪一种腺体分泌的激素参与了人体的调节活动：[]A．垂体B．甲状腺C．肾上腺D．胰岛-七年级生物
• 进入青春期后，最明显的变化之一是性器官的迅速发育，这与下列哪种激素的调节有着密切的关系？[]A．胰岛素B．生长激素C．甲状腺激素D．性激素-七年级生物
• 饭后，许多营养物质被消化吸收，这时会引起胰岛素分泌量[]A．增多，然后逐渐下降B．减少，然后逐渐上升C．增多，并持续增多D．减少，并持续减少-七年级生物
• 某人生长迟缓．身材矮小，经医院检查属于侏儒症患者。其病因是[]A．幼年时生长激素分泌不足B．幼年时生长激索分泌过多C．幼年时甲状腺激素分秘不足D．成年时生长激素分泌不足-八年级生物
• 预先测定A、B两人的血糖量，然后让他们饮用等质量分数（即浓度相同）、等量的葡萄糖溶液，每隔半小时测量两人的血糖浓度，结果如图，请分析回答：（1）图中可以看出是正常人，而可-八年级生物
• 用含有某种激素的饲料喂养蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成成蛙的时间，饲料中所含激素是[]A．生长激素B．胰岛素C．肾上腺素D．甲状腺激素-八年级生物
• 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明做了如下图所示的一系列实验，请你从图中，通过分析海绵的凹陷情况说明小明的探究结果，比较图（a）、（b）得出“受力面积一-八年级物理
• 治疗糖尿病，可以通过注射[]A．生长激素B．胰岛素C．甲状腺素D．肾上腺素-八年级生物
• 实验发现，摘除小狗的胰腺后，其尿液易招引蚂蚁，这是因为[]A．食物中的糖未消化就排出B．尿中有蛋白质C．小狗得了肾炎D．尿中有葡萄糖-七年级生物
• 如果某人幼年时生长激素分泌不足，将来可能出现[]A．地方性甲状腺肿B．侏儒症C．巨人症D．糖尿病-七年级生物
• 在探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，小华做了如图所示的实验（1）小华是通过海绵______的程度看出压力的作用效果的（2）比较乙、丙两次实验，可以得出的结论：______-八年级物理
• 甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料。请你完成以下实验，验证甲状腺-八年级生物
• 下列疾病中，不是由于生长激素分泌异常而引起的是[]A．肢端肥大症B．侏儒症C．巨人症D．呆小症-七年级生物
• 某桥头立了一块警示通告：“此桥实行限载，整车限重15t，单列车通行．”请你用所学的物理知识解释通告蕴含的科学道理．-物理
• 小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示．（1）试验中小明通过比较______来确定压力作用效果大小（2）分析比较甲、乙两图中的-八年级物理
• 阅读下面实验，重温科学家的研究过程，并回答问题实验一：正常狗切除胰腺后，尿液中会出现葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰腺结扎，发现胰腺大都萎缩-七年级生物
• 如图所示，是研究压强的简易实验，按图中甲、乙、丙三种方式安放器材，观察海绵表面下陷的情况：（1）图甲和乙对比，小木桌对海绵的压力F甲______F乙，小木桌与海绵的接触面积S-物理
• 下列选项中，不符合激素概念特点的是[]A．均由内分泌腺分泌B．在血液里含量极少，但作用很大C．通过导管从腺体排出D．对生长、发育、生殖有调节作用-七年级生物
• 下图是维持人体生命活动的器官、系统关系图，据图回答：(1)图中过程①表示____________，过程②表示_______________，通过_________实现。(2)尿液的形成主要包括____
• 小明同学在探究“压力的作用效果与那些因素有关”时，做了如图所示的实验．（1）由甲、乙两图能够得到的结论是______；（2）由甲、丁两图能够得到的结论是______；（3）由______两图可-八年级
• 为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三-物理
• 解放初期，科学家在某山区考察时发现小溪里有许多大型蝌蚪，周围青蛙却较少，由此他们推断本地居民患某种病的可能性较大，这种病是[]A．糖尿病B．侏儒症C．夜盲症D．大脖子病-七年级生物
• 下列疾病不是遗传病的一组是[]A．血友病和白化病B．色盲和先天愚型病C．甲亢和侏儒症D．白化症和呆小症-八年级生物
• 为了研究压强大小跟哪些因素有关，现有下列实验器材，其中一组可以达到实验目的是（）（1）弹簧秤．（2）天平砝码．（3）统一规格的长方体木块2-3块．（4）海绵．（5）量杯．A．（2）（3）B．（3）（5
• 同学们为了研究压强大小跟哪此因素有关，准备了下列实验器材：①弹簧秤，②天平和砝码，③统一规格的长方体2-3块，④海绵，⑤量杯．其中可以达到实验目的一组是（）A．②③B．③⑤C．①④D．③④-物理
• 健康人饭后一段时间，胰岛素和血糖的变化分别是[]A．先逐渐增多，随后逐渐上升B．减少，随后血糖上升C．增多，随后血糖上升D．减少，随后血糖下降-八年级生物
• 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．（1）实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的．（2）比较甲、乙两图所示-物理
• 在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料______，显示压力作用的效果．比较______两图所示实验，说明压力相同时，-物理