观察进入青春期的同学，会发现，他们身体部分大都发生了明显的变化，引起这些这化主要是由于________的调节作用。[]A．神经系统B．激素C．运动D．营养-七年级生物

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• 请你设计探究实验来研究胰岛素的功能。资料：(1)切除狗的胰腺，尿液中出现葡萄糖，并有糖尿病的症状。(2)结扎狗胰腺的胰管，胰腺萎缩，胰岛细胞活着，尿液中无葡萄糖。提出问-七年级生物
• 下列能促使人体出现第二性征的激素是[]A．生长激素B．促性腺激素C．胰岛素D．性激素-七年级生物
• 性器官分泌_________，促进___________的发育和促使_________的出现。-八年级生物
• 下面关于人体生命活动调节的叙述中，错误的是[]A．神经调节的基本方式是反射B．小脑使运动协调、准确，维持身体平衡C．学生听到上课铃声走进教室属于简单反射D．人体生命活动的调-八年级生物
• 某人胰岛素含量不足，会患[]A．甲亢B．低血糖C．糖尿病D．呆小症-八年级生物
• 给小狗注射一定量的胰岛素后，小狗处于休克状态，要使其尽快苏醒，可适量注射[]A．生理盐水B．葡萄糖C．生长激素D．性激素-八年级生物
• 幼年时缺少____________患“呆小症”，缺少________________患侏儒症；患少____________患糖尿病；缺少____________患“大脖子病”（地方性甲状腺肿）。-八年
• 侏儒症患者，人矮小，但智力正常；呆小症患者，人矮小而痴呆。[]-七年级生物
• 当人情绪激动时，会面红耳赤、心跳加快，血压升高，这是由于哪一种腺体分泌的激素参与了人体的调节活动：[]A．垂体B．甲状腺C．肾上腺D．胰岛-七年级生物
• 进入青春期后，最明显的变化之一是性器官的迅速发育，这与下列哪种激素的调节有着密切的关系？[]A．胰岛素B．生长激素C．甲状腺激素D．性激素-七年级生物
• 饭后，许多营养物质被消化吸收，这时会引起胰岛素分泌量[]A．增多，然后逐渐下降B．减少，然后逐渐上升C．增多，并持续增多D．减少，并持续减少-七年级生物
• 某人生长迟缓．身材矮小，经医院检查属于侏儒症患者。其病因是[]A．幼年时生长激素分泌不足B．幼年时生长激索分泌过多C．幼年时甲状腺激素分秘不足D．成年时生长激素分泌不足-八年级生物
• 预先测定A、B两人的血糖量，然后让他们饮用等质量分数（即浓度相同）、等量的葡萄糖溶液，每隔半小时测量两人的血糖浓度，结果如图，请分析回答：（1）图中可以看出是正常人，而可-八年级生物
• 用含有某种激素的饲料喂养蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成成蛙的时间，饲料中所含激素是[]A．生长激素B．胰岛素C．肾上腺素D．甲状腺激素-八年级生物
• 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明做了如下图所示的一系列实验，请你从图中，通过分析海绵的凹陷情况说明小明的探究结果，比较图（a）、（b）得出“受力面积一-八年级物理
• 治疗糖尿病，可以通过注射[]A．生长激素B．胰岛素C．甲状腺素D．肾上腺素-八年级生物
• 实验发现，摘除小狗的胰腺后，其尿液易招引蚂蚁，这是因为[]A．食物中的糖未消化就排出B．尿中有蛋白质C．小狗得了肾炎D．尿中有葡萄糖-七年级生物
• 如果某人幼年时生长激素分泌不足，将来可能出现[]A．地方性甲状腺肿B．侏儒症C．巨人症D．糖尿病-七年级生物
• 在探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，小华做了如图所示的实验（1）小华是通过海绵______的程度看出压力的作用效果的（2）比较乙、丙两次实验，可以得出的结论：______-八年级物理
• 甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料。请你完成以下实验，验证甲状腺-八年级生物
• 下列疾病中，不是由于生长激素分泌异常而引起的是[]A．肢端肥大症B．侏儒症C．巨人症D．呆小症-七年级生物
• 某桥头立了一块警示通告：“此桥实行限载，整车限重15t，单列车通行．”请你用所学的物理知识解释通告蕴含的科学道理．-物理
• 小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示．（1）试验中小明通过比较______来确定压力作用效果大小（2）分析比较甲、乙两图中的-八年级物理
• 阅读下面实验，重温科学家的研究过程，并回答问题实验一：正常狗切除胰腺后，尿液中会出现葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰腺结扎，发现胰腺大都萎缩-七年级生物
• 如图所示，是研究压强的简易实验，按图中甲、乙、丙三种方式安放器材，观察海绵表面下陷的情况：（1）图甲和乙对比，小木桌对海绵的压力F甲______F乙，小木桌与海绵的接触面积S-物理
• 下列选项中，不符合激素概念特点的是[]A．均由内分泌腺分泌B．在血液里含量极少，但作用很大C．通过导管从腺体排出D．对生长、发育、生殖有调节作用-七年级生物
• 下图是维持人体生命活动的器官、系统关系图，据图回答：(1)图中过程①表示____________，过程②表示_______________，通过_________实现。(2)尿液的形成主要包括____
• 小明同学在探究“压力的作用效果与那些因素有关”时，做了如图所示的实验．（1）由甲、乙两图能够得到的结论是______；（2）由甲、丁两图能够得到的结论是______；（3）由______两图可-八年级
• 为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三-物理
• 解放初期，科学家在某山区考察时发现小溪里有许多大型蝌蚪，周围青蛙却较少，由此他们推断本地居民患某种病的可能性较大，这种病是[]A．糖尿病B．侏儒症C．夜盲症D．大脖子病-七年级生物
• 下列疾病不是遗传病的一组是[]A．血友病和白化病B．色盲和先天愚型病C．甲亢和侏儒症D．白化症和呆小症-八年级生物
• 为了研究压强大小跟哪些因素有关，现有下列实验器材，其中一组可以达到实验目的是（）（1）弹簧秤．（2）天平砝码．（3）统一规格的长方体木块2-3块．（4）海绵．（5）量杯．A．（2）（3）B．（3）（5
• 同学们为了研究压强大小跟哪此因素有关，准备了下列实验器材：①弹簧秤，②天平和砝码，③统一规格的长方体2-3块，④海绵，⑤量杯．其中可以达到实验目的一组是（）A．②③B．③⑤C．①④D．③④-物理
• 健康人饭后一段时间，胰岛素和血糖的变化分别是[]A．先逐渐增多，随后逐渐上升B．减少，随后血糖上升C．增多，随后血糖上升D．减少，随后血糖下降-八年级生物
• 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．（1）实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的．（2）比较甲、乙两图所示-物理
• 在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料______，显示压力作用的效果．比较______两图所示实验，说明压力相同时，-物理
• 如图甲、乙、丙，三张完全一样的小桌和砝码分别放在海绵（甲和乙）和木板（丙）上，其中能说明压力的作用效果与受力面积有关的是______．-物理
• 小明在研究“压强与压力的关系”时，记录的实验数据如下表所示．请你对表格中的数据进行分析，归纳出压强与压力之间的关系：______．F/N102030405060S/m20.20.20.20.20.20
• 下列事实，解释错误的是[]A、①B、②C、③D、④-九年级化学
• 乳化在工农业生产和日常生活中有十分广泛的应用。下列应用与乳化现象无关的是[]A.金属表面油污的清洗B.高锰酸钾溶于水进行杀菌消毒C.有机农药的合成或使用D.各种日用洗涤-九年级化学
• 生活离不开化学，用所学化学知识解释：（1）餐具上的油污用掺入洗洁精的水更易洗掉．（2）有一块布料，你如何鉴别是羊毛织物还是合成纤维织物．（3）食品包装时充入氮气作保护气．-化学
• 乳化在日常生活中的应用很广，下列清洗方法中属于乳化的是[]A、用自来水洗手B、用汽油清洗金属表面的油污C、用洗衣粉清洗衣服上的油污D、用盐酸洗涤盛石灰水瓶壁上的“白膜”-九年级化学
• 在下列洗涤过程中，利用了乳化作用的是[]A．用汽油洗去油污B．用洗洁精洗去衣服上的油渍C．用稀硫酸除去铁锈D．用自来水冲洗蔬菜-八年级化学
• 小红经常帮妈妈洗碗，如果碗里有油，洗的最干净的方法是[]A、只用冷水洗B、只用热水洗C、在冷水中加几滴洗涤剂D、在热水中加几滴洗涤剂并用净水漂洗-九年级化学
• 小刚分别试用以下方法清洗餐具：①只用冷水；②只用热水；③在冷水中加入几滴洗涤剂；④在热水中加入几滴洗涤剂．然后清洗，并用清水把餐具上的洗涤剂漂洗干净．（1）上述方法中清洗餐-化学
• 在生活中，下列做法或说法正确的是[]A．用厨房清洁洗涤剂除去水垢B．炒菜时食盐放多了可以用食醋中和C．用合成纤维做内衣比用天然纤维做内衣穿着更舒适D．炒菜时油锅中的油不慎着-九年级化学
• 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是[]A．用汽油除去衣服上的油污B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污C．用水洗去盘子中的水果渣D．用醋洗去水壶-九年级化学
• 小兵同学不小心将油污沾到了衣服上，通过对溶液的学习后，他采用了两种不同的方法都能将油污除去。这两种方法分别是：①利用了乳化原理，可以用来洗；②利用溶解原理，可以用来-九年级化学
• 用化学知识解释下列问题：（1）厨房洗涤剂可以洗去餐具上的油污，是因为洗涤剂具有______作用．（2）暖气片表面要刷“银粉”（主要成分是铝）______．-化学
• 如图所示，2B铅笔作为现代考试的常用工具，我们可以利用它设计出很多与力、热或电有关的物理小实验．请你仿照示例设计一个物理小实验，并指出与该物理小实验对应的物理知识（不-物理