按要求写句子。1．滂沱大雨已经打掉了两片娇嫩的蔷薇花瓣。（缩句）2．写一个拟人句。-三年级语文

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• 缩句。1．路边的摊点陈列着琳琅满目，各式各样的木雕。________________________________________________________2．我发现坐在岩石上的少年。____
• 按要求写句子。1．江面在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）_____________________________________________________________2．霞光照
• 按要求改写句子。1．年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主。缩句：2．使臣认出了文成公主。“把”字句：3．老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。“被”字句：-四年级语文
• 按要求写句子。(1)一缕柔和的阳光正好照进了这间整洁的屋子。(缩句)(2)渔人在船舷上悠然地吸着烟。(改变词序使意思不变)(3)小明请求妈妈原谅自己。(改成含有第一人称的句)(4-四年级语文
• 我会按要求改写句子。1．51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。缩写句子：2．那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先-四年级语文
• 按要求改写句子。(1)五彩缤纷的焰火在夜空中组成了一幅美丽的图案。缩句：(2)汽车疾驶。扩句：(3)难道我们不应该想一想自己的责任吗？陈述句：(4)红旗渐渐地慢慢地升上了天空。改-四年级语文
• 缩写句子。（1）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。__________________________________________________________（2）我和父亲得意地欣赏着这
• 按要求改写句子。1．父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。缩句：2．父亲在菜园里种进了豌豆。(1)改为“把”字句：(2)改为“被”字句：3．我问父亲豌豆真的能长出来吗？（改-四年级语文
• 缩句。满天的星星调皮地眨着小眼睛。______________________________________________-四年级语文
• 按要求写句子。1．走在她前面的一位阿姨为她推开沉重的大门。（缩句）2．我写完了作文。（改成“被”字句和“把”字句）3．大家都讲究卫生，健康和疾病就有了保障。（修改病句）4．树上挂着-四年级语文
• 缩写句子。1．那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题。2．水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。-六年级语文
• 阅读理解天地。这天，抹黑脸每当农历正月十六，大兴安岭下查巴奇的鄂温克族都要抹黑脸，这奇特的日子，在古老的阿伦河畔延续了几百年。以前，过了元宵节，鄂温克人又该上山打-六年级语文
• 句子大观园。1．“丝绸之路”成为促进亚欧交流和发展的纽带。缩句：2．同学们在答卷。扩句：-四年级语文
• 按要求写句子。1．我靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。（缩写）2．这件事对茨威格有很深的感触。（修改病句）3．用“骄傲”的两种不同意思分别写一句话。A．自豪。B．自以为了不起，看-四年级语文
• 按要求改写句子。1．我认识了一位举止特别的青年。（缩句）。2．青年把金鱼的每个部位一丝不苟地画了下来。（改为“被”字句）3．小女孩说：“我喜欢叔叔画的金鱼。”（改为第三人称转述）-四年级语文
• 课内阅读。这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格-六年级语文
• 按要求写句子。1．我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍。缩句：2．他的脸红得像苹果似的。（缩句）3．我到你家去。（改成双重否定句）4．小明没考上大学，因为他沉-六年级语文
• 按要求改写句子。1．一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（缩句）2．是呀，一个梦想，竟有如此的力量，在此时有谁不流泪呢？（改陈述句）3．在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星-五年级语文
• 照样子缩句子。例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。天空中挂着一轮金黄的圆月。天空中挂着圆月。宽阔的公路上奔驰着一辆崭新的汽车。例：他们胸前的红领巾在阳光下格外鲜艳。-四年级语文
• 缩写句子。1．过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。2．爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。3．天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。-六年级语文
• 按要求改写句子。(1)骆驼能在广阔无边的沙漠里给人们带路。缩句：(2)小猴爬上了树。扩句：(3)不许随地吐痰。礼貌用语：(4)这次夏令营活动我们应该参加。反问句：(5)今天的天气真-四年级语文
• 按要求写句子。1．鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。（缩句）2．这独特的农家风光怎能不让人陶醉？（改为陈述句）-四年级语文
• 缩写句子。(1)河道上一只只往来自如的小艇，是威尼斯一道独特、耀眼的风景。(2)在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！-五年级语文
• 缩写句子。1．现在我对自己的处境已稍稍有了好感。2．我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。3．我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。-六年级语文
• 按要求改写句子。1．乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。缩写句子：2．罗丹忘我工作的精神打动了我。改为“把”字句：-四年级语文
• 按要求改写句子。1．我常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。缩句：2．奶奶家养鸡。扩句：-四年级语文
• 按要求改写句子。1．一只飞蛾在我头顶上不停地飞来飞去。（缩句）2．王老师走进来。（扩句）-四年级语文
• 缩句。1．人们是多么渴望在路边能出现一股清泉。2．四季常青的松树上堆满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。3．气象台发布了从西伯利亚来的寒流即将南下的消息。-四年级语文
• 缩写下面的句子。1．我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。2．我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明。-六年级语文
• 按要求改写句子。(1)两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。缩句：(2)桃花心木是树。扩句：(3)父亲坚决地说：“我是不能轻易离开北京的。”改为转述句：(4)不劳动，连棵花也养不活-六年级语文
• 按要求写句子。1．一路吹着的山风轻轻梳理着他那蓬乱的头发。缩句：2．同学们唱歌。扩句：3．没有一个人不认为他的画画得好。改为肯定句：4．天空中的星星一闪一闪的。改为拟人句：-五年级语文
• 按要求改写句子。(1)全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。缩句：(2)黄河是摇篮。扩句：(3)小丽是个很漂亮的女孩。双重否定句：-四年级语文
• 缩写下面的句子。1．郝副营长是一位著名的战斗英雄。2．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。3．一个孩子正在灯下聚精会神地读书。4．整个团指挥所的人都焦急地-六年级语文
• 修枝剪叶（缩句）。1．许许多多圆溜溜的柿子像挂满枝头的红灯笼。2．母亲那双颤抖的手轻轻地抚摩着失散多年的女儿的手。3．月亮正从水天相接的地方升起来。-三年级语文
• 按要求改写句子。1．我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。缩句：2．夜幕笼罩了房屋、树木、大街小巷。改为“被”字句：改为“把”字句：改为比喻句：3．樱桃树和李子树都不大结果子。我-五年级语文
• 缩句。1．我去南太平洋加拉巴哥岛去旅游。2．同伴们紧张地看着眼前的一幕。3．大自然给了我们许多有益的启示。-四年级语文
• 缩写下面的句子。1．沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。2．和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。3．维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。-六年级语文
• 修枝剪叶（缩句）(1)举世闻名的二万五千里长征留下了很多动人的故事。(2)这双眼睛向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。-四年级语文
• 修枝剪叶。（把句子写简洁）(1)他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(2)我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。-五年级语文
• 缩写下面的句子。1．老师开始给我们上课。2．我来解答这个奇妙的问题。-六年级语文
• 修枝剪叶（缩句）。(1)一缕缕阳光从树叶的缝隙中射下来。(2)孩子们身上的钱差不多用完了。-三年级语文
• 缩写句子。1．金黄色的树叶从这棵老树上纷纷飘落下来。2．蓝天衬着高耸的巨大的雪峰。3．妈妈用她那温暖的手抚摸着我的前额。4．他发现远处有一间废弃的茅草屋。5．这个年轻人果然-四年级语文
• 我能读句子，说出句子的含义。1．这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。_____________________________________________________
• “风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴涵着一个深刻的道理。（1）请写出这句话中蕴涵的道理。__________________________________________（2）请
• 理解课文内容，完成选择或填空。1．“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”这句话中“创举-三年级语文
• 结合课文内容，给句子选择正确的解释。1．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是[]A．大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都-四年级语文
• 阅读文段，完成练习。对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉-五年级语文
• 读句子，选择正确答案。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。句中“习惯的看法和童话的原则”指的是[]A．适者生存，劣者淘汰。B．凶残的要消灭，善-六年级语文
• 在我们学过的《珍珠鸟》这篇课文中，我们曾经读到过“信赖，往往创造出美好的境界”。请你联系这篇课文，具体谈谈对这句话的理解。_______________________________________
• “谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”你能用具体的例子来说明这句话吗？____________________________________________________________