修枝剪叶。（把句子写简洁）(1)他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(2)我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。-五年级语文

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• 修枝剪叶（缩句）。(1)一缕缕阳光从树叶的缝隙中射下来。(2)孩子们身上的钱差不多用完了。-三年级语文
• 缩写句子。1．金黄色的树叶从这棵老树上纷纷飘落下来。2．蓝天衬着高耸的巨大的雪峰。3．妈妈用她那温暖的手抚摸着我的前额。4．他发现远处有一间废弃的茅草屋。5．这个年轻人果然-四年级语文
• 我能读句子，说出句子的含义。1．这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。_____________________________________________________
• “风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴涵着一个深刻的道理。（1）请写出这句话中蕴涵的道理。__________________________________________（2）请
• 理解课文内容，完成选择或填空。1．“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”这句话中“创举-三年级语文
• 结合课文内容，给句子选择正确的解释。1．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是[]A．大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都-四年级语文
• 阅读文段，完成练习。对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉-五年级语文
• 读句子，选择正确答案。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。句中“习惯的看法和童话的原则”指的是[]A．适者生存，劣者淘汰。B．凶残的要消灭，善-六年级语文
• 在我们学过的《珍珠鸟》这篇课文中，我们曾经读到过“信赖，往往创造出美好的境界”。请你联系这篇课文，具体谈谈对这句话的理解。_______________________________________
• “谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”你能用具体的例子来说明这句话吗？____________________________________________________________
• 1．下面四句话中有一句和其他三句意思不同[]（1）他精彩的表演，令观众赞叹不已。（2）他精彩的表演不能不令观众赞叹不已。（3）他精彩的表演怎么能令观众赞叹不已呢？（4）他精彩的表-六年级语文
• 判断下面句子的正误，对的打“√”，错的打“×”。1．耐心地帮助同学补习功课。（）2．我班排演一出话剧，准备将要参加元旦会演。（）3．我穿着整齐干净的鞋帽，走在上学的路上。（）4．昨天-三年级语文
• 探究题（读句子，看词序改变后意思是否改变？改变的画“×”，没变的画“√”）。1．它走起路来慢条斯理。它慢条斯理地走起路来。（）2．这是一件令人难忘的事。这一件事是令人难忘的。（）-四年级语文
• 我国的瓷器，瓷质细腻，造型新颖美观，历史悠久，闻名全球。有些瓷器上的字画别具一格，耐人寻味。下面是一把瓷茶壶上写的五个字，意思是说喝茶有清心的功效。请问：这几个字-六年级语文
• 必须承受的痛苦釜岁半的女儿扁桃腺(xiàn)发炎，开了十针青霉素，上午八点下午三点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，-六年级语文
• 看看这些句子分别体现了人物怎样的品质，把序号填在括号里。A．胆小懦弱B．不守信用C．知错就改D．机智勇敢1．蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这璧-五年级语文
• 把下面画线的两部分互换位置，意思不变的在括号里画“√”，改变的画“×”。1．爸爸和他讲好价钱了。()2．看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼。()3．我看呆了，自己的牙齿也动起来了。-五年级语文
• 选择正确答案，把序号写在括号里。1．“谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕，也是在土馕坑里烤成的！”这两句话表-六年级语文
• 读句子，选择正确的理解我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。[]A．“我”穿着白衣服，变成了一朵白荷花，站在阳光里。B．“我”就是一朵白荷花，正站在阳-三年级语文
• 给句子选择正确的意思。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。[]A．花朵喜欢朝向阳光充足的地方开放，在屋里看到的就是花朵的背面。B．说明德国人养花与众不同，花朵朝外开-五年级语文
• 结合课文理解句子，选择正确答案。“怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。”意思是[]A．不要相信书本上的知识。B．要具有怀疑的精神，-六年级语文
• 我能把句子理通顺。()在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒服。()它看到许多高楼和汽车，感到很新奇。()医生对它说：“你得了空气过敏症，天天呼吸新鲜空气-二年级语文
• 祖父的园子（节选）太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是-五年级语文
• 摆渡有四个人到了渡口，要到彼岸去。这四个人，一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们都要求渡河。摆渡人说：“你们每一个人，谁把自己最宝贵的东西分一-五年级语文
• 在正确答案后面的括号里打“√”。(1)“楚王听了，只好赔不是，说：‘我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。’”这句话的意思是：A．楚王向晏子道歉，承认自己失败。()B．楚王向晏-五年级语文
• 《一夜的工作》中有这样一句话：“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加分量。”这句话的意思是[]A．花生米比以往略减少B．花生米增加了一点儿C．花生米和-六年级语文
• 读下面这段话，回答问题。学校的乒乓球比赛结束后，裁判在通告栏公布结果时，是这样写的：“本次乒乓球比赛，四年级一班打败了四年级二班夺得了冠军。”看了这则通告后，两个班-六年级语文
• 缩写句子。(1)父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。(2)喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。(3)英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。-五年级语文
• 缩写下面的句子。1．我们每个人都随时随地随身带着十根手指。2．一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。-六年级语文
• 修枝剪叶(缩句)。(1)那双渴望读书的“大眼睛”激励千百万孩子更加努力学习。(2)一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰。-四年级语文
• 重新整理下面错乱的句子，将序号写在括号里。（）河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。（）村子的前面有一条月牙一样的小河。（）清清的河水倒映着小桥、绿树和青山-二年级语文
• 把下列句子按顺序重排。（）从那以后，小松鼠每天都要到花生地里去，看看花生结果了投有。（）树林旁边的地里长着许多花生，绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。（）小松鼠睁大眼-六年级语文
• 把下列句子按顺序重排。整个大地好像盖了一条白绒毯。雪停了，小青和小刚拿起扫帚去扫雪。雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。天色暗下来，北风呼呼地刮着。慢慢地树变白了，房子-二年级语文
• 对下列句子的排序正确的一项是[]①我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！②清晨，我被一阵鞭炮声惊醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。③只见在浓绿的-六年级语文
• 下面语句排序最恰当的是①首先设法安慰自己，树立信心，稳定情绪，消除心理障碍。②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。③心里平静后再冷静思考就不怕难题了-六年级语文
• 给句子排排队。（）不知什么时候，天渐渐阴了。（）张大爷真是又累又高兴。（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。（）当他刚把最后一袋扛到家时，大雨就倾盆而至。（）上午，天气晴-六年级语文
• 排列句子。（）两位玉树地震孤儿参加了开幕活动。（）世博会开幕前夕，青海玉树发生了7.1级强烈地震。（）为此，世博会开幕式也增加玉树灾情环节。（）在世界人民同为世博会欢歌的时-五年级语文
• 排列下面句子的顺序，将序号填在□里。□这时，正在踢球的小军跑过来，冲小燕说：“谁让你拿我的书包？”□一句话说得小军低下了头，他轻声说：“我下次再也不把书包挂在树枝上了。”□-三年级语文
• 我会整理句子。（）开口处还镶着一条密密牙齿的小拉链呢！（）刘佳有个心爱的小钱包。（）这是姑姑送给他九岁生日的礼物。（）豆绿色，两侧绣着两条正在游动的大金鱼。-二年级语文
• 给句子排排队。1．（）星期天，小文和弟弟去公园玩。（）一上车，小文就把钱投进投币箱。（）小文和弟弟从前门上了车。（）一辆无人售票车开了过来。（）车到站了，小文和弟弟从后门下了-二年级语文
• 把下面句子整理成一段通顺的话，把序号填在句前的括号内。()他把小麻雀放回了大自然中。()他找出爸爸用过的旧鸟笼，让小麻雀住进去。()他在树下发现一只刚出窝不久的小麻雀。-三年级语文
• 把句子重新排列出来，在括号里填上正确的序号，连起来读一读。()一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。()天边的云慢慢地变红了，太阳露出了头。()同学们迎着初升的太阳-二年级语文
• 按事情的发展顺序重新排列下列句子。()不知什么时候，天渐渐变阴了。()张大爷真是又累又高兴。()傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。()当他刚把最后一袋运回家，大雨倾盆而-六年级语文
• 把句子重新排列成一段通顺的话。（）这里的空气多新鲜，这里的风景多美丽！（）这是什么地方？（）白云下面是一座青山。（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地-三年级语文
• 排列顺序，我能行。(把序号写在括号里)xiǎosōngshǔměicìzhāisōngguǒchīyígèjiùzàitǔlǐmáixiàyígè()小松鼠每次摘松果，吃一个，就在土里埋一个。xiǎo
• 把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。()碧溪河从村前流过。()我的家乡多美啊！()村后是一望无际的桑园。()我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。()河里一群群小-三年级语文
• 把下面的句子排成一段通顺的话。()秋天，梨树上结满了黄澄澄的梨子。()渐渐地，树上开出了一朵朵的雪白的花儿。()我家院子里有几棵梨树。()春天到了，梨树醒了，长出了嫩绿的-一年级语文
• 我会串。()湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。()湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊-三年级语文
• 句子排序。()忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。()微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。()他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。()皮鞋匠看看妹妹，月光正照-六年级语文
• 按要求改写句子。(1)五彩缤纷的烟火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。缩句：(2)花开了。为句子增肥，使之更具体更生动：(3)为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上开花结-六年级语文