我们经常看到道路两旁移栽的植物被剪掉一部分枝叶，绿化工人这样做的目的是[]A．移栽方便B．减少有机物的消耗C．降低呼吸作用D．降低蒸腾作用-七年级生物

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• 正在结西瓜的植株，其吸收的水分主要用于[]A．气孔的水分散失B．光合作用C．瓜果的膨大D．植株的生长-七年级生物
• 绿色植物对环境有降低温度和增大湿度的作用，绿色植物调节气候的作用与下列哪一因素有密切关系？（）A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸腾作用-生物
• 气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的开闭受（）控制．A．表皮细胞B．叶肉细胞C．保卫细胞D．保护细胞-七年级生物
• 为了提高树苗成活率，从有利于植物生活的角度应采取的措施是（）①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在阳光充足的中午移栽④保留所有叶片移栽．A．①②B．③④C．①③D．①③④-生物
• 植物吸收来的水分主要用于（）A．光合作用B．瓜果的膨大C．枝叶的生长D．蒸腾作用-生物
• 在植物体内，水往高处流的动力是（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．分解作用-生物
• 植物体内的水分和无机盐向上运输的动力是（）A．蒸腾作用B．运输作用C．光合作用D．呼吸作用-生物
• 很多树在秋天会落叶，这是因为（）A．增强呼吸作用B．增强光合作用C．减少呼吸作用D．减少蒸腾作用-生物
• 有些植物到冬天会落叶，这是因为（）A．防止二氧化碳进入B．防止水分散失过多C．防止水分吸收D．防止二氧化碳排出-生物
• 移栽植物时人们常常要去掉一些叶子，这样做的目的是（）A．移栽时操作方便B．降低呼吸作用，减少有机物的消耗C．降低蒸腾作用，减少水分损失D．降低光合作用的强度-生物
• 在下列关于蒸腾作用对自然界意义的叙述中，不正确的是（）A．提高了空气湿度B．增加了降雨量C．调节气候D．维持大气气体成分相对稳定-生物
• 移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是可以[]A．降低呼吸作用对有机物的消耗B．避免蒸腾作用过多失水C．避免大风吹倒新栽的植物D．使移栽操作更-七年级生物
• 某同学为了探究植物气孔和水分蒸发的关系，设计了如下实验：在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片（A和B），在A叶片的上、下表面均涂上凡士林，B叶片不涂，然后用两个不漏气的-生物
• 西瓜含水量多、营养丰富，是解暑佳果．一株生长旺盛、正在结果的西瓜植株由根系吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．果实的膨大C．蒸腾作用D．植株生长-生物
• “水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下往上运输的．这种运输的动力主要来自植物的（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用-生物
• 在树木移栽时剪去部分枝叶，其目的是（）A．降低蒸腾作用B．减弱呼吸作用C．增强光合作用D．提高吸收作用-生物
• 移栽植物时，应剪去植物的部分枝叶，这样能提高移栽植物的成活率．______（判断对错）-生物
• 叶片保卫细胞区别于其它表皮细胞的结构特点是（）A．有无线粒体B．有无叶绿体C．形状不同D．有无气孔-生物
• 夏日中午12时，由于光照过强，使气孔关闭，下列哪项活动会受到影响（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上三项-生物
• 下列不属于蒸腾作用意义的一项是（）A．促进水分和无机盐的运输B．增加空气湿度、调节气候C．降低叶面温度D．增加大气中氧气的含量-生物
• 植物体内能促进水和无机盐向上运输的是[]A．呼吸作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．光合作用-七年级生物
• 移栽植物时，常常去掉几片叶，其目的是为了[]A．降低光合作用B．减小呼吸作用C．减少水分蒸腾作用D．移栽方便-七年级生物
• 植物体内能促进水和无机盐向上运输的是（）A．呼吸作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．光合作用-生物
• 蒸腾作用散失大量水分是植物对水分的一种浪费。[]-七年级生物
• 下面不能进行蒸腾作用的器官是（）A．茎B．叶C．叶柄D．果实-生物
• 田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．呼吸作用C．果实生长D．蒸腾作用-生物
• 澳洲杏仁桉的高可以达156米，是世界上最高的树木．澳洲杏仁桉把水由根尖运到树的顶端的动力主要来自于（）A．蒸腾作用B．光合作用C．输导作用D．呼吸作用-生物
• 移栽植物时，常常要剪去一部分叶子，这是为了（）A．操作方便B．降低光合作用C．减少水分蒸腾D．降低呼吸作用-七年级生物
• 果树从根部吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．植物生长C．蒸腾作用D．使果实肥厚多汁-生物
• 在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（）A．降低光合作用B．降低蒸腾作用C．减少水分吸收D．增加水分吸收-生物
• 绿色植物的蒸腾作用可以[]A．增加周围环境温度B．增加空气的湿度，利于形成降雨C．减少水分的吸收D．降低植物的光合作用-七年级生物
• 我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自[]A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用-七年级生物
• 如图是小明用来证明植物的叶是蒸腾作用的主要部位的实验装置．请认真观察并分析回答：（1）这个实验及装置有两个不足之处：一是______，二是______．（2）经小组讨论后，对实验进行了-生物
• 热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．生长作用-七年级生物
• 移栽植物时，要剪去一部分叶子，其主要目的是（）A．减少植物的蒸腾面积B．降低植物的光合作用C．减少有机物的消耗D．降低植物的呼吸作用-生物
• 森林覆盖率高的地区往往降雨量较多，这是因为（）A．蒸腾作用使大气湿度增大B．森林需要较多的雨水C．光合作用旺盛，释放较多的水D．根系保水、蓄水较多-生物
• 一般不进行蒸腾作用的部位是[]A．根B．叶片C．叶柄D．幼嫩的茎-七年级生物
• 在移栽树木时，园艺工人剪掉其一部分枝叶的主要目的是（）A．降低蒸腾作用B．降低呼吸作用C．降低光合作用D．促进根对水的吸收-生物
• 炎热的夏天，菜农选择在阴天或傍晚进行移栽幼苗，是为了（）A．降低光合作用B．增加水分吸收C．减少水分吸收D．降低蒸腾作用-生物
• 植物通过叶片与外界进行气体交换，叶片结构中与气体交换密切相关的细胞是（）A．表皮细胞B．保卫细胞C．叶肉细胞D．叶脉细胞-生物
• 植物蒸腾作用的强弱可以用失水速度来衡量，以下的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的．在温度、风速等条件相同的情况下进行实验；结果见下表．（1）水的表面-生物
• 移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，这样做的目的是（）A．降低光合作用B．降低蒸腾作用C．减少呼吸作用D．方便人们栽种-生物
• 在炎热的夏天，用手触摸烈日下的叶片有凉爽的感觉，这是因为植物进行着______作用，降低了叶片表面的温度的缘故．在大棚种植蔬菜、水果时，可以向棚中充加适量的二氧化碳气体-生物
• 下列做法不属于运用植物蒸腾作用原理的是（）A．选择阴雨天移栽植物B．移栽植物时剪去部分枝叶C．对移栽后的植物进行遮阳D．移栽植物时根部带有土坨-七年级生物
• 我国政府为把2008年的北京奥运会办成绿色奥运，目前正在北京地区实施大规模的绿化工程．绿化北京的根本目的是为了（）A．调节北京地区的温度和湿度B．美化环境C．调节北京地区氧气-生物
• 为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？菜苗和花草移栽后为什么要遮阳？-生物
• 森林参加生物圈水循环的主要生理作用是（）①蒸腾作用②从土壤中吸收水分③光合作用④呼吸作用．A．①②B．②③C．①③D．①④-生物
• 你知道“绿道”吗？这是一种修建在绿化率高、环境优美的地点的非机动车道．闲暇时刻，市民在“绿道”上或骑自行车，或步行，一定会精神爽朗，一扫在封闭室内那种“睡不醒”的感觉！（1-生物
• 植物体内吸收的水分只有_______保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外，散失水分的主要方式是____。-七年级生物
• 植物叶片出现萎蔫现象是由于蒸腾作用散失的水分大于根系吸收的水分。[]-七年级生物