田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．呼吸作用C．果实生长D．蒸腾作用-生物

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• 移栽植物时，常常要剪去一部分叶子，这是为了（）A．操作方便B．降低光合作用C．减少水分蒸腾D．降低呼吸作用-七年级生物
• 果树从根部吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．植物生长C．蒸腾作用D．使果实肥厚多汁-生物
• 在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（）A．降低光合作用B．降低蒸腾作用C．减少水分吸收D．增加水分吸收-生物
• 绿色植物的蒸腾作用可以[]A．增加周围环境温度B．增加空气的湿度，利于形成降雨C．减少水分的吸收D．降低植物的光合作用-七年级生物
• 我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自[]A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用-七年级生物
• 如图是小明用来证明植物的叶是蒸腾作用的主要部位的实验装置．请认真观察并分析回答：（1）这个实验及装置有两个不足之处：一是______，二是______．（2）经小组讨论后，对实验进行了-生物
• 热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．生长作用-七年级生物
• 移栽植物时，要剪去一部分叶子，其主要目的是（）A．减少植物的蒸腾面积B．降低植物的光合作用C．减少有机物的消耗D．降低植物的呼吸作用-生物
• 森林覆盖率高的地区往往降雨量较多，这是因为（）A．蒸腾作用使大气湿度增大B．森林需要较多的雨水C．光合作用旺盛，释放较多的水D．根系保水、蓄水较多-生物
• 一般不进行蒸腾作用的部位是[]A．根B．叶片C．叶柄D．幼嫩的茎-七年级生物
• 在移栽树木时，园艺工人剪掉其一部分枝叶的主要目的是（）A．降低蒸腾作用B．降低呼吸作用C．降低光合作用D．促进根对水的吸收-生物
• 炎热的夏天，菜农选择在阴天或傍晚进行移栽幼苗，是为了（）A．降低光合作用B．增加水分吸收C．减少水分吸收D．降低蒸腾作用-生物
• 植物通过叶片与外界进行气体交换，叶片结构中与气体交换密切相关的细胞是（）A．表皮细胞B．保卫细胞C．叶肉细胞D．叶脉细胞-生物
• 植物蒸腾作用的强弱可以用失水速度来衡量，以下的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的．在温度、风速等条件相同的情况下进行实验；结果见下表．（1）水的表面-生物
• 移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，这样做的目的是（）A．降低光合作用B．降低蒸腾作用C．减少呼吸作用D．方便人们栽种-生物
• 在炎热的夏天，用手触摸烈日下的叶片有凉爽的感觉，这是因为植物进行着______作用，降低了叶片表面的温度的缘故．在大棚种植蔬菜、水果时，可以向棚中充加适量的二氧化碳气体-生物
• 下列做法不属于运用植物蒸腾作用原理的是（）A．选择阴雨天移栽植物B．移栽植物时剪去部分枝叶C．对移栽后的植物进行遮阳D．移栽植物时根部带有土坨-七年级生物
• 我国政府为把2008年的北京奥运会办成绿色奥运，目前正在北京地区实施大规模的绿化工程．绿化北京的根本目的是为了（）A．调节北京地区的温度和湿度B．美化环境C．调节北京地区氧气-生物
• 为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？菜苗和花草移栽后为什么要遮阳？-生物
• 森林参加生物圈水循环的主要生理作用是（）①蒸腾作用②从土壤中吸收水分③光合作用④呼吸作用．A．①②B．②③C．①③D．①④-生物
• 你知道“绿道”吗？这是一种修建在绿化率高、环境优美的地点的非机动车道．闲暇时刻，市民在“绿道”上或骑自行车，或步行，一定会精神爽朗，一扫在封闭室内那种“睡不醒”的感觉！（1-生物
• 植物体内吸收的水分只有_______保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外，散失水分的主要方式是____。-七年级生物
• 植物叶片出现萎蔫现象是由于蒸腾作用散失的水分大于根系吸收的水分。[]-七年级生物
• 参天大树顶端的叶片不会因缺水而枯萎，促进水分从其根向上运输的动力是（）A．输导作用B．植物的呼吸作用C．植物的蒸腾作用D．植物的光合作用-生物
• 取一段带叶的树枝，插在盛有稀释红墨水的瓶中，放在阳光下，过一段时间，对枝条进行横切和纵切后观察，被染红的部分是（）A．表皮B．筛孔C．木质部D．韧皮部-生物
• 植物体的水分蒸腾主要通过叶片的______来完成，植物蒸腾作用的意义：可以降低______；能够促进______和______的运输．-生物
• 为什么要带土移栽植物，并且最好在阴天或傍晚移栽，有一些植物还要遮荫？-生物
• 农民移栽茄子苗和黄瓜苗时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是（）A．促进根毛生长B．防止幼苗的幼根和根毛受到损伤C．减少水分的蒸发D．减少土壤中无机盐的丢失-生物
• 适度的高温和大风都会使植物的蒸腾作用加快。[]-七年级生物
• 一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200Kg以上的水，这些水的用途如表所示．作为组成成分的水1872克维持生理过程的水250克蒸腾消耗的水202106克生产期总用水量204228-生物
• 高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，在这一过程中起主要作用的是（）A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．根压-生物
• 如图所示：（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行______散发出来的___-生物
• 在炎热的夏季，草坪可使周围气温降低20C，是因为草能进行（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用-生物
• 植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费．______．-生物
• 植物蒸腾作用使周围环境受到的影响是（）A．温度升高B．湿度降低C．湿度增大，温度降低D．无影响-生物
• 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很小．______．-生物
• 移栽幼苗时，为了提高成活率，下列做法不可取的是（）A．剪去一部分枝叶B．在阴雨天移栽C．带土移栽D．让植株尽早光照，以制造营养-生物
• 下图表示蒸腾作用的全过程。请标出根毛、导管、叶脉、叶肉、表皮的位置。-七年级生物
• 移栽幼苗时，采取的下列措施与降低蒸腾作用无关的是[]A．在阴天或傍晚进行移栽B．去掉一部分枝叶C．移栽后遮阴D．要尽量带土移栽-七年级生物
• 气孔是植物______失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．-生物
• 关于蒸腾作用的叙述，错误的是[]A．气孔是蒸腾作用的“门户”B．提高空气湿度，调节气候C．空气湿度大，可促进蒸腾作用D．促进根从土壤中吸收水分和无机盐-七年级生物
• 下列不是蒸腾作用所具有的生理功能是[]A．促进植物对水和无机盐的吸收和运输B．提高大气湿度，增加降水C．降低叶片表面温度，以免叶片被阳光灼伤D．促进植物体对有机物的制造和运-七年级生物
• 森林覆盖率高的地域往往降雨较多，其主要原因是植物的（）A．呼吸作用较强，产生的水分多B．蒸腾作用使大气湿度增加C．光合作用较弱，利用的水分少D．根吸水较少，消耗的水分少-生物
• 关于蒸腾作用的叙述中，错误的是[]A．增加大气湿度从而增加降雨量B．造成水资源的大量浪费C．降低植物体温度D．是水和无机盐吸收和运输的动力-七年级生物
• 一天中，中午的温度最高，因此这个时候的蒸腾作用是最强的．______．-生物
• 蒸腾作用是指绿色植物的根吸收的________，大约_______％以_________的形式通过叶的___________散失到空气中。-七年级生物
• 植物从土壤中吸收的水，大部分（）A．用于光合作用B．用于呼吸作用C．贮存在体内D．用于蒸腾作用-生物
• 下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（）A．上表皮气孔少，下表皮气孔多B．上表皮气孔多，下表皮气孔少C．保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小D．保卫细胞失水收缩时，气孔张开-生物
• 植物通过蒸腾作用将大量的水分以_______形式送入大气，然后水主要以_______形式回到地面。回到地面的水一部分流入海洋湖泊，一部分被植物吸收经___________再返回大气，因此-八年级生物
• 蒸腾作用发生的部位是[]A．根、茎、叶B．叶、叶柄和幼嫩的茎C．所有器官D．花、果实、种子-七年级生物