下图表示蒸腾作用的全过程。请标出根毛、导管、叶脉、叶肉、表皮的位置。-七年级生物

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• 气孔是植物______失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．-生物
• 关于蒸腾作用的叙述，错误的是[]A．气孔是蒸腾作用的“门户”B．提高空气湿度，调节气候C．空气湿度大，可促进蒸腾作用D．促进根从土壤中吸收水分和无机盐-七年级生物
• 下列不是蒸腾作用所具有的生理功能是[]A．促进植物对水和无机盐的吸收和运输B．提高大气湿度，增加降水C．降低叶片表面温度，以免叶片被阳光灼伤D．促进植物体对有机物的制造和运-七年级生物
• 森林覆盖率高的地域往往降雨较多，其主要原因是植物的（）A．呼吸作用较强，产生的水分多B．蒸腾作用使大气湿度增加C．光合作用较弱，利用的水分少D．根吸水较少，消耗的水分少-生物
• 关于蒸腾作用的叙述中，错误的是[]A．增加大气湿度从而增加降雨量B．造成水资源的大量浪费C．降低植物体温度D．是水和无机盐吸收和运输的动力-七年级生物
• 一天中，中午的温度最高，因此这个时候的蒸腾作用是最强的．______．-生物
• 蒸腾作用是指绿色植物的根吸收的________，大约_______％以_________的形式通过叶的___________散失到空气中。-七年级生物
• 植物从土壤中吸收的水，大部分（）A．用于光合作用B．用于呼吸作用C．贮存在体内D．用于蒸腾作用-生物
• 下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（）A．上表皮气孔少，下表皮气孔多B．上表皮气孔多，下表皮气孔少C．保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小D．保卫细胞失水收缩时，气孔张开-生物
• 植物通过蒸腾作用将大量的水分以_______形式送入大气，然后水主要以_______形式回到地面。回到地面的水一部分流入海洋湖泊，一部分被植物吸收经___________再返回大气，因此-八年级生物
• 蒸腾作用发生的部位是[]A．根、茎、叶B．叶、叶柄和幼嫩的茎C．所有器官D．花、果实、种子-七年级生物
• 炎热的夏天，到树林里感到比较舒适，下列解释不正确的是（）A．树木进行光合作用，更新空气B．树木能净化空气C．树木的蒸腾作用能够降低环境温度D．树木的呼吸作用较弱，产生的二氧-生物
• 温带地区冬季寒冷，大部分树叶脱落，落叶的原因是[]A．减少蒸腾作用B．使光合作用减弱C．使呼吸作用加强D．使植物体内水分的吸收和运输增强-七年级生物
• 蒸腾作用散失一量水分是植物对水分1一种浪费．______．-生物
• 我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（）A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用-生物
• 森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（）A．呼吸旺盛，产水多B．根系保持水土，蓄水多C．蒸腾作用使大气湿度增大D．光合作用强，释放的水汽多-生物
• 农民在雨后移栽玉米幼苗时，一般要去掉一些叶，这是为了（）A．降低光合作用B．降低呼吸作用C．降低吸收作用D．降低蒸腾作用-生物
• 下列对蒸腾作用的意义表述不正确的一项是[]A．能够提高大气湿度B．增加降水C．促进根对无机盐的吸收和利用D．对水分是一种极大的浪费-七年级生物
• 移栽植物时，常常需要去掉几片叶子（甚至是全部叶子），这样做的目的是（）A．减弱蒸腾作用B．减弱光合作用C．减弱吸收作用D．减弱呼吸作用-生物
• 蒸腾作用发生的部位是（）A．.根茎叶B．.叶和幼嫩的茎C．.所有器官D．花果实种子-生物
• 移栽植物时，人们常常剪掉一部分枝叶，这样做的目的是（）A．移栽方便B．降低光合作用C．降低呼吸作用D．减少水分的蒸腾-生物
• 一颗高大的树木，根吸收的水分要到达树冠，促使水分向上运输的动力是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．渗透作用-七年级生物
• 在城市绿化时，经常可以看到移栽一些大树时，首先①沿离树干一定距离的位置挖开土；②用草绳将树的根及包在根周围的泥土一起绑好；③去掉一部分枝叶．移栽到指定地点后；④浇足水-生物
• 叶片与外界进行气体交换的门户是（）A．气孔B．叶脉C．海绵层D．栅栏层-生物
• 移栽树苗时，为降低蒸腾作用，下列不科学的做法是[]A．保护好树苗的叶片B．根部带着土坨C．遮荫D．最好阴雨天移栽-七年级生物
• 移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是可以（）A．降低呼吸作用对有机物的消耗B．避免蒸腾作用过多失水C．避免大风吹倒新栽的植物D．使移栽操作更-生物
• 移载树苗时，常常要剪去大量的枝叶，其原因主要是（）A．减少养料消耗B．使树形美观C．避免大风吹倒树苗D．避免散失大量水分-生物
• 在炎热的夏天，蒸腾作用对植物生活的主要意义在于（）A．排除多余的水分B．保持叶片湿度C．调节空气湿度D．降低叶面温度-生物
• 俗话说“人往高处走，水往低处流”，而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶部．水分向上运输的动力主要来自植物的（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用-生物
• 关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的一项是[]A．促进水分的吸收和运输B．促进无机盐的吸收C．降低植物体的温度D．参与生物圈的水循环-七年级生物
• 夏季移栽幼苗时，常常遮阴或剪去部分枝叶。这主要是为了[]A．降低植物的呼吸作用B．减弱植物的蒸腾作用C．减少植物的营养损失D．减少植物吸收水分和无机盐-七年级生物
• 植物体内促进水分和无机盐向上运输的动力是[]A．运输作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸腾作用-七年级生物
• 绿色植物的蒸腾作用消耗了99%的水，不利于植物生长，也不利于水循环．______．-生物
• 以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（）A．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用B．根对无机盐的吸收，不消耗能量C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进-生物
• 下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是（）A．保卫细胞失水，气孔口径增大B．保卫细胞吸水，气孔口径缩小C．保卫细胞失水，气孔口径缩小D．保卫细胞吸水，气孔口径增大-生物
• 南方盛夏的中午，高粱叶由于阳光强烈照射而使气孔完全关闭，且持续很长时间，此时叶片不能进行的生理活动是（）①蒸腾作用②有氧呼吸③无氧呼吸④光合作用．A．只有①B．①②C．①④D．②④-生物
• 深秋季节，无机盐向树干上部运输的速度下降，其主要原因是（）A．气候干燥B．根呼吸作用减弱C．蒸腾作用减弱D．根吸水力降低-生物
• 取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，分别进行了如下处理：A．叶片不作处理；B、在叶片的下表面涂上凡士林；C．叶片的上、下表面都涂上凡士林；D．切去叶片并在切口处涂上凡士林．将-生物
• 下列哪项与蒸腾作用的强弱无关？（）A．空气湿度B．环境温度C．氧的含量D．光照强度-生物
• 植物蒸腾作用使周围环境受到的影响是[]A．温度升高B．湿度降低C．湿度增大，温度降低D．无影响-七年级生物
• 蒸腾作用的场所是[]A．根B．茎C．叶D．花-七年级生物
• 植物光合作用所需要的气体进入叶内，是通过（）A．导管B．筛管C．表皮D．气孔-生物
• 植物通过根吸收水分，再通过_________散失水分，促进了生物圈的水循环。-七年级生物
• 一个由巴西和美国科学家联合组成的研究小组发现，目前的气温已经快接近热带树木能够容忍的温度极限．当树叶温度升到33℃，光合作用的速度开始减慢；当树叶温度达到36℃，树木为-生物
• 蒸腾作用过程的正确顺序是______→______→______→______→______→______→______．A．根毛B．茎C．土壤中水分D．叶肉E．根部导管F．气孔G．大气．-生物
• 植物蒸腾作用的意义是（）A．促使根从土壤中吸收水分B．增加植物表面的湿度C．促使分解体内的有机物D．降低植物体内的水分-生物
• 下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是（）A．保卫细胞吸水，气孔张开B．保卫细胞吸水，气孔关闭C．保卫细胞失水，气孔张开D．保卫细胞失水，气孔关闭-生物
• 为了探究“植物对空气湿度的影响”，张华同学测定了校园草地一天中的湿度，数据见下表（单位：%）．请你根据数据回答：（1）对数据分析处理后，在下图坐标上绘出一天中草地湿度变化曲-生物
• 请结合番茄栽培的生产实际，解答下列有关问题：（1）如果缺苗，需要进行幼苗移栽．在移栽番茄幼苗时：根部通常要带一个土团，是为了防止______；多在傍晚或阴天进行，且移栽后要遮-生物
• 环境中的湿度通常用______来表示，它是指在特定温度下空气中实际______与______的百分比．-生物