只用一种试剂来鉴别KOH、Ba(OH)2、稀硫酸三种溶液，这种试剂可选用（）。A、碳酸钾溶液B、氯化钠溶液B、紫色石蕊试液D、无色酚酞试液-八年级化学

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• 要将待提纯的物质中杂质（括号内为杂质）除去，所用试剂和方法均正确的是选项待提纯物质选用试剂操作方法ACuCl2(FeCl2)铜片过滤BCaO(CaCO3)盐酸蒸发CCu(Fe)硫酸铜溶液过滤，洗-九年
• 竹炭包（见图）是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外小组对竹炭进行初步探究。[提出问题]竹炭中是否-九年级化学
• 已知：氧化铜可以加快过氧化氢溶液产生氧气的速度，二氧化锰与硫酸不发生反应．某黑色粉末可能由铁粉、炭粉、氧化铜、二氧化锰中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加-九年级化学
• （10常州）30．（6分）研究人员提出使用含汽油的混合燃料的方案，以解决汽车尾气的问题。该方案的一种模拟过程如右图所示，常温下，C、D均为气体。（1）写出C的化学式：；（2）写出下列-九年级化学
• 下列分离或除杂的实验操作中，正确的是（）A．分离铜粉和碳粉：滴加稀硫酸B．除去氯化钠中的氢氧化钠：滴加适量盐酸C．除去氧气中的一氧化碳：通过灼热的氧化铜粉末D．除去二氧化碳中-九年级化学
• 除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法ACu(CuO)稀盐酸溶解、过滤、结晶BNaCl(Na2CO3)适量稀硫酸蒸发、结晶CCaO(C-九年级化
• 如图所示的是几种常见物质的转化关系，其中A、B、C、D、E是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是红色固体，E是最清洁的燃料，丙高温下与乙反应可生成D．（部分反应物、生成-九年级化学
• A~H都是初中化学常见的物质，它们的转化关系如下图所示。A、B均为黑色粉末；D、F均为红色固体，且D为单质；C能使澄清石灰水变浑浊。请回答：（1）反应①的化学方程式为，所属基本-九年级化学
• 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是A．观察颜色B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中C．分别测定它们的密度D．将气体分别通入澄清石灰水中-九年级化学
• 在区别下列四组常见物质的方法中(括号内为实验操作)，你认为错误的是()。A．CO2与CO(点燃)B．稀盐酸与稀硫酸(加入锌粒)C．硬水和软水(加肥皂水，振荡)D．N2与O2(用带火星的木条)-九年级化
• A、B、C为初中化学常见物质，它们之间的转化关系为：A→B→C。（1）若A、B、C均为氧化物，且A、B的组成元素相同，则C的化学式为，B→C的化学方程式为。（2）若A、C在常温下为气态，且-九年级化学
• 下列实验方案中，能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别软水和硬水分别加入食盐水，振荡B除去铜粉中的少量铁粉加入足量稀盐酸，充分反应后，过滤C检验二氧化碳气体中-九年级化学
• 以下是A、B、C、D、E、甲、乙几种物质相互转化的关系图：其中A是大理石的主要成分，甲是常用的重要溶剂，乙溶液中阳离子为Na+。（1）写出下列物质的化学式：A：；B：；甲：；乙：。（-九年级化学
• 下列物质检验或鉴别的方法中，正确的是（）A．用澄清石灰水检验二氧化碳B．闻气味，鉴别氧气和氮气C．用酚酞溶液检验生石灰是否变质D．看颜色，鉴别盐酸和NaCl溶液-九年级化学
• 下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是甲乙丙丁ACO2CaCO3H2OO2BFeFe3O4CO2COCH2O2H2OO2MgODCaOCa(OH)2H2OCaCl2
• 除去下列物质中的少量杂质（括号内是杂质），其中方法正确的是（）选项物质除去杂质的方法ACu粉（Zn粉）加入过量稀盐酸，搅拌、过滤、洗涤、干燥BCaO粉末（CaCO3粉末）加入过量水、搅-九年级化学
• 鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不正确的是A．羊绒和腈纶（抽丝灼烧）B．NaOH溶液和稀H2SO4(酚酞溶液)C．Ca(OH)2溶液和NaOH溶液（稀盐酸）D．KMnO4和CaCO3(观察颜
• 下列四组物质中符合图（“﹣”表示两端物质能反应）所示关系的是甲乙丙丁ACOO2H2SO4CuOBMgHClCaCO3NaOHCCa（OH）2SO2NaOHHClDNa2CO3Ca（OH）2HClCaC
• 下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是序号实验目的实验过程①证明变质取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入石灰水②确定成分取少量溶液，加入石灰水，过滤-九年级化学
• （1）除去Na2SO4溶液中少量的Na2CO3，不能选用盐酸的原因是什么？（2）测定某溶液的pH时，先用水将pH试纸润湿会使结果．（填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法确定”）-九年级化学
• （10泸州8）．实验室有两瓶失去标签的溶液，一瓶是稀盐酸，另一瓶是氢氧化钠溶液，下列试剂中不能将它们鉴别出来的是（）A．酚酞试液B．镁条C．氯化钾溶液D．氯化铜溶液-九年级化学
• 利用废旧电池铜帽（含Cu、Zn）提取Cu，并得到ZnSO4溶液，主要流程如下图（已知：①反应条件已略去；②2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O）。下列说法不正确的是A．物质B是锌B．物质D
• 鉴别日常生活中的下列各组物质，两种方法均正确的是A．硬水和软水：滴加食盐水或加热蒸发B．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水或观察颜色C．真黄金和假黄金（铜锌合金）：滴加稀盐酸或-九年级化学
• 已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下的转化关系。其中A、C两种物质的组成元素相同，且常温下为液体，E是天然气的主要成分。试回答：（1）写出D、E两种物质的名称：DE（2）写出B-九年级化学
• 下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是A．大理石和食盐B．蒸馏水和酒精C．葡萄糖和蔗糖D．硝酸铵和氯化钾-九年级化学
• 甲、乙、A、B、C、D是初中化学常见物质，其中A、B、C、D是由H、C、O、Ca、Na元素中的两种或三种组成．（1）甲是胃酸的主要成分，与活泼金属反应生成一种在标准状况下密度最小的-九年级化学
• 铜和铁一样容易生锈，铜表面生成绿色铜锈，为了探究铜锈的组成，某兴趣小组从铜器上取下绿色粉未，按如下步骤进行实验。请回答下列问题：（1）写出B物质的化学式，步骤⑤的化学方-九年级化学
• （朝阳21）除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（括号内的物质为杂质，所选试剂均足量）选项物质选用试剂操作方法A木炭粉（Cu）盐酸溶解、过滤、洗涤、烘-九年级化学
• 鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简单的方法是用()A．燃着的木条B．带火星的木条C．澄清石灰水D．闻气味-九年级化学
• 除去下列各组物质中括号内的杂质，不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案ACuO（C）在空气中充分灼烧BH2O（H2O2）加入少量二氧化锰，充分反应后，过滤CCu（Fe）加入过量的稀盐酸-九年级化学
• 芬兰发明家马蒂•努尔米亚发明了一种中和处理二氧化碳的新方法，是将二氧化碳从火力发电厂的烟气中分离出来，放入含有长石成分的水溶液里进行中和处理．在反应过程中，长石的成-九年级化学
• A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B是赤铁矿的主要成分，F是红色固体，其中只有D、F为单质，X为蓝色溶液，它们的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）-九年级化学
• 现有失去标签的两瓶无色溶液：稀盐酸和氯化钠。某兴趣小组设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题。（1）化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法-九年级化学
• 下列实验方案中，能达到实验目的是（）选项实验目的实验方案A除去CaO中的CaCO3加足量稀盐酸，过滤B检验一瓶气体是否为二氧化碳将燃着的木条伸入瓶中，观察是否熄灭C除去氯化钠-九年级化学
• 已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物，它们相互转化的关系如图所示。(1)如果A、B均为黑色固体，C是造成温室效应的主要气体，E是气态单质。则C的化学式是，-九年级化学
• （10长沙45）已知A、B、C、D、E是初中化学里常见的五种物质，它们在一定条件下能发生如右图所示的转化，其中反应①是复分解反应，E是造成温室效应的主要气体。（1）则B可能是____-九年级化学
• A～H是初中化学常见的物质．已知A、C常温下为气体，且组成元素相同；B为铁锈的主要成分，F为黑色粉末，它们的转化关系如图所示。请回答：（1）B的化学式为。（2）反应②的化学方程式-九年级化学
• 下列A~H为初中化学常见的8种物质，由H、C、O、Ca、Cl五种元素中的一种或几种组成。（1）A为黑色固体，可用于冶炼金属，写出体现该用途的一个化学方程式。（2）B和C为由两种相同元-九年级化学
• 将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。将一种淡黄色固体E在无色气体B中燃-九年级化学
• 鉴别下列物质的方法错误的是A．用水来鉴别食盐和硝酸铵B．用肥皂水鉴别硬水和软水C．用燃烧的木条鉴别氧气和二氧化碳D．观察颜色来区分真假黄金-九年级化学
• 将化学反应进行分类有助于学习．（1）甲物质与盐酸反应时生成物中有NaCl和H2O，甲物质可以是、（填两种不同类别物质的化学式）；上述转化中，属于中和反应的化学方程式是．（2）乙物-九年级化学
• 鉴别下列各组物质的方法可行的是（）A．用铜片鉴别稀盐酸和稀硫酸B．用二氧化锰鉴别过氧化氢溶液和水C．用蒸馏水鉴别四氧化三铁粉末和铁粉D．用盐酸鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液-九年级化学
• 由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中甲、乙、丙是单质，X、Y是化合物．图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另-九年级化学
• 下列实验操作不能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去CO2中少量的CO点燃B鉴别Cu和Fe3O4观察颜色C鉴别H2O和H2O2溶液分别取少量液体于试管中，加入MnO2D除去KNO3中少量-九年级
• 下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是A．插入带火星的木条B．插入燃着的木条C．闻气体的气味D．倒入澄清的石灰水-九年级化学
• 区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B硬水和软水观察颜色加明矾搅拌C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和氮-九年级化学
• 小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示，请回答以下问题。（1）A物质的名称是，其作用是。（2）操作①的名称是，所需仪器有-九年级化学
• 甲、乙、丙、丁是常见的化合物，它们有如图所示转化关系（部分物质已略去）。甲是天然气的主要成分；乙是相对分子质量最小的氧化物；丁是大理石的主要成分。则：甲的化学式为；-九年级化学
• 下列方法能鉴别氧气和空气的是（）A．闻气味B．将集气瓶倒扣水中C．观察颜色D．燃着的木条-九年级化学
• A、B、C、D都是九年级化学中的物质，它们存在如图所示的关系（反应条件略去）．（1）若A为一氧化碳，C为金属，则D为_________________；（2）若A为常见金属，C为气体单质，则B为___