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> (10常州)30.(6分)研究人员提出使用含汽油的混合燃料的方案,以解决汽车尾气的问题。该方案的一种模拟过程如右图所示,常温下,C、D均为气体。(1)写出C的化学式:;(2)写出下列-九年级化学
(10常州)30.(6分)研究人员提出使用含汽油的混合燃料的方案,以解决汽车尾气的问题。该方案的一种模拟过程如右图所示,常温下,C、D均为气体。(1)写出C的化学式:;(2)写出下列-九年级化学
题目简介
(10常州)30.(6分)研究人员提出使用含汽油的混合燃料的方案,以解决汽车尾气的问题。该方案的一种模拟过程如右图所示,常温下,C、D均为气体。(1)写出C的化学式:;(2)写出下列-九年级化学
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(10常州)30.(6分)研究人员提出使用含汽油的混合燃料的方案,以解决汽车尾气的问题。该方案的一种模拟过程如右图所示,常温下,C、D均为气体。
(1)写出C的化学式:
;
(2)写出下列反应的化学方程式:
反应①:
;
反应②:
;
(3)在模拟转化关系图中,你认为可以循环重复使用 的物质是
。(填字母)
题型:填空题
难度:偏易
来源:不详
答案
(6分)
(1)CO2(1分)
(2)①CaH2+2H2O====Ca(OH)2+2H2↑(2分)
②Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O(2分)
(3)AC(1分)
分
析:从框图和题干叙述可以看出,D是一种可以燃烧的气体,D与汽油和空气一起燃烧能生成C和A,C为气体,根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,所以C为二氧化碳,汽油的组成中含氢,所以生成的A为水,然后再逐一推断出其他物质的化学式.
解答:解:(1)D与汽油和空气一起燃烧能生成C和A,C为气体,根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,汽油的组成中含碳和氢元素,所以C为二氧化碳,生成的A为水,所以本题答案为:CO2;
(2)反应①为氢化钙与水的反应,能生成氢氧化钙和氢气,故B为氢氧化钙,反应②为氢氧化钙与二氧化碳的反应,所以本题答案为:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)可以循环使用的物质为水和二氧化碳,所以本题答案为:A、C.
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已知:氧化铜可以加快过氧化氢溶
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下列分离或除杂的实验操作中,正
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除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是选项物质(括号内为杂质)试剂操作方法ACu(CuO)稀盐酸溶解、过滤、结晶BNaCl(Na2CO3)适量稀硫酸蒸发、结晶CCaO(C-九年级化
如图所示的是几种常见物质的转化关系,其中A、B、C、D、E是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物.已知:丙是红色固体,E是最清洁的燃料,丙高温下与乙反应可生成D.(部分反应物、生成-九年级化学
A~H都是初中化学常见的物质,它们的转化关系如下图所示。A、B均为黑色粉末;D、F均为红色固体,且D为单质;C能使澄清石灰水变浑浊。请回答:(1)反应①的化学方程式为,所属基本-九年级化学
鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最常用的方法是A.观察颜色B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中C.分别测定它们的密度D.将气体分别通入澄清石灰水中-九年级化学
在区别下列四组常见物质的方法中(括号内为实验操作),你认为错误的是()。A.CO2与CO(点燃)B.稀盐酸与稀硫酸(加入锌粒)C.硬水和软水(加肥皂水,振荡)D.N2与O2(用带火星的木条)-九年级化
A、B、C为初中化学常见物质,它们之间的转化关系为:A→B→C。(1)若A、B、C均为氧化物,且A、B的组成元素相同,则C的化学式为,B→C的化学方程式为。(2)若A、C在常温下为气态,且-九年级化学
下列实验方案中,能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别软水和硬水分别加入食盐水,振荡B除去铜粉中的少量铁粉加入足量稀盐酸,充分反应后,过滤C检验二氧化碳气体中-九年级化学
以下是A、B、C、D、E、甲、乙几种物质相互转化的关系图:其中A是大理石的主要成分,甲是常用的重要溶剂,乙溶液中阳离子为Na+。(1)写出下列物质的化学式:A:;B:;甲:;乙:。(-九年级化学
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除去下列物质中的少量杂质(括号内是杂质),其中方法正确的是()选项物质除去杂质的方法ACu粉(Zn粉)加入过量稀盐酸,搅拌、过滤、洗涤、干燥BCaO粉末(CaCO3粉末)加入过量水、搅-九年级化学
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下列四组物质中符合图(“﹣”表示两端物质能反应)所示关系的是甲乙丙丁ACOO2H2SO4CuOBMgHClCaCO3NaOHCCa(OH)2SO2NaOHHClDNa2CO3Ca(OH)2HClCaC
下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验,其中合理的是序号实验目的实验过程①证明变质取少量溶液,滴加盐酸,将生成的气体通入石灰水②确定成分取少量溶液,加入石灰水,过滤-九年级化学
(1)除去Na2SO4溶液中少量的Na2CO3,不能选用盐酸的原因是什么?(2)测定某溶液的pH时,先用水将pH试纸润湿会使结果.(填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法确定”)-九年级化学
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已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下的转化关系。其中A、C两种物质的组成元素相同,且常温下为液体,E是天然气的主要成分。试回答:(1)写出D、E两种物质的名称:DE(2)写出B-九年级化学
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甲、乙、A、B、C、D是初中化学常见物质,其中A、B、C、D是由H、C、O、Ca、Na元素中的两种或三种组成.(1)甲是胃酸的主要成分,与活泼金属反应生成一种在标准状况下密度最小的-九年级化学
铜和铁一样容易生锈,铜表面生成绿色铜锈,为了探究铜锈的组成,某兴趣小组从铜器上取下绿色粉未,按如下步骤进行实验。请回答下列问题:(1)写出B物质的化学式,步骤⑤的化学方-九年级化学
(朝阳21)除去下列各组物质中的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(括号内的物质为杂质,所选试剂均足量)选项物质选用试剂操作方法A木炭粉(Cu)盐酸溶解、过滤、洗涤、烘-九年级化学
鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简单的方法是用()A.燃着的木条B.带火星的木条C.澄清石灰水D.闻气味-九年级化学
除去下列各组物质中括号内的杂质,不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案ACuO(C)在空气中充分灼烧BH2O(H2O2)加入少量二氧化锰,充分反应后,过滤CCu(Fe)加入过量的稀盐酸-九年级化学
芬兰发明家马蒂•努尔米亚发明了一种中和处理二氧化碳的新方法,是将二氧化碳从火力发电厂的烟气中分离出来,放入含有长石成分的水溶液里进行中和处理.在反应过程中,长石的成-九年级化学
A-F和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C是无色气体,B是赤铁矿的主要成分,F是红色固体,其中只有D、F为单质,X为蓝色溶液,它们的转化关系如下图所示(部分生成物已省略)-九年级化学
现有失去标签的两瓶无色溶液:稀盐酸和氯化钠。某兴趣小组设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题。(1)化学方法:在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下,按表中方法-九年级化学
下列实验方案中,能达到实验目的是()选项实验目的实验方案A除去CaO中的CaCO3加足量稀盐酸,过滤B检验一瓶气体是否为二氧化碳将燃着的木条伸入瓶中,观察是否熄灭C除去氯化钠-九年级化学
已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物,它们相互转化的关系如图所示。(1)如果A、B均为黑色固体,C是造成温室效应的主要气体,E是气态单质。则C的化学式是,-九年级化学
(10长沙45)已知A、B、C、D、E是初中化学里常见的五种物质,它们在一定条件下能发生如右图所示的转化,其中反应①是复分解反应,E是造成温室效应的主要气体。(1)则B可能是____-九年级化学
A~H是初中化学常见的物质.已知A、C常温下为气体,且组成元素相同;B为铁锈的主要成分,F为黑色粉末,它们的转化关系如图所示。请回答:(1)B的化学式为。(2)反应②的化学方程式-九年级化学
下列A~H为初中化学常见的8种物质,由H、C、O、Ca、Cl五种元素中的一种或几种组成。(1)A为黑色固体,可用于冶炼金属,写出体现该用途的一个化学方程式。(2)B和C为由两种相同元-九年级化学
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由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系,其中甲、乙、丙是单质,X、Y是化合物.图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质可制得另-九年级化学
下列实验操作不能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去CO2中少量的CO点燃B鉴别Cu和Fe3O4观察颜色C鉴别H2O和H2O2溶液分别取少量液体于试管中,加入MnO2D除去KNO3中少量-九年级
下列操作中,能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是A.插入带火星的木条B.插入燃着的木条C.闻气体的气味D.倒入澄清的石灰水-九年级化学
区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B硬水和软水观察颜色加明矾搅拌C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和氮-九年级化学
小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示,请回答以下问题。(1)A物质的名称是,其作用是。(2)操作①的名称是,所需仪器有-九年级化学
甲、乙、丙、丁是常见的化合物,它们有如图所示转化关系(部分物质已略去)。甲是天然气的主要成分;乙是相对分子质量最小的氧化物;丁是大理石的主要成分。则:甲的化学式为;-九年级化学
下列方法能鉴别氧气和空气的是()A.闻气味B.将集气瓶倒扣水中C.观察颜色D.燃着的木条-九年级化学
A、B、C、D都是九年级化学中的物质,它们存在如图所示的关系(反应条件略去).(1)若A为一氧化碳,C为金属,则D为_________________;(2)若A为常见金属,C为气体单质,则B为___
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A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成,C、E是单质,其余四种都是化合物;A、B组成元素相同,D、F组成元素也相同。常温下C、D、F都是气体;E为黑色固体,它们存在如图-九年级化学
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已知X是黑色固体,Y、Z两气体的组成元素相同,X、Y、Z、W之间有如图转化关系:据此推断:(1)写出X的化学式;(2)写出上图转化过程中的一个置换反应的化学方程式;(3)Z→W所需的试-九年级化学
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(1)写出C的化学式: ;
(2)写出下列反应的化学方程式:
反应①: ;
反应②: ;
(3)在模拟转化关系图中,你认为可以循环重复使用 的物质是 。(填字母)
答案
(1)CO2(1分)
(2)①CaH2+2H2O====Ca(OH)2+2H2↑(2分)
②Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O(2分)
(3)AC(1分)
解答:解:(1)D与汽油和空气一起燃烧能生成C和A,C为气体,根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,汽油的组成中含碳和氢元素,所以C为二氧化碳,生成的A为水,所以本题答案为:CO2;
(2)反应①为氢化钙与水的反应,能生成氢氧化钙和氢气,故B为氢氧化钙,反应②为氢氧化钙与二氧化碳的反应,所以本题答案为:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)可以循环使用的物质为水和二氧化碳,所以本题答案为:A、C.