观察下面一组数的规律并填空：0，3，8，15，24，…，则它的2006个数是（）．-七年级数学

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• 一三角形花园的周长是30m，一边长为（x+2y）m，另一边长为（y-2）m，则第三边长为______．-数学
• 如果5x2y3+ax2y3=13y3x2，则a=______．-数学
• 本题满分8分．观察下面的变形规律：＝1－；＝－；＝－；…………解答下面的问题：（1）若n为正整数，请你猜想＝；（2）求和：＋＋＋…………＋-七年级数学
• 如图：（1）用代数式表示这个图形的周长是（）；（2）若a=2，这个图形的周长是（）．-七年级数学
• 校办厂2002年的产值为a万元，2003年的产值预计比2002年增长10%，则2003年的产值为（）万元．-七年级数学
• 化简：12（2x-4y）+2y=______．-数学
• 根据数表所反映的规律，猜想第六行与第六列的交叉点上的数据为（）；第n行与第n列的交叉点上的数据为（）．（用含有正整数n的式子表示）-七年级数学
• 某校去年初一招收新生x人，今年比去年增加20%，用代数式表示今年该校初一学生人数为（）。-七年级数学
• 火车站、机场、邮局等场所都有为旅客提供打包服务的项目．现有一个长、宽、高分别为a，b，c的箱子，按如图所示的方式打包，则打包带的长（不计接头处的长）至少应为[]A．a+3b+2c-七年级数学
• x、y两数和的平方可以表示为（）．-七年级数学
• 如图所示，正方形的边长为a，以各边为直径在正方形内画半圆，则阴影部分的面积为[]A．2πa2﹣2a2B．πa2﹣2a2C．D．-七年级数学
• 探索规律：将连续的偶2，4，6，8，…，排成如下表：（1）十字框中的五个数的和与中间的数和16有什么关系？（2）设中间的数为x，用代数式表示十字框中的五个数的和；（3）若将十字框上下-七年级数学
• 一个奇数是2n-1，则和它相邻的两个奇数的和是______．-数学
• 填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，m的值是（）．-七年级数学
• 如图，一枚圆形方孔钱的外圆直径为a，中间方孔边长为b，则图中阴影部分面积为：（）．-七年级数学
• 已知A=2x2+ax-y+6，B=bx2-3x+5y-1，且A-B中不含有x的项，求a+b3的值．-数学
• 飞机在A、B两城之间飞行，顺风速度是a千米/时，逆风速度是b千米/时，则风的速度是（）千米/时．-七年级数学
• 先化简，再求值：x-2[y+2x-（3x-y）]，其中x=-1，y=-2．-数学
• 观察：如下图，你发现了什么规律？根据你发现的规律，请你用含一个字母的等式将上面各式呈现的规律表示出来（）。-七年级数学
• 3的正整数次幂：31=3，32=9，33=27，34=81，35=243，36=729，37=2187，38=6561…观察归纳，可得32007的个位数字是[]A．1B．3C．7D．9-七年级数学
• 符号“f”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：（1）f（1）=0，f（2）=1，f（3）=2，f（4）=3，…（2）f（）=2，f（）=3，f（）=4，f（）=5，…利用以上规律计算：f（）﹣f（
• 按规律填空：2、7、12、17、（）、27、…-七年级数学
• 小华利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：那么当输入数据是8时，输出的数据是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 观察下面的单项式：x，﹣2x2，4x3，﹣8x4，…．根据你发现的规律，写出第7个式子是（）．-七年级数学
• 观察下面的单项式：x，﹣2x2，4x3，﹣8x4，…根据你发现的规律，第n个式子是（）．-七年级数学
• 先化简，再求值：（2x+3y）-4y-（3x+y），其中x=-3，y=2．-数学
• 如果a-b=-3，c+d=2，那么（b+c）-（a-d）的值为______．-数学
• 在日历纵列上（如图）圈出了三个数，算出它们的和，其中不可能的一个是[]A.28B.33C.45D.57-七年级数学
• 填上合适的数：，（）、（）、（）．-七年级数学
• （1）（2）（3）（4）﹣14+6×[2﹣（﹣3）2]（5）（2x+3y）﹣3（x﹣5y）（6）先化简再求值：a2﹣2（ab+b2）﹣2（a2﹣ab﹣3b2），其中a=1，．-七年级数学
• 火车站和机场为旅客提供大包服务，如果长、宽、高分别为x，y，z的箱子按如图的方式打包，则打包带的长至少为[]A．4x+4y+10zB．x+2y+3zC．2x+4y+6zD．6x+8y+6z-七年级数学
• “十一”黄金周期间，宝应生态园在7天假期中每天旅游的人数变化如下表（正数表示比前一天多的人数，负数表示比前一天少的人数）（1）若9月30日的游客人数记为a人，请用a的代数式表-七年级数学
• 长方形的长为a+b，宽为a-b，则它的周长为______．-数学
• 如图，观察表一，寻找规律，表二、表三、表四分别从表一中截取一部分，其中a、b、c的值分别为（）．-七年级数学
• 学校开展读好书活动，小华读一本共有n页的故事书．若第一天读了全书的，第二天读了余下页数的，则还没有读完的有[]A．页B．页C．页D．页-七年级数学
• 阅读下列材料：（A）1=（1×2﹣0×1）；2=（2×3﹣1×2）；3=（3×4﹣2×3）上述三个式子相加得1+2+3=×3×4=6（B）1×2=（1×2×3﹣0×1×2）；2×3=（2×3×4﹣1×
• 下图为手的示意图，在各个手指间标记字母A、B、C、D．请你按图中箭头所指方向（即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式）从A开始数连续的正整数1，2，3，4…．（1）当数到10时，对应的字母是（
• 一个多项式加上-x2+x-2得x2-1，则此多项式应为______．-数学
• 先化简，再求值：（4a2-3a）-（2a2+a-1），其中a=-2．-数学
• 观察下列算式：5×5=25，8×8=64，12×12=144，25×25=625，4×6=24；7×9=63；11×13=143；24×26=624；你从以上算式中发现了什么规律？请用代数式表示这个规
• “x平方的3倍与﹣5的差”用代数式表示为：﹙﹚．-七年级数学
• 比a的2倍大b的数用代数式表示为（）．-七年级数学
• 化简-3x-[4x-（-9x+12）-2]的结果是（）A．-16x+32B．-16x+52C．-16x-52D．10x+52-数学
• （1）若2m=8，2n=32，则22m+n﹣4=（）；（2）若x=2m﹣1，将y=1+4m+1用含x的代数式表示．-七年级数学
• 下面两个多位数1248624…、6248624…，都是按照如下方法得到的：将第一位数字乘以2，若积为一位数，将其写在第2位上，若积为两位数，则将其个位数字写在第2位．对第2位数字再进行-七年级数学
• 如图，某计算装置有一数据输入口A和一运算结果的输出口B，下表是小明输入的一些数据和这些数据经该装置计算后输出的相应结果：按照这个计算装置的计算规律，若输入的数是10，-七年级数学
• 一个纸环链，纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列，截去其中的一部分，剩下部分如图所示，设被截去部分纸环的个数为a，且a在数轴上表示大于2009并小于2016的整数的点，则a=()-七年级数学
• 表2是从表1中截取的一部分，则a=____．表1表2-七年级数学
• 化简m﹣n﹣（m+n）的结果是[]A．0B．2mC．﹣2nD．2m﹣2n-七年级数学
• a与b的平方的和表示为[]A．a+b2B．（a+b）2C．a2+bD．a2+b2-七年级数学