通分。（1）和（1）1、和-五年级数学

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• 在、、中，最大的分数是（），最小的分数是（），最接近0.5的分数是（）。-五年级数学
• 2.45化成最简分数是______；它的分数单位是______；它有______这样的个分数单位．增加______个这样的单位后是最小的合数．-数学
• 39130能化成有限小数．______．-数学
• 比较大小：513______0.41+35______1.651110______0.9．-数学
• 116能化成有限小数．______．（判断对错）-数学
• 下面的分数中正好与0.15相等的是（）A．320B．1550C．53-数学
• 通分时，遇到有带分数的，只要把（）部分通分，（）部分不变，千万别丢掉（）。-五年级数学
• 一个分数，用2约了一次，用3约了两次，用7约了一次后是，求原分数。-五年级数学
• 分母中含有约数2和5的分数，一定能化成有限小数．______．-数学
• 在34，315，336，1132，514这五个分数中，能化成有限小数的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-五年级数学
• 分母是12的分数都不能化成有限小数．______．-数学
• 在720、56、35、58、1125、716、1324中，能化成有限小数的有（）个．A．5B．6C．7-数学
• 将下列分数化成小数，小数化成分数．21100=______910=______631000=______0.23=______0.45=______0.307=______．-数学
• 把下列各分数化成最简分数。-五年级数学
• 589化成小数并保留两位小数是（）A．0.89B．5.88C．5.89D．5.888-数学
• 358=3.85______．（判断对错）-数学
• 通分时，要先求出原来几个分母的（），然后把各分数化成用这个（）作（）的分数。-五年级数学
• 不能化成有限小数。[]-六年级数学
• （1）1.125______214（2）337.5%______92．-数学
• 把下面的分数化成小数（除不尽保留三位小数）______34591120127100．-数学
• 把下面的小数化成分数．0.9=0.23=0.057=-数学
• 把下面的小数化成分数．0.8=0.35=0.021=2.1=-数学
• 把小数化成分数，分数化成小数．（除不尽的保留三位小数）小数0.25______0.00523分数______54____________-数学
• 把下列分数化成小数．25451842534121415140125．-数学
• 下列能化成有限小数的是（）A．724B．615C．13D．512-数学
• 一个最简真分数，它的分子和分母的积是24，求这个分数。-五年级数学
• 、、、都不能化成有限小数。[]-五年级数学
• 把结果相同的数连起来。1.755÷40.811-五年级数学
• 通分的一般方法是：先求原来几个分母的（），然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作（）的分数。-五年级数学
• 约分后的结果是。[]-五年级数学
• 把下面的小数化成分数或分数化成小数（除不尽的保留三位小数）．0.90.311615845．-数学
• 把下列小数化成分数．0.4=0.05=0.37=0.013=-数学
• 一个分数的分子比分母小36，约分后是，这个分数是多少？-五年级数学
• 通分时，根据分数的基本性质将分数的分子、分母同时乘相同的数。[]-五年级数学
• 把0.8改写成用百分之一为计数单位的数是______．-数学
• 分子和分母是互质数的分数，叫做（）。-五年级数学
• 1.25=1125______．-数学
• 在□里填上适当的小数或分数．-数学
• 下面（）是与191000相等的小数．A．0.0019B．0.019C．0.19-四年级数学
• ==-五年级数学
• 分子和分母只有公因数1，这样的分数是[]A．真分数B．假分数C．最简分数-五年级数学
• 把异分母分数分别化成和原来分数（）的同分母分数，叫做通分。-五年级数学
• 在78、215、618这三个数中，______能化成有限小数．-数学
• 下列各数中，不能化成有限小数的是（）A．12B．35C．924D．712-数学
• 下列各分数中，与的大小相等的是[]A．B．C．-五年级数学
• 924能化成有限小数．______．（判断对错）-数学
• 通分时，选用的公分母一般是原来几个分数分母的（）。-五年级数学
• 、写成最简分数分别是（）、（）；写成小数分别是（）、（）。-五年级数学
• 0.45=______（填分数）18=______（填小数）-数学
• 1221不能化成有限小数．______．（判断对错）-数学