写一种你自己熟悉的小动物。可以描写它可爱的样子及生活习性，也可以把自己和这个小动物之间发生的趣事写下来。-二年级语文

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• 习作。俗话说“时间如流水”，不经意间，六年的小学生活即将结束，在过去的日子里，你一定有过许多特殊的经历和心灵体验。随着时间的流逝，这些事情会深深地珍藏在你的心底里，-六年级语文
• 作文。你一定想交许多朋友吧！那么就写一篇文章介绍一下自己，让大家认识你、了解你，和你做朋友吧！要求：抓住人物特征，突出人物的个性，将自己的本领、长处写具体。题目自拟-六年级语文
• 春天来了，大地悄悄地发生了变化。小草探出了脑袋，蝌蚪快活地游泳，布谷鸟欢乐地歌唱……春天多美好！请你画一画春天的美景，再用几句话写出春天的变化。-二年级语文
• 按要求作文。这一单元我们学习了许多做人的道理。比如：诚信、懂得尊重人、体谅人等，对我们很有启发。观察我们周围的人和事，以“一位________的人”为题，写一篇作文。先补全-四年级语文
• 小小加油站。喜欢童话吗？童话最大的魅力就是幻想和夸张，读读下面这段童话，然后再用“蚕”“小雨点”“火柴盒”来编一个小童话吧。例：圆圆的荷叶想睡觉了，它请小青蛙们唱着睡觉的-三年级语文
• 小小加油站。写人的文章，就是以人物描写为主的文章，描写人物的方法，主要有肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写等。下面请你用类似的方法，来完成一个你熟悉的人的肖像-三年级语文
• 作文。看着天空自由自在地飞翔的小鸟，我们多想长出一对翅膀；背着沉重的书包，我们多想拥有一只既轻又好的文具袋……愿望就像是一座桥梁，连接着现实与理想。你心中有些什么美-四年级语文
• 作文。在你的周围，一定有许多名人吧！比如故事大王×××、电脑高手×××……请你选择其中一位，写一写他（她）的故事。-六年级语文
• 作文。题目：我喜欢要求：1．先把题目补充完整再作文。2．语句通顺，中心突出，有真情实感。-六年级语文
• 作文。亲爱的同学，在人生的旅途中你已走过了四千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的岁月里，是父母的养育、老师的教导、同学们的真挚友情陪伴着你。现在-六年级语文
• 作文。古语说“没有规矩，不成方圆”，社会上、生活中、自然界里，各种事物、各种活动都有其内在的规律及规则，有了规则，且人人遵守，社会才能井然有序，否则将是一片混乱。请-六年级语文
• 作文。题目：给_______________的一封信要求：先根据自己的实际情况，把题目补充完整。注意书信格式，要求语句通顺流畅，感情自然真实，不少于500字。-六年级语文
• 习作开心园。选择自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个小动物之间发生的趣事写下来。注意要使句子完整、通顺。-二年级语文
• 按要求作文。观察一处景物，再把观察到的景物按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。题目自拟。-四年级语文
• 作文。事物的变化有时会影响到心情。例如：生活条件改善了；走出去旅游了；经过自己的努力取得成绩了；懂事了，变得关心父母、善解人意了……都会使人产生异样的兴奋和愉悦。6年-六年级语文
• 作文。在平时的生活与学习中，你是怎样对待时间的？古今中外，有许多惜时如金的名言与事例，请你以“珍惜时间”为题，写一篇作文，题目自拟。-六年级语文
• 作文。根据下面的开头把作文续写下去，并加一个合适的标题。一天，王小雨检查同学们的座位下有没有废纸，突然，她发现冯梦云旁边的墙壁上多了几块醒目的墨水渍……-四年级语文
• 作文。尝试也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请任选你在生活中曾经的一次尝试，把《那是一-五年级语文
• 作文。题目：绐远方朋友的一封信提示：1．在这一年的学习生活中，肯定有一些有意义的、值得回忆的事情，请选择其中一件，用写信的方式告诉给你远方的朋友。2．围绕某一件事写具体-四年级语文
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• 习作读完《工匠》这个故事，我们在捧腹大笑之余，一定也会感受到“我”和小沙虽然调皮，但同时还具有敢于尝试的优点。在你的生活中，是不是也有这样类似的经历呢？或者，你的童年-六年级语文
• 作文。题目：我是个________的孩子要求：1．想想自己是一个怎样的孩子（自己的特点），然后在线内填词语，如爱笑、勇敢、爱学习等，填写后再作文。2．用具体的事例写出自己的特点。-四年级语文
• 作文。在生活中，你一定有敬佩的人吧！他（她）或是你的父母，或是你的老师……现在就请你写一篇文章把你对他（她）的敬佩之情表达出来吧！题目自拟，内容具体，有真情实感。-六年级语文
• 作文。作者写雷雨写得多么形象呀！我想，他平时一定十分注意观察生活。我也想描写一下夏天的天气。______________________________________________________
• 作文。世上最爱你的人就是你的父母。你有不理解父母的时候吗？你想和父母说说心里话吗？请你写一写和父母之间发生的事，表达出自己的真情实感，表现出父母对你深深的爱。-五年级语文
• 作文。六年的小学生活即将结束。回顾六年的生活，你一定会有许多感慨：高兴、得意、后悔、遗憾……请以“难忘的小学生活”为题，写一篇文章。事例要具体，情感要真挚。-六年级语文
• 习作。有人说：“在落难的时候，看到远方驶来的船只，就会涌出激动的泪水；对失业的人来说，找到一份工作就会倍加珍惜；小时候，吃到一根五分钱的冰棍就会开心无比。原来，这就-六年级语文
• 习作。同学们，看到“对不起”这个词，你会想到什么呢？请把想到的写下来，注意写出真实的感受，题目自拟，450字以上。-六年级语文
• 作文从以下两个题目中选择一个，按照要求作文。1．《______的童年》（补全题目）2．《假如我的生命只剩下三天》要求：①围绕标题作文，体裁不限；②要言有之物，言之有序，言之有情；③不-六年级语文
• 作文。题目：我喜欢的一个节目要求：1．把题目补充完整。2．把喜欢看（听）什么节目，为什么喜欢看（听）它写清楚。3．中心突出，内容具体，语言流畅生动。-四年级语文
• 作文。在我们的童年生活中，一定发生过许多趣事，试着选择一件写一写，注意突出事情的“趣”处。题目自拟，不少于400字。-六年级语文
• 作文。（两题任选一题）1．“我的故乡并不美，低矮的草房，苦涩的井水……”这是一首关于故乡的歌。同学们，你的故乡是怎样的呢？请以《请到我的故乡来》为题，介绍一下你可爱的家乡吧-五年级语文
• 你会做小制作吗？请说一说你的小制作是用什么做的，怎样做成的，有什么用途？-二年级语文
• 妙笔生花。怀着一颗感恩的心生活，日子竟然如此美妙：这么多人值得感谢，这么多事令人感动！请你以“____，你（您）让我好感动”为题，写一篇400字左右的文章。-六年级语文
• 写作能力检测。孝敬父母，是我们每个人都应该做到的。孝敬父母并不仅仅是日常的一两句问候，也不仅仅是在父母生日的时候急急忙忙地为礼物操心，而是要努力去感受父母的忧伤、-六年级语文
• 习作。题目：秘密提示：在成长的过程中，每个人总会有一些秘密藏在心中，其中有欢笑，也有眼泪；光荣，也有耻辱……请写一篇有关“秘密”的习作。要求：把文章写具体，要表达出其情-五年级语文
• 按要求作文。这一单元我们读到了寓言故事、历史传说、英雄神话故事，并受到了很多的启发和教育，领略了想象力的神奇。你还读过哪些故事？选一个你最喜欢的故事，写一篇文章，-四年级语文
• 习作百花园。在四川发生地震后，有无数的故事让我们感动。在你的身边一定也有许多感人的事吧，请以“一件使我感动的事”为题，写一篇作文，要把事情的经过写清楚。-四年级语文
• 习作（任选一题）。1．你喜欢上体育课吗？体育课上有没有令你难忘的事情？请你以“一次_____的体育课”为题写一篇记叙文。2．树，是城市的灵魂；树，与人类相生相伴。你喜欢树吗？它会-六年级语文
• 任选一题写一篇记叙文。（一）1．题目：_______让我感动2．要求：先将题目补充完整（横线上可填“亲情”“关爱”“宽容”“理解”“生命”等等）。再写一篇400字以上的作文。（二）1．题目：我最敬-六
• 作文。题目：抹不去的回忆要求：写出这件事为什么常记在心头，你从中受到了什么教育。-六年级语文
• 作文。题目：我的同学你和你的同学已经相处四年了，你们一定建立了很深厚的友谊吧？你能把你最要好的一个同学介绍给大家吗？先从外貌入手，然后用一两件事表现他（她）的主要特点-四年级语文
• 按要求作文。给你一个“变”的机会，你想变成谁？想干些什么？请你以“假如我是_______”为题，编一个神奇的故事。注意语句通顺，想象丰富。-三年级语文
• 习作乐园在你成长的过程中一定有很多烦恼，把它们写出来，要写清你的烦恼是什么？为什么会有这样的烦恼？要表达出自己的真情实感。-五年级语文
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• 按要求作文。乡村生活令人向往，田园风光格外迷人，请你从下面两题中任选一题写一篇习作。1．我们村的___________（填一个人名或称呼）2．到农村___________去（如：钓鱼、采野花、-四年级
• 习作。题目：我终于____要求：1．把题目补充完整。2．做到中心明确，重点突出。-六年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．以“我为____喝彩”为题写一篇作文。（横线上可以填人或物或事）2．人们总在追求自己的梦想，虽然实现梦想的路途困难重重，但追求梦想的人总坚信“不经历风-四年级语文
• 作文以“最是那迷人的笑”为题写一篇文章。要求：（1）按所给的题目写作。（2）300字左右。（3）不得套作、抄袭。（4）不得出现真实的人名、地名、校名。-六年级语文