作文。尝试也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请任选你在生活中曾经的一次尝试，把《那是一-五年级语文

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• 习作读完《工匠》这个故事，我们在捧腹大笑之余，一定也会感受到“我”和小沙虽然调皮，但同时还具有敢于尝试的优点。在你的生活中，是不是也有这样类似的经历呢？或者，你的童年-六年级语文
• 作文。题目：我是个________的孩子要求：1．想想自己是一个怎样的孩子（自己的特点），然后在线内填词语，如爱笑、勇敢、爱学习等，填写后再作文。2．用具体的事例写出自己的特点。-四年级语文
• 作文。在生活中，你一定有敬佩的人吧！他（她）或是你的父母，或是你的老师……现在就请你写一篇文章把你对他（她）的敬佩之情表达出来吧！题目自拟，内容具体，有真情实感。-六年级语文
• 作文。作者写雷雨写得多么形象呀！我想，他平时一定十分注意观察生活。我也想描写一下夏天的天气。______________________________________________________
• 作文。世上最爱你的人就是你的父母。你有不理解父母的时候吗？你想和父母说说心里话吗？请你写一写和父母之间发生的事，表达出自己的真情实感，表现出父母对你深深的爱。-五年级语文
• 作文。六年的小学生活即将结束。回顾六年的生活，你一定会有许多感慨：高兴、得意、后悔、遗憾……请以“难忘的小学生活”为题，写一篇文章。事例要具体，情感要真挚。-六年级语文
• 习作。有人说：“在落难的时候，看到远方驶来的船只，就会涌出激动的泪水；对失业的人来说，找到一份工作就会倍加珍惜；小时候，吃到一根五分钱的冰棍就会开心无比。原来，这就-六年级语文
• 习作。同学们，看到“对不起”这个词，你会想到什么呢？请把想到的写下来，注意写出真实的感受，题目自拟，450字以上。-六年级语文
• 作文从以下两个题目中选择一个，按照要求作文。1．《______的童年》（补全题目）2．《假如我的生命只剩下三天》要求：①围绕标题作文，体裁不限；②要言有之物，言之有序，言之有情；③不-六年级语文
• 作文。题目：我喜欢的一个节目要求：1．把题目补充完整。2．把喜欢看（听）什么节目，为什么喜欢看（听）它写清楚。3．中心突出，内容具体，语言流畅生动。-四年级语文
• 作文。在我们的童年生活中，一定发生过许多趣事，试着选择一件写一写，注意突出事情的“趣”处。题目自拟，不少于400字。-六年级语文
• 作文。（两题任选一题）1．“我的故乡并不美，低矮的草房，苦涩的井水……”这是一首关于故乡的歌。同学们，你的故乡是怎样的呢？请以《请到我的故乡来》为题，介绍一下你可爱的家乡吧-五年级语文
• 你会做小制作吗？请说一说你的小制作是用什么做的，怎样做成的，有什么用途？-二年级语文
• 妙笔生花。怀着一颗感恩的心生活，日子竟然如此美妙：这么多人值得感谢，这么多事令人感动！请你以“____，你（您）让我好感动”为题，写一篇400字左右的文章。-六年级语文
• 写作能力检测。孝敬父母，是我们每个人都应该做到的。孝敬父母并不仅仅是日常的一两句问候，也不仅仅是在父母生日的时候急急忙忙地为礼物操心，而是要努力去感受父母的忧伤、-六年级语文
• 习作。题目：秘密提示：在成长的过程中，每个人总会有一些秘密藏在心中，其中有欢笑，也有眼泪；光荣，也有耻辱……请写一篇有关“秘密”的习作。要求：把文章写具体，要表达出其情-五年级语文
• 按要求作文。这一单元我们读到了寓言故事、历史传说、英雄神话故事，并受到了很多的启发和教育，领略了想象力的神奇。你还读过哪些故事？选一个你最喜欢的故事，写一篇文章，-四年级语文
• 习作百花园。在四川发生地震后，有无数的故事让我们感动。在你的身边一定也有许多感人的事吧，请以“一件使我感动的事”为题，写一篇作文，要把事情的经过写清楚。-四年级语文
• 习作（任选一题）。1．你喜欢上体育课吗？体育课上有没有令你难忘的事情？请你以“一次_____的体育课”为题写一篇记叙文。2．树，是城市的灵魂；树，与人类相生相伴。你喜欢树吗？它会-六年级语文
• 任选一题写一篇记叙文。（一）1．题目：_______让我感动2．要求：先将题目补充完整（横线上可填“亲情”“关爱”“宽容”“理解”“生命”等等）。再写一篇400字以上的作文。（二）1．题目：我最敬-六
• 作文。题目：抹不去的回忆要求：写出这件事为什么常记在心头，你从中受到了什么教育。-六年级语文
• 作文。题目：我的同学你和你的同学已经相处四年了，你们一定建立了很深厚的友谊吧？你能把你最要好的一个同学介绍给大家吗？先从外貌入手，然后用一两件事表现他（她）的主要特点-四年级语文
• 按要求作文。给你一个“变”的机会，你想变成谁？想干些什么？请你以“假如我是_______”为题，编一个神奇的故事。注意语句通顺，想象丰富。-三年级语文
• 习作乐园在你成长的过程中一定有很多烦恼，把它们写出来，要写清你的烦恼是什么？为什么会有这样的烦恼？要表达出自己的真情实感。-五年级语文
• 按要求作文。题目：我最敬佩的一个人要求：①用具体事例写出你敬佩他（她）的原因；②抓住人物的语言、动作、神态等特点进行刻画。-四年级语文
• 习作。请运用以具体事实说明一个观点的写作方法，围绕你感兴趣的一个话题写一篇议论文。要求：观点鲜明，论证充分，条理清晰。-六年级语文
• 按要求作文。乡村生活令人向往，田园风光格外迷人，请你从下面两题中任选一题写一篇习作。1．我们村的___________（填一个人名或称呼）2．到农村___________去（如：钓鱼、采野花、-四年级
• 习作。题目：我终于____要求：1．把题目补充完整。2．做到中心明确，重点突出。-六年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．以“我为____喝彩”为题写一篇作文。（横线上可以填人或物或事）2．人们总在追求自己的梦想，虽然实现梦想的路途困难重重，但追求梦想的人总坚信“不经历风-四年级语文
• 作文以“最是那迷人的笑”为题写一篇文章。要求：（1）按所给的题目写作。（2）300字左右。（3）不得套作、抄袭。（4）不得出现真实的人名、地名、校名。-六年级语文
• 作文。题目：老师，我想对你说提示：想一想，你有什么事情或想法想对老师说？现在就请你通过这篇作文尽情地向老师倾诉吧！叙述要有顺序，有重点；中心明确，语句要通顺。字数不少-四年级语文
• 笔下生花。聪明的你一定有很多奇思妙想。听，谁在说话？是你心爱的小狗，还是常用的铅笔；是你每天走过的马路，还是围绕在你身边的风儿？……请你大胆展开想角，以“_____的自述”-六年级语文
• 习作。介绍一种你喜欢的小动物，按一定的顺序写出外形的特点哦，别忘了配上插图。-三年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．请你选择成长中记忆深刻的一件事写下来，突出成长的幸福快乐。2．给远方的亲友写一封信，向他们介绍你最喜欢的一本书或一篇文章。动笔之前想一想书信的-四年级语文
• 按要求作文。在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，恪尽职守的警察叔叔……他们用劳动创造美好的生活，使自己的生命光彩活力。下面，请-四年级语文
• 作文。有人说，小学生每天演奏着四步曲：起床、上学路上、一天的学习、晚上的作业；有人说，小学生活真乏味。但是，就在这也许令你乏味的四步曲中却每天都会有小插曲，因为有-六年级语文
• 按要求作文。把你最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人……总之，写景、记事、写人、写物、展开想象编故事都可以，题目-三年级语文
• 作文回首近六年小学生活走过的路程，有追梦的艰辛，成功的欢欣，失败的苦痛；友情的愉悦，孤独的感伤……请以“在____中成长”为题，写一篇不少于300字的记叙文。要求：①把题目补-六年级语文
• 作文。题目：我真想_________要求：1．把题目补充完整。2．可以真实地表达自己的愿望，也可以充分展开你的想象。3．语句通顺，用词准确。-三年级语文
• 作文练兵场。人是最善于学习的，能不断地从周围的事物中学到东西，从而丰富自己的思想。下面给你提供几种事物现象，你能从中联想到什么，选一则把它写下来，作文题目自定。1-三年级语文
• 作文。在生活中，你一定有过做成某件事后获得喜悦的时候。请你将这些事情写出来，让大家一起分享你的喜悦吧。请你以“成功的喜悦”为题，写一篇作文。要求内容具体，感情真实。-四年级语文
• 作文。在你的成长过程中，一定得到过许多人的关心、帮助和鼓励。他们可能是你的老师、同学、家人，也可能是素不相识的陌生人。你能回忆起那些让你感动的细节，并把它写下来吗-四年级语文
• 习作。题目：我敬佩的一个人要求：以一、两件事来描写；写清楚你为什么敬佩他；400字左右。-四年级语文
• 按要求作文。你想过吗？将来人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽车……是什么样子的？请选择自己最感兴趣的一件东西，展开想象，写一写。做到不写错别字，语句通顺。-三年级语文
• 作文。题目：我是一个的孩子提示与要求：1．把题目补充完整，补充的部分应能反映自己某一方面的特点。2．选择一件或几件事来反映自己的这一特点。3．做到中心明确，条理清楚，内容-六年级语文
• 习作百花园。题目：我最熟悉的一个人要求：把自己的真情实感写入文中，要求语句通顺，详略得当。-三年级语文
• 习作。在你的周围，有许多平凡而又伟大的人，他们珍惜生命，用劳动创造着生活，也用善良的心去关爱他人。你的眼前浮现出他（她）的身影了吗？请选取一件事例写一写这个人，注意-四年级语文
• 作文。写一件最近发生的让你感到很快乐的事。要求：1．自己定题目。2．语句通顺，表达自己快乐的心情。-三年级语文
• 作文。从下面的事物中选择一组，以它们为主人公（也可以自己另外选择），编一个故事，写下来。1．铅笔橡皮转笔刀2．小溪河流大海3．眼睛耳朵鼻子嘴要求：故事要有意义，叙述要清楚-四年级语文