声音是由物体的______产生，上课时，老师单凭声音也能识别是谁在说话，这是由于讲话时每个人的______不同，声音的三个特征是______、______、______．-物理

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• “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。从物理学角度看。诗中的“月落”是以_____作为参照物的，“钟声”是由钟的_____所产生的。-九年级物理
• 各种乐器在演奏时都是通过振动而发声．二胡、提琴等弦乐器是靠______产生振动而发声的；笛子是由______振动发出声音的．这些声音又以______的形式传到人耳．-物理
• 欣赏下面的一首诗并回答声学问题：傍晚农村小河旁，姑娘独自洗衣裳，湿衣叠放石板面，棒打衣物响四方，小弟沿河踏歌来，见景一事费思量，棒打衣服悄无声，棒举空中何其响。请-八年级物理
• 人说话时，声带由于______而发出声音．-物理
• 用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究______．用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明-物理
• 正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明发声体在______；声的利用非常广泛，例如：人们利用声能传递______来清冼钟表等精密机械．-物理
• 给你一只不透明的纸杯、一段风筝线、一个曲别针、一把剪刀、一个图钉、一块海绵或纸巾等器材，你能否利用它们制作一件能“喔喔叫”的杯子？请画出制作简图，并简要说明发生过程-物理
• 声音是由于物体______产生的．声音在空气中传播速度比在液体、固体中要______（选填“快”或“慢”）．声在传播中能使物体振动，这说明声音具有______．-物理
• 声音是由于物体的______而产生的，声音的传播需要______．-物理
• 关于声音下列说法中正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．声音在真空中也能传播C．声音在空气中传播的速度是最大的D．噪声对人的生活和工作是有害的-物理
• 关于声音的形成，下列说法正确的是（）A．一切振动的物体都可以形成声音B．在真空中振动的物体形成的声音太弱，我们听不到C．有振源且有介质才能形成D．振动强有声音，振动弱无声音-物理
• 用一把钢尺设计一个关于声现象的实验．（1）实验目的：______；（2）实验过程：______；（3）实验现象：______；（4）实验结论：______．-物理
• 音乐会上，一位演员正在用竹制的笛子吹奏乐曲，此时笛子发声是因为（）A．演员嘴唇振动发声B．竹管振动发声C．笛子中的空气柱振动发声D．都不对-物理
• 正在发声的鼓面，用手按住它，声音就消失了，这是因为（）A．手挡住了声音，使声音不能传入人耳B．手吸收了它的声音，以致没有声音传入人耳C．手阻止了鼓面的振动D．手使鼓面振动频-物理
• 声音是靠物体的______产生的，在不同的介质中声音传播的速度______（相同/不同）．声音在钢材中传播的速度比在空气中传播的速度______（大/小）．-物理
• 笛子是我国的民族乐器，笛子发出的声音是由______振动而引起的．-物理
• 电线遇到大风，会嗡翁的响，这是由于______产生的．-物理
• 关于声音的说法正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听见声音D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快-物理
• 2008年5月12日我国四川省汶川地区发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失．以下是被埋在倒塌房屋中被困人员自救的一些措施，最有效的方法是（）A．大声呼救B．静等着营救-物理
• 如图是探究声现象时常用的装置．请回答（1）图中的实验现象说明声音是由于音叉的______产生的；（2）塑料小球将音叉的振动转化成了塑料小球的振动，其作用是为了______；（3）加大力-物理
• 给你一把钢锯条，你能做哪些声学实验？简要说明过程（举二例）-物理
• 吉他、二胡都是通过弦的______来发声的．长而粗的弦振动慢，发声的音调低．绷紧的弦振动快，发声的音调______（填“高”或“低”）．-物理
• 锣发声时，用手按住锣面，锣面振动______，锣声消失．-物理
• 如图（甲）所示，将敲响的音叉接触水面会溅起水花．这表明：声音是由于物体______产生的．图（乙）中敲响的右侧的音叉，与左侧音叉接触的塑料小球会弹起，这是因为______．-物理
• 人说话时声带在______，拉胡琴时琴弦在______．这些现象说明，一切发声的物体都在______．-物理
• 小提琴发出的悠扬琴声是靠______的振动产生的．演奏前，演奏者都要通过拧紧或放松琴弦进行调节，这主要是为了调节琴声的______．-物理
• 声是由物体的______产生的，声音的传播需要______，真空______传声（填“能”或“不能”）．用手拍桌子，轻轻地拍和重重地拍，音色、响度中发生改变的是______．-物理
• 声音是由物体______产生的．我们通常听到的声音是由______传播的，在一根充满水的较长钢管的一端敲击一下，在另一端可以听到______次声音，其中第一次声音是由______传播的，-物理
• 在敲响大古钟时，常常会发现停止对大古钟的撞击后，大古钟依然“余音未止”，其主要原因是（）A．人曲听觉发生“延长”B．一定是钟声的回声C．大钟还在振动D．大钟停止振动，空气还在振-物理
• 2009年5月30日，第六届“南宁国际龙舟邀请赛”在美丽的南湖上进行，各国选手在振奋人心的鼓声中奋力拼搏．这鼓声是由于鼓面的______产生的，是通过______传到岸上观众的耳朵的．-物理
• 在音箱前面放一支点燃的蜡烛，随着音乐的播放，烛焰会随音箱的振动而摇曳．音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显．请你据此找出相关的声学知识．（要求：至少写出两个）-物理
• 声音是由物体______产生的，在15℃时，声音在空气中的传播速度是______m/s．-物理
• 列关于声现象的说法中，正确的是（）A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的B．声音传播不需要介质，真空也能传声C．声音在钢铁中的传播速度小于在空气中的传播速度D．声音在-物理
• 声音是由物体的______产生的，振动停止发声也停止；声音的传播需要______介质，声音不能______在中传播．-物理
• 风吹树叶哗哗响，是______在振动．-物理
• 某同学对下列声现象进行分析．其中错误的是（）A．击打纸筒一端让其发声看到火焰晃动，说明声音具有能量B．拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动C．用大小不同的力敲击杯子，声音-物理
• 说明下列图中所蕴含的物理知识或解释其中现象（1）图1中的图文说明正在发声的物体在_______________；（2）图2中的实验现象说明________________的关系；（3）图3中的实验现象
• 学了声现象知识后，小明同学对声音的产生和传播产生了浓厚的兴趣，于是利用课余时间进行了如下实验：（1）如图，用硬纸板把小喇叭糊起来做成一个“舞台”，台上小人在音乐声中翩翩-物理
• 如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动．这个实验是用来研究（）A．声音产生的原因B．声音传播的条件C．音调是否与频率有关D．乐音与噪声的区别-物理
• 拨动吉他的琴弦，你在听到声音的同时，可以看到被拨动的琴弦变粗了，实际上这是琴弦的______现象．-物理
• 上课时，老师的讲话声是通过______传入学生耳中的；敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的______而产生的．当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的-物理
• 声音是由物体的______产生的，声音的传播需要______，声音是以______的形式传播的，声速的大小跟______和______有关．15℃时，空气中的声速为______．-物理
• 豆腐文化节晚会上，花鼓灯表演声势浩大，鼓声是由于鼓面______产生的，观众听到的锣鼓声是通过______传到人耳中，我们主要是根据______来辨别锣声和鼓声的．-物理
• 拿一面锣来，将它敲响．用力按住锣面，锣声消失了．怎样解释这个现象？-物理
• 声音是由于物体的______而产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的______特征来辨别的．“引吭高歌”中的“高”指的是声音的______大．“女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的______高．-
• 在大鼓上放些沙粒，击鼓时，会看到______现象，这说明______．鼓敲击得越响，会看到______现象，又说明______．-物理
• 对于声音的产生，下列说法中正确的是（）A．一切振动的物体都能发声B．只有固体的振动才能发声C．物体不振动也能发声D．振动停止后，发声体仍能发声-物理
• 敲锣时，锣声经______传入人耳，用手按住锣面，______停止，锣声消失．-物理
• 请你找到鼓、小提琴、长笛，观察它们的发声．（1）鼓是靠______振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越______，音调越______；（2）小提琴是靠______振动发声，长而粗的弦发声的音调____-物
• 关于声源下面说法中正确的是（）A．能发声的物体叫做声源B．各种乐器都是声源C．正在发动的摩托车是声源D．公路边的高音嗽叭是声源-物理