2008年12月，大陆与台湾实现“三通”，它①有利于大陆和台湾地区经济的发展②有利于完成祖国的统一大业③反映了两岸人民共谋发展的美好愿景[]A、①B、①②C、①②③-九年级历史

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• 阅读下列材料：我们的政策是实行“一个国家，两种制度”。具体说，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。要实现统一，就要有-八年级历史
• 60年来，虽然两岸尚未统一，但是大陆和台湾同属一个中国的事实没有改变，两岸同胞血浓于水的民族感情也没有改变。下列史实有利于实现海峡两岸统一的是①两岸经济往来密切②邓小-八年级历史
• 为早日结束海峡两岸分离局面，邓小平提出推进祖国和平统一大业的基本方针是[]A．一国两制B．民族区域自治C．改革开放D．四项基本原则-八年级历史
• 新时期发展两岸关系，推进和平统一进程的指导思想是[]A．“一国两制”B．一个中国C．“求同存异”D．八项主张-八年级历史
• 邓小平说：“要实现统一，就要有一个适当的方式，所以我们建议举行会谈，实行第三次合作，而不是中央与地方谈判，双方达成协议后，可以正式宣布。”对这段话的理解，错误的是[]-八年级历史
• 大陆熊猫“团团”“圆圆”已适应了台湾生活，成为台湾民众的“开心果”。实现两岸人民真正“团圆”的政治基础是[]A．坚持一个中国的原则B．坚持、一国两制”C．建立爱国统一战线D．全面实-九年级历史
• 1981年8月26日，邓小平会见台湾、香港知名人士傅朝枢时说：，实现祖国统一，但是也不排除在某种情况下被迫使用武力。”请回答：（1）台湾自古就是中国领土的一部分。回顾中国古代-八年级历史
• 江泽民曾指出：“香港回归祖国，是彪炳中华民族史册的千秋功业，香港同胞从此成为香港的真正主人，香港历史从此揭开了崭新的篇章。”“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造”。-八年级历史
• 台湾著名作家余光中将自己的情感寄托在《乡愁》一诗中。目前指导我国解决余光中先生“乡愁”的基本政策是[]A、民众公投B、一国两制C、民族区域自治D、国际裁决-八年级历史
• “一国两制”的构想适用于解决①少数民族问题②台湾问题③香港、澳门回归问题[]A．①②③B．②③C．①②D．①③-八年级历史
• 近两年来，南海问题成为世界关注的焦点。2012年4月初，我渔民在我国南海海域黄岩岛附近正常作业时，菲律宾军舰却欲抓扣中国渔民，中国国家海洋局迅速派出我国最为先进的310海-九年级历史
• “一国两制”的构想首先针对香港问题提出来。“一国两制”的科学构想，是指在一个中国的前提下，我们国家的主体部分坚持社会主义，香港、澳门、台湾是中国不可分割的一部分，作为-八年级历史
• 随着海峡两岸直接“三通”的开启，两岸经济文化交往日益频繁，这将造福两岸同胞，促进中华民族伟大复兴。下列关于台湾的表述，正确的是①1860年《北京条约》签订，中国被迫将台湾-八年级历史
• “一国两制”的含义是什么？-八年级历史
• 在“一国两制”构想中，对台湾的政策不同于香港、澳门地区的是[]A．设立特别行政区B．社会经济制度和生活方式长期不变C．可以保留自己的军队D．享有高度自治权-八年级历史
• 关注海峡两岸的同学都知道，现在台独势力越来越猖狂，陈水扁的丑恶用心也日益显露。今天我们了解了历史漫画，请你用手中的笔画一幅反映此类事情的漫画，可配有相关文字加以说-九年级历史
• 台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，实现两岸统一是全体炎黄子孙的共同愿望。改革开放以来，有利于国家统一的因素不断增强，这些因素包括①邓小平提出“一国两制”构想②香港-八年级历史
• 在海峡两岸关系进一步发展的今天，实现台湾与祖国大陆和平统一的原则是[]A、和平共处五项原则B、互补互利的原则C、和平统一，一国两制D、求同存异的原则-八年级历史
• “一国两制”主要是指[]A、一个国家，两种政府B、一个国家，两种制度C、一个国家，两种法律D、一个民族，两个国家-八年级历史
• 从20世纪90年代以来，大陆和台湾的两个民间团体开始对话，即后来的“汪辜会谈”，推进了两岸经贸和科技文化的交流。两岸关系发展的前提是[]A．坚持一个中国的原则B．贸易往来平等-八年级历史
• 你能说出一国两制的具体含义吗？_____________________________________________________________________________________
• “一国两制”的构想，承诺①放弃使用武力解决台湾问题的权利②台湾的社会制度不变③台湾人民的生活方式不改变④台湾可以保留自己的武装力量[]A．①②③④B．②③④C．②③D．①②③-八年级历史
• 下面对于“一国两制”的理解，正确的是①是一种和平统一的方式②是一种非和平统一的方式③具有特定的针对性④具有普遍性[]A、①②B、③④C、①③D、②④-八年级历史
• 香港回归后，经济持续繁荣发展，国际贸易和金融中心的地位进一步巩固。这主要是因为实施了[]A、一国两制的方针B、多党合作和政治协商制度C、民族区域自治制度D、独立自主的外-八年级历史
• “一国两制”的构想是谁提出来的？香港和澳门回归祖国有什么历史意义？____________________________________________________-八年级历史
• 材料一：1984年2月24日，邓小平同志会见美国乔治大学战略与国际问题研究中心代表团时指出：“世界上有许多争端，总要找个解决问题的出路。我多年来一直在想，找个什么办法，不用-八年级历史
• 在两岸关系上，中央人民政府提出了“________”的方针。[]A．和平统一，一国两制B．武力统一，一国两制C．不独不统，维持现状D．允许独立，建立邦联-八年级历史
• 实行“一国两制”应该坚持的最重要的原则是[]A．社会主义制度B．中国共产党的领导C．一个中国D．区别对待-八年级历史
• 20世纪的中国，孙中山、毛泽东和邓小平是中国人民最为敬仰的三位伟人。据此回答下列问题：（1）20世纪初，孙中山先生领导了辛亥革命。这次革命最伟大的历史功绩是什么？________-九年级历史
• 中国收回香港这篇文章，是邓小平的“天才创造”。这一“天才创造”是指[]A、和平共处五项原则B、“一国两制”的科学构想C、对外开放的基本国策D、独立自主的和平外交政策-八年级历史
• “一国两制”的伟大构想①为了和平解决台湾问题统一祖国创造了条件②为香港回归祖国开辟了途径③为澳门回归祖国开辟了途径[]A．①B．①②C．②③D．①②③-八年级历史
• “一国两制”和平统一祖国战略方针的成功运用的表现有①台湾即将回归祖国②香港回归祖国③澳门回归祖国④“一夜城”深圳巨变[]A．①②③B．②③C．③④D．①②③④-八年级历史
• 连线、搭配：1979年开始海基会成立1987年开始海协会成立1990年台湾调整三不政策，海峡两岸38年隔绝状态打破1991年大陆与台湾达成两会的九二共识1992年汪辜会谈1993年江泽民的-八年级历史
• 新时期推进祖国和平统一进程的指导思想是[]A、争取用和平方式解放台湾B、“一国两制”的科学构想C、现阶段发展两岸关系，促进和平进程的八项主张D、形成“和平统一，一国两制”的-八年级历史
• “一国两制”的伟大构想适用的范围是[]A．少数民族地区B．沿海开放城市C．经济特区D．港、澳、台地区-八年级历史
• “一国两制”的确切含义是[]A．一个国家，两个政党执政B．一个政权，两个国家联盟C．一个国家，两个中央政府D．一个国家，两种社会制度-八年级历史
• 成为新时期推进祖国和平进程指导思想的对台八项主张的提出者是[]A．邓小平B．朱镕基C．江泽民D．温家宝-八年级历史
• 1662年，民族英雄__________收复了台湾，捍卫了中华民族的主权。改革开放后，邓小平创造性地提出了“_________”的伟大构想，推进了祖国统一大业。-九年级历史
• “一国两制”的基本内涵是①统一的社会主义制度②香港、澳门、台湾与大陆实行两种制度③统一的一个中国④大陆实行社会主义制度⑤香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度[]A、①②③⑤B-八年级历史
• 邓小平提出“一国两制”的根本出发点是[]A、始终坚持社会主义方向B、贯彻民族平等的原则C、从维护祖国和中华民族的根本利益出发D、从中国的国情出发，尊重历史和现实-八年级历史
• 下列不属于外交词汇的是[]A．和平共处B．求同存异C．一国两制D．独立自主-九年级历史
• 为实现祖国统一大业，邓小平创造性地提出了一个伟大构想是[]A．和平共处五项原则B．“一国两制”C．民族区域自治D．“科教兴国”-八年级历史
• 海峡两岸关系打破三十八年的隔绝状态开始于[]A、1987年台湾当局调整“三不”政策B、1990年海峡交流基金会成立C、1993年“汪辜会谈”D、1995年江泽民提出八项主张-八年级历史
• 为早日结束海峡两岸分离局面，邓小平提出推进祖国和平统一大业的基本方针是[]A．一国两制B．民族区域自治C．改革开放D．四项基本原则-八年级历史
• 中美建交公报指出：“美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。”中国解决台湾问题的基本方针是[]A．一国两制B．改革开放C．区域自治D．完全自治-八年级历史
• 根据“一国两制”的科学构想，我国已经成功解决了①香港问题②台湾问题③澳门问题④钓鱼岛问题[]A．①②B．②③C．①③D．①④-八年级历史
• 2010年2月，据澳门日报报道，澳门大学澳门研究中心主办的“‘一国两制’成功实践的启示”学术研讨会26日揭幕，来自内地、台湾及澳门的20多位专家学者出席及发表论文。那么，“一-八年级历史
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• 《大国崛起》电视片在中央电视台播出后，大国崛起问题成为社会议论的热门话题。世界近现代史上，英、美、日等国强大的原因，主要是思想文化的进步、经济的强盛、体制的创新以及-九年级历史