《黄生借书说》中作者从借书这件事情讲述了什么道理？_______________________________________________-九年级语文

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• 阅读下面文段，回答问题。①19日晚上9点32分，地面指挥中心发来呼叫。三个人急忙起身。这一天，他们应该按计划登上月球。飞船开始作减速飞行，用不了多久，他们就要到神往已久-七年级语文
• 下列有关名著表述有误的一项是：[]A.《水浒》成功地塑造了一批栩栩如生的人物形象，如鲁智深和李逵，他们都嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细，给人留下了深刻的印象。B-九年级语文
• 读课文《我有一个梦想》说说要实现梦想的原因和目的。_____________________________________________________-九年级语文
• 《回忆鲁迅先生》以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征？①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心-九年级语文
• 说说《悼念乔治·桑》中下面句子使用的修辞手法及表达作用。她像巴贝斯一样有着一颗伟大的心；她像巴尔扎克一样有着伟大的精神；她像拉马丁一样有着伟大的灵魂。______________-九年级语文
• 总结《终身做科学实验的爱迪生》一文的主旨。___________________________________________-八年级语文
• 《悼念乔治·桑》文中说“一种事物消失了，另一种事物降临了”，前后两个“事物”分别指的是什么？_____________________________________________________-
• 根据课文《叶笛》，说说你对下面句子的理解。（1）那笛声里，有故乡的绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。______________________________________
• 《黄生借书说》中作者为什么要讲述自己幼时借书的遭遇给黄生听？____________________________________________-九年级语文
• 名著阅读。（1）一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀___________、潘金莲；发配孟州途中，在-九年级语文
• 名著阅读。《傅雷家书》是________的书。根据傅雷的说法，辑录的书信有四个方面的作用，其中一点是：________。-九年级语文
• 《鲁缤孙漂流记》一出版，“鲁滨孙”就成了冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。试概括鲁滨孙的性格特点？_______________________________________________
• 读完《华南虎》一诗，你认为诗人只是在写一只困于牢笼中的华南虎吗？_______________________________________________________-七年级语文
• 对诗歌《次北固山下》理解不正确的一项是[]A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。C、尾联诗人-七年级语文
• 作者写《醉翁亭记》这篇文章的主旨究竟是什么？如何理解“太守乐其乐”一句的含意？答：____________________________________。-八年级语文
• 《对岸》一诗中，“对岸”是个什么样的地方？对对岸的描写，表达了作者怎样的感情？_____________________________________________________________
• 《紫藤萝瀑布》作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的”。说说你对这个问题的理解。___________________________________________________-八年级语
• 《茅屋为秋风所破歌》一诗记叙了____________；表达了作者__________________。-九年级语文
• 《白杨礼赞》的抒情线索是_________。-九年级语文
• 填写下表。情节出自哪部作品作者其主要人物其性格特点范进中举-九年级语文
• 范爱农和鲁迅初次相识的地点是：[]A．东京B．北平C．横滨D．绍兴-八年级语文
• 阅读《愚公移山》，回答问题。作者写《愚公移山》的目的是：____________________________________________-九年级语文
• 选出下面句中加粗字或词在课文《社戏》中的意义。[]我的很重的心。A．精神处于高度戒备状态，兴奋不安。B．激烈或紧迫，使人精神紧张。C．由于不快而心情沉重。D．负担沉重。-七年级语文
• 对《次北固山下》的理解，下列说法中不正确的一项[]A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开-七年级语文
• 下面表述的课文相关内容，有错误的一项是[]A．《差半车麦秸》一文反映了广大农民对乡土的热恋、对和平的向往以及人民群众蕴藏的反抗侵略的无穷无尽的力量。B．《清兵卫与葫芦》通过-九年级语文
• 《对岸》一诗中，“所有村中正在那儿沐浴的男孩儿、女孩儿，都要诧异地望着我”，句中的“诧异”有什么作用？_________________________________________________
• 《悼念乔治·桑》第一段中作者称乔治·桑是“不朽者”，联系全文看，“不朽”具体指哪几个方面？____________________________________________________-九年
• 《终身做科学实验的爱迪生》一文中“中国的懒人，有两首‘打油诗’，一首是懒人恭维自己的……这是科学圣人的生活。”引“打油诗”有何作用？__________________________________
• 有人认为，从《醉翁亭记》全文看，“醉翁之意”并不仅仅“在乎山水之间”，你的看法如何？请简要说说理由。答：__________________________________。-八年级语文
• 在《童年》这篇文章中，大作家唐弢描述了自己怎样的童年生活？答：__________________________________。-七年级语文
• 阅读课文《母亲》，试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。-八年级语文
• 《陌上桑》中没有直接描写罗敷的美貌，而是用了侧面描写的方法。请举出例子（1）___________________________________________________（2）________
• 能体现本文《童趣》主旨的词语是[]A．明察秋毫B．物外之趣C．怡然自得-七年级语文
• 阅读《女娲造人》，回答问题。你认为女娲是一个什么形象的化身？结合本文谈谈你对她的认识。________________________________________________________-
• 你是怎样理解《童稚记趣》中的“趣”字的含义的？你从中得到了怎样的启示？_______________________________________________-七年级语文
• 课文《陈涉世家》通过精彩生动、极富个性化的语言描写，成功地塑造了陈胜这一人物形象。阅读下面的几句话，体会陈胜的性格和精神。（1）苟富贵，无相忘。______________________-九年级语文
• 对本文《唐睢为安陵君劫秦王》理解有误的一项是[]A、秦王想用五百里地交换安陵，是“醉翁之意不在酒”。B、唐雎是个有才能有胆识的人，他奉命完成了出使的任务。C、“若士必怒，伏-九年级语文
• 名著阅读。有一天，他在园子里散步，突然感到脊椎一阵剧痛，随即摔倒在地上。他费了好大劲，才慢慢挪到屋里。第二天，医生给他做了详细的检查，摸到他脊椎上有一个深坑，惊讶-九年级语文
• 《对岸》中反复出现“妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫”这句话，对深化主旨有什么作用？_________________________________________________
• 《次北固山下》中“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。_____________________________________________________-七年
• 根据对课文《谈生命》的理解，品析下面两句话的含义。（1）愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。____________________________________________（2）快乐
• 阅读下面的文字，回答问题。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈-九年级语文
• 课文《当代诗两首》中两首诗同是写乡愁，说说它们在表达上各有什么特点。答：________________________________________。-八年级语文
• 《紫藤萝瀑布》文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？______________________________________________________-八年级语文
• 阅读课文《竹林深处人家》第2、3两段（即从“我们沿着小溪边的石子路深入到竹海里去”至“是专管栽种竹树和保护竹林的”），完成问题。1.作者为什么把江南竹乡的竹林比作竹海？这一比-七年级语文
• 《唐睢为安陵君劫秦王》一文中，秦王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么？（用自己的话回答）安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么（用原文回答）？_____________________-九年级语
• 简述《秋夜》中“枣树”形象的象征意义。________________________________________________________________-九年级语文
• 《拣麦穗》课文已自然地分成三个部分，你能给三个部分拟上小标题吗？______________________________-七年级语文
• 《次北固山下》诗中“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。___________________________________________________-七年级语文
• 下列关于《五柳先生传》说法有误的一项是[]A．本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。B．这篇自传是用第一人称叙说的。C．这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣一利、恬-八年级语文