阅读课文《母亲》，试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。-八年级语文

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• 阅读《女娲造人》，回答问题。你认为女娲是一个什么形象的化身？结合本文谈谈你对她的认识。________________________________________________________-
• 你是怎样理解《童稚记趣》中的“趣”字的含义的？你从中得到了怎样的启示？_______________________________________________-七年级语文
• 课文《陈涉世家》通过精彩生动、极富个性化的语言描写，成功地塑造了陈胜这一人物形象。阅读下面的几句话，体会陈胜的性格和精神。（1）苟富贵，无相忘。______________________-九年级语文
• 对本文《唐睢为安陵君劫秦王》理解有误的一项是[]A、秦王想用五百里地交换安陵，是“醉翁之意不在酒”。B、唐雎是个有才能有胆识的人，他奉命完成了出使的任务。C、“若士必怒，伏-九年级语文
• 名著阅读。有一天，他在园子里散步，突然感到脊椎一阵剧痛，随即摔倒在地上。他费了好大劲，才慢慢挪到屋里。第二天，医生给他做了详细的检查，摸到他脊椎上有一个深坑，惊讶-九年级语文
• 《对岸》中反复出现“妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫”这句话，对深化主旨有什么作用？_________________________________________________
• 《次北固山下》中“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。_____________________________________________________-七年
• 根据对课文《谈生命》的理解，品析下面两句话的含义。（1）愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。____________________________________________（2）快乐
• 阅读下面的文字，回答问题。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈-九年级语文
• 课文《当代诗两首》中两首诗同是写乡愁，说说它们在表达上各有什么特点。答：________________________________________。-八年级语文
• 《紫藤萝瀑布》文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？______________________________________________________-八年级语文
• 阅读课文《竹林深处人家》第2、3两段（即从“我们沿着小溪边的石子路深入到竹海里去”至“是专管栽种竹树和保护竹林的”），完成问题。1.作者为什么把江南竹乡的竹林比作竹海？这一比-七年级语文
• 《唐睢为安陵君劫秦王》一文中，秦王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么？（用自己的话回答）安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么（用原文回答）？_____________________-九年级语
• 简述《秋夜》中“枣树”形象的象征意义。________________________________________________________________-九年级语文
• 《拣麦穗》课文已自然地分成三个部分，你能给三个部分拟上小标题吗？______________________________-七年级语文
• 《次北固山下》诗中“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。___________________________________________________-七年级语文
• 下列关于《五柳先生传》说法有误的一项是[]A．本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。B．这篇自传是用第一人称叙说的。C．这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣一利、恬-八年级语文
• 席慕蓉的《乡愁》共三节七行，非常短小，但却别出心裁，诗意隽永，把乡愁写得缠绵悱恻，令人感叹不已。全诗共用了三个画面来表达乡愁，请你描绘一下这三个画面，并说说这三个画-八年级语文
• 如何理解《终身做科学实验的爱迪生》一文中“他的绝大多数的实验与发明，都是用前人的失败与成功做出发点的”？________________________________________________
• 分析下列《唐睢为安陵君劫秦王》中两句对话中表现出的人物的心理和性格。秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善-九年级语文
• 简析鲁迅《秋夜》运用象征手法抒情的艺术特点。__________________________________________________________________-九年级语文
• 简述《秋夜》的时代背景。____________________________________________________________-九年级语文
• 判断题。1．鲁迅写作《秋夜》时，正和北洋军阀黑暗统治及封建势力进行着韧性的战斗。（）2．《秋夜》中的“枣树”形象也是鲁迅自己的人格、精神和战斗豪情的诗意写照。（）3．鲁迅是在上海-九年级语文
• 陶影和小也都这样重视小也有没有达到1.1米的问题的原因有什么不同？________________________________________-九年级语文
• 展开想象，用生动形象的语言描绘《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。_________________________________________________-七年级语文
• 《次北固山下》首联中的__、__两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。-七年级语文
• 阅读课文《乡愁》，理解乡愁怎么会和海峡联系在一起？（不要超过45字。）答：_____________________________________________。-八年级语文
• 走进名著。《西游记》的作者是____。小说里的那只石猴，除了法名“孙悟空”外，还有其他几个称呼。从下列称呼中选出一个，依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。美猴王弼马-八年级语文
• 1.《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中鲁智深的性格特点是：____________________________________________。2.《红楼梦》第一回描写“石头记”成书经历
• 《紫藤萝瀑布》作者为什么把花香说成“似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”？___________________________________________________-八年级语文
• 《我有一个梦想》是为自由、平等和正义而呐喊的一篇战斗宣言，它是怎么运用排比句式的？运用这样的句式演讲有怎样的效果？___________________________________________
• 《秋夜》中作者寄寓在象征物上面的思想感情是[]A．枣树：对韧性战斗精神的赞颂。B．小青虫：对不自量力，自投罗网者的讽刺。C．夜空：对黑暗统治者的憎恶。D．月亮：对追求光明而不得者-九年级语文
• 《秋夜》中抗击黑暗势力的象征物是[]A．小青虫B．直刺天空的枣树C．奇怪而高的天空D．小的粉红花E．窘得发白的月亮-九年级语文
• 《秋夜》中现实生活中旧势力的象征物是[]A．奇怪而高的天空B．小青虫C．小的粉红花D．窘得发白的月亮E．夜游的恶鸟-九年级语文
• 《次北固山下》这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？___________________________________________________-七年级语文
• 阅读课文《乡愁》，理解乡愁怎么会和坟墓联系在一起？（不要超过60个字。）答：__________________________________________。-八年级语文
• 从第六单元的课文中积累几个写“水”的四字短语。（不得少于三个）-八年级语文
• 一部《水浒》，凸显一个“义”字。在众好汉眼里，“义”高于一切。请列举《水浒》中你认为最能体现“义”的两个故事。_____________________________________________
• 鲜明的对比是本文《从百草园到三味书屋》的写作特色。请概括指出本文的三处对比，并说明其作用。_________________________________________________-七年级语
• 下面对余光中《乡愁》诗的理解和分析，正确的一项是[]A.全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。B.作品-八年级语文
• 《我有一个梦想》一文中，然而100年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。100年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。100-九年级语文
• 《秋夜》中所创造的一组象征性形象包括[]A．天空B．枣树C．蜜蜂D．小的粉红花E．恶鸟-九年级语文
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• 剖析“天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听风儿轻轻地吹-七年级语文
• 欣赏历代名人们对陶渊明的品评，然后根据你对课文的理解写出你心目中的陶渊明。苏东坡：欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。饥则扣门而乞食；饱则鸡黍以迎客。-八年级语文
• 选出对《故乡》理解不正确的一项[]A．“我想到希望,忽然害怕起来了。”这是源于我对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘。B．“他的愿望切近”，是指闰土的生活愿望很实际，在现实生-八年级语文
• 《我有一个梦想》中，有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺身的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。“这个信念-九年级语文
• 《我有一个梦想》文中所叙述的实现梦想所采取斗争的方式和手段分别是什么？___________________________________________________-九年级语文