奠定教皇国基础的事件是（）A．“丕平献土”B．十字军东征C．马特改革D．查里称帝-九年级历史

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• 下面的图示反映的是古代西欧哪一种政治制度?()A．中央集权制度B．政教合一制度C．封建等级制度D．种姓制度-九年级历史
• 公元8世纪中期，罗马教会获得了意大利中部一大片地区，从而奠定了教皇国的基础。罗马教会获得这片土地的方式是（）A．宗教战争B．欺诈掠夺C．出钱购买D．丕平献土-九年级历史
• 中世纪时，居西欧封建制度中心地位的是A．商人B．国王C．教会D．贵族-九年级历史
• “附庸的附庸，不是我的附庸”，这句话反映的是欧洲社会的什么现状（）A．严格的封建等级制度B．残酷的奴隶制C．君主专制D．中央集权制-九年级历史
• .阅读下列材料，回答问题：（共10分）材料1：当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：“大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保-九年级历史
• 在西欧城市的发展过程中，形成的一个新的社会阶级是（）A．奴隶主阶级B．大封建主阶级C．市民阶级D．农奴阶级-九年级历史
• 西罗马帝国灭亡之后，西欧城市衰落了，经过几个世纪的发展，开始出现了作为手工业和商业中心的城市，你知道西欧城市重新兴起于哪个世纪()A．9世纪B．10世纪C．13世纪D．15世纪-九年级历史
• 西欧封建等级制度形成的基础是A．罗马共和国的建立B．罗马帝国的扩张C．亚历山大东征D．查理·马特的土地分封改革-九年级历史
• 改变了以往将土地无偿分给贵族的做法，而把土地有条件地分封给贵族的统治者是A．矮子丕平B．查理·马特C．汉谟拉比D．伯利克里-九年级历史
• 小明同学在百度图库搜集历史资料时发现了右图，请你帮他判断该图反映的制度是A．印度种姓制度B．西欧封建等级制度C．西周分封制度D．秦朝中央集权制度-九年级历史
• 下列关于中古西欧社会的描述，正确的是（）A．封建主可以管辖自己附庸的附庸B．国王是最大的土地所有者C．罗马教廷拥有至高无上的权力D．伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱-九年级历史
• 拜占廷帝国的繁荣表现在()①一些城市的工商业相当繁荣；②建筑宏伟，手工业品精美；③文化发达，古代希腊、罗马文化保留下来；④伊斯兰教得到广泛的传播。A．①②③B．②④C．①②③④D．③④-九年级历史
• 当西方为新的文明打下了基础时，拜占廷帝国却一直躺在光辉灿烂、占压倒优势的遗产上，一直无力冲破过去的桎梏，变成了一个陈旧的，与时代不合的存在物，直到1453年遭到耻辱的-九年级历史
• 8世纪中期，罗马教会获得了意大利中部一大片地区，从而奠定了教皇国的基础。罗马教会获得的这片土地是通过A．宗教战争B．欺诈掠夺C．国王赠与D．出钱购买-九年级历史
• 某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是A．亚非奴隶制文明B．欧洲奴隶制文明C．亚洲封建国家D．欧洲封建国家-九年级历史
• （10分）历史照亮未来的行程——大国衰亡的启示。阅读下列材料，回答问题。【千年古国的沦丧】材料一在以后的时日里，它无视于西欧在城市出现之后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学-九年级历史
• “出东征，扫小亚，攻埃及，占两河，灭波斯，远印度”此三字经是对下列哪一次战争的描述[]A．希波战争B．亚历山大东征C．罗马帝国的扩张D．奥斯曼土耳其的扩张-九年级历史
• 读图：图一图二请回答：（1）图一塑像中的人物建立的大帝国是什么？___________________________________________（2）图二中人物的东方经历和见闻被写成什么书广为流
• 亚历山大东征开始于[]A．公元前334年B．公元前476年C．公元5世纪D．公元476年-八年级历史
• 历史上亚历山大帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国，其都城位于[]A．孟斐斯B．伊苏斯C．亚历山大D．巴比伦-九年级历史
• 古罗马被认为是希腊文明的传承者，但是罗马的发展轨迹却与希腊（尤其是希腊最著名的城邦雅典）大相径庭。其最显著的不同是A．罗马人崇尚民主B．罗马人尊崇文化C．罗马人崇尚武力D-九年级历史
• 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸之路的商队来往，联系太平洋、大西洋沿岸、印度洋、地中-九年级历史
• 2008年第二十九届奥运会将在北京举行，其中马拉松长跑项目源于下列的[]A．希腊内战B．希波战争C．罗马帝国的扩张D．亚历山大大帝东征-九年级历史
• 马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”下列选项中与“外部极盛”相符的是A．传播希腊文化，促进东西方文化交流B．基督教势力迅速传播C．形-九年级历史
• 2008年奥运会将在北京召开，奥运会中有马拉松长跑的运动项目，这一运动项目与下列哪一历史事件有渊源A．希腊内战B．希波战争C．斯巴达克起义D．亚历山大东征-九年级历史
• 亚历山大帝国的首都在[]A．巴比伦B．底比斯C．亚历山大港D．罗马城-九年级历史
• 阅读下列有关亚历山大的介绍，谈谈亚历山大是一个怎样的国王，他的东侵带来了什么影响？亚历山大即位时20岁，他具有胆略，善于用兵，小时候就很勇敢。当时宫中有一匹骏马，谁-九年级历史
• 他于公元前4世纪开始东征，建立起一个地跨欧亚非三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”、“英明的领袖”、“贪婪的侵略者”、“文化的爱好者”等。他就是：[]A．凯撒B．亚历-九年级历史
• 读图：图一图二图三请回答：（1）图一中的历史人物的主要事迹是什么？________________________________________________________（2）图二是受希腊文化
• 阅读下列材料：材料一：见下图材料二：据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀抢掠，将富丽-九年级历史
• 奥运会上的马拉松长跑项目来源于A．亚历山大大帝东征B．罗马征服地中海C．伊苏斯之战D．希波战争-九年级历史
• 公元前4世纪成为地跨欧亚非三洲大帝国的是[]A．古代埃及B．亚历山大帝国C．西罗马帝国D．阿拉伯帝国-九年级历史
• 罗马共和国同迦太基进行了三次战争，争得了地中海霸权。这三次战争史称A．希波战争B．布匿战争C．亚历山大东征D．特洛伊战争-九年级历史
• 一般来说，文明的传播与发展大多以两种基本形式展开，他们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织构建了不同文明的乐章。材料一：在著名的“丝绸之路”上，不少人把中国的古代-九年级历史
• 公元前4世纪后期，亚历山大建立起的大帝国定都于[]A．君士坦丁堡B．罗马C．开罗D．巴比伦-九年级历史
• 古希腊文化在公元前4世纪传播到了东方，也受到了东方文化的渗透，这得益于[]A．古埃及帝国B．波斯帝国C．亚历山大帝国D．古罗马帝国-九年级历史
• 某班同学开展“亚历山大东征”主题探究学习活动，请你参与下列活动：“良好的开端是成功的一半”，一个活动的有序进行需要事先的充足准备。（1）活动之前，需要做的准备工作有哪些？-九年级历史
• 如果你生活在公元5世纪的欧洲，可能有的经历是：[]A．诵读伊斯兰教经典《古兰经》B．穿华丽的中国丝绸衣服C．计数时使用“阿拉伯数字”D．从军参加亚历山大东征-九年级历史
• 下图中的人物是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经征服了埃及、波斯和许多其他的王国，足迹远达印度。他的传奇故事多次被搬上银幕。他是[]A．凯撒B．屋大维C．亚历山大D．穆-九年级历史
• 下列事件中，为教皇国的产生奠定了基础的是A．丕平献土B．法兰克王国壮大C．查理曼帝国分裂D．城市的兴起-八年级历史
• 关于亚历山大东征，以下叙述不正确的是[]A．将希腊文化传到东方B．给被征服地区带来了破坏和灾难C．促进了东西方经济的交流D．阻碍了东西方文化的交流和发展-九年级历史
• 2014年1月17日，由中国修建的土耳其安卡拉至伊斯坦布尔高速铁路宣告完工，这是我国第一条真正“走出去”的高铁。伊斯坦布尔旧名君士坦丁堡，曾见证了哪一帝国的兴衰A．古印度B．-九年级历史
• 下列属于地跨亚欧非三洲的国家（）①罗马共和国②亚历山大帝国③秦朝④波斯帝国A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④-九年级历史
• 某同学在网上查阅到下列关键词：“布匿战争”、凯撒大帝，这与下列哪一国家的历史最为密切（）A．古代印度B．古代罗马C．古代希腊D．古代日本-九年级历史
• 我是伟大的征服者，我的功绩耀万世。即便人们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大城，就会想起它英明的缔造者。”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代-九年级历史
• 亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代，这说明[]A．暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展B．和平往来促进了文明的交融C．地区冲突导致了文明的衰落D．人类文明发-九年级历史
• 亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚（今亚历山大城）就是当时建立的世界名城。城内商业气息繁荣，商人云集；学术氛围浓厚，人-九年级历史
• 历史上建立的国家地跨亚、欧、非三洲的民族有①古埃及人②古罗马人③马其顿人④日耳曼人⑤阿拉伯人A．①②③④⑤B．②③⑤C．②③D．③④⑤-八年级历史
• 他是西方有史以来最伟大的领袖之一。他扫荡了小亚细亚和埃及，挥师占领了两河流域，灭波斯，一直打到印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。他是（）A．伯利克里B．查里马特-九年级历史
• 自人类伊始，军事领袖们就在历史上起着重要的作用。最近，有外媒评选出史上十大军事领袖。其中排在第一位的的这位军事领袖，在公元前4世纪后期，开始东征，建立起地跨三大洲-九年级历史