“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，接受同化是他们的终极命运”。北魏孝文帝顺应时代潮流，毅然进行改革。下列不属于孝文帝改革内容的是[]A．说汉语B-九年级历史

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• 商鞅和北魏孝文帝都是我国古代杰出的改革家，他们改革的共同作用是[]A．都巩固了奴隶主贵族的统治B．都促进了民族融合C．都加速了封建化的进程D．都加强了中央集权-九年级历史
• 北魏建立后，统治者顺应民族融合的趋势，在平城进行了政治、经济改革。平城就是今天山西境内的[]A．太原B．大同C．阳泉D．长治-九年级历史
• 材料一：（下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。──引自《魏书》材料二：鲜卑姓氏改为汉姓（1）根据以上材料提供的信息，你认为魏主是指谁？他提出的改革的目的是什么-七年级历史
• 《魏书》记载“北魏孝文帝曾下诏：不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”此诏书的准确含义是[]A．禁止使用北语B．以汉语为唯一通用语言C．在朝廷上不说汉话者免职D．官吏之间-七年级历史
• 我们现在坐的方凳、圆凳，吃的烧饼、蒸馍等，都是我国古代民族大融合的产物。极大地促进了北魏时期我国北方民族大融合的是[]A．口大量南迁B．孝文帝改革C．张骞通西域D．江南的开-九年级历史
• 试述北魏孝文帝改革的主要措施和历史作用。________________________________________________________________________________
• 自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。这其中主要是因为他们[]A．与汉族贵族联姻B．采用了汉族的官制C．学习汉族的礼法D．将鲜卑族的姓氏-七年级历史
• 改革是社会发展的强大动力，改革是强国之路。中外历史上有很多次的改革，下图反映的改革曾经促进了我国古代民族大融合的发展，它指的是[]A．商鞅变法B．北魏孝文帝改革C．管仲改-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——引自《魏书》材料二：鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓拓跋拔拔步六狐贺赖独狐汉姓元长孙陆贺刘请回答-七年级历史
• 关于北魏孝文帝改革的影响叙述不正确的是[]A．使少数民族在语言服饰逐渐与汉族趋同B．使中原文化得到丰富和发展C．使三国鼎立局面形成D．促进了民族融合-七年级历史
• 实行向汉族学习的政策，促进了北方民族融合的是[]A．商鞅B．北魏孝文帝C．齐桓公D．成吉思汗-七年级历史
• 北魏孝文帝改革的根本目的[]A．促进民族融合B．加速北方各族封建化历程C．学习和接受汉族先进文化D．巩固北魏对中原地区的统治-七年级历史
• 请说说北魏孝文帝改革的主要内容及影响。_________________________________________________________________________________
• 下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系[]A．实现了北方的统一B．北方民族大融合C．完成了封建化进程D．阶级矛盾进一步激化-七年级历史
• 改错题（本题有五处错误，请在错误处下方划横线并加以更正，只根据你前面所答的五个“更正”计分）中华民族的历史是各民族共同创造的。439年，鲜卑族建立的前秦政权统一了黄河流-九年级历史
• 关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法中不正确的是[]A．使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同B．使中原文化得到了丰富和发展C．使三国鼎立局面结束D．促进了民族融合-七年级历史
• 合作探究学习：“每一次由比较野蛮的民族所进行的征服，不言而喻地都阻碍了经济的发展，摧毁了大批的生产力。但在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不-七年级历史
• 龙门石窟中的宾阳中洞建于北魏迁都洛阳后，洞中主佛服饰已具有明显的影响这一特点形成的历史事件是[]A．昭君初赛B．北魏孝文帝改革C．文成公主入藏D．成吉思汗统一蒙古-九年级历史
• 下列关于北魏孝文帝的说法，错误的是[]A．改革是在民族融合的背景下进行的B．改革的根本目的是为了巩固统治C．改革有利于鲜卑民族封建化的进程D．改革为北魏统一黄河流域奠定了基-七年级历史
• 北魏建立后，都城偏北，不利于北魏对广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受先进文化。孝文帝把都城迁到，人口左右。城中有很大市场，汇集了四方的。-七年级历史
• 北魏孝文帝迁都洛阳后，一次朝见文武百官时，突然有位文官因不合要求被罢免，那么，这位官员被罢免的原因可能是[]A．穿胡服B．说汉话C．行跪拜礼D．行汉制-七年级历史
• 关于孝文帝改革的影响，下列说法中正确的是[]A．为北魏统一黄河流域创造了条件B．加速了北方各民族封建化的进程，促进了民族大融合C．为北魏统一全国打下了基础D．平息了北方少数-七年级历史
• 中国的同姓人中有这样一句俗语叫“五百年前是一家”。在北魏时鲜卑族的一部分演变成今天的________姓。[]A．王B．李C．元D．张-七年级历史
• 孝文帝改革的措施中尊崇______、以孝治国、提倡尊老、______的风气。-七年级历史
• 阅读下列材料：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”——《魏书》（1）下此诏书的是哪位皇帝？他是哪个民族的人？_______________________________________
• 为了革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治，商鞅进行了改革。[]-九年级历史
• 下列历史事件按其发生的先后顺序，排列正确的是①岳飞抗金②雅克萨之战③郑和下西洋④北魏孝文帝改革[]A．①③④②B．④③①②C．④①③②D．③④②①-九年级历史
• 阅读下列材料：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，-七年级历史
• 请叙述孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些？_______________________________________________________________________________
• 阅读下列材料：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉-七年级历史
• 结束了十六国时期的混乱局面，统一黄河流域政权的是[]A．前秦B．北魏C．东魏D．西魏-七年级历史
• 北魏孝文帝迁都洛阳以后，采取措施革除落后的“胡风国俗”，接受先进的汉文化，促进了民族融合，其措施有①在朝廷中使用汉语②采用汉族的官制、律令③学习汉族的礼法，尊崇孔子，-七年级历史
• 孝文帝迁都洛阳是在[]A．四世纪初B．四世纪末C．五世纪初D．五世纪末-七年级历史
• 已知：A．他是一位少数民族政治家；B．他在位期间把都城从平城迁往洛阳。求证：（1）他是________________________。（2）他为什么要迁都？_____________________
• 下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系[]A．统一黄河流域B．北方民族大融合C．完成封建化D．阶级矛盾尖锐-七年级历史
• 简要概述北魏孝文帝改革的措施及影响？___________________________________-七年级历史
• 阅读下面材料：皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变-七年级历史
• “魏主下诏，以为‘北人谓土为拓，后为跋。魏这先出于皇帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代，郡名）来者，姓或重复，皆-七年级历史
• 我国是由56个民族组成的统一的多民族国家。能直接捉进民族融合的改革是[]A．管仲改革B．商鞅变法C．北魏孝文帝改革D．戊戌变法-九年级历史
• 北魏孝文帝改革实行了许多“汉化”政策，这些政策能够推行的直接原因是[]A．改革由皇帝主持，拥有至高无上的权威B．汉族先进的生产技术和文化的吸引C．孝文帝得到汉族地主的支持D-七年级历史
• 北魏孝文帝改革和下列哪种历史现象相关[]A．佛教兴起B．民族歧视C．民族融合D．农民起义-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——引自《魏书》材料二：请回答：（1）材料一中的“魏主”是指谁？他下令改革的目的是什么？__________-七年级历
• 孝文帝把皇族由姓拓跋改为姓[]A．贺B．刘C．穆D．元-七年级历史
• 尊老爱幼、崇尚忠孝是中华民族的传统美德。下列把“以孝治国，提倡尊老、养老”作为重要改革措施的少数民族首领是[]A．呼韩邪单于B．北魏孝文帝C．辽太祖阿保机D．金太祖阿骨打-七年级历史
• 阅读下面材料魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”请回答：（1）材料中的“魏主”是中国历史-七年级历史
• 北魏孝文帝改革措施中哪一条有利于其直接控制黄河流域[]A．迁都洛阳B．实行汉化政策C．采用汉族统治阶级的封建统治政策D．颁布均田制-七年级历史
• 下列措施中，属于北魏孝文帝改革的是[]A．采用汉族官制律令B．推行改土归流C．颁布“推恩令”D．完善科举制-九年级历史
• 北魏孝文帝改革[]A．是古代汉族证券实施的改革B．促进了长江流域的经济发展C．加快了北方民族融合的步伐D．为唐的统一奠定了政治基础-九年级历史
• 改革是社会进步的永恒主题。北魏孝文帝改革促进了社会发展，主要表现在[]A．确立了专制主义中央集权制度B．促进了北方民族大融合C．加强了对边境地区的管辖D．结束了南北长期分裂-九年级历史
• 北魏孝文帝对中国历史的发展有什么贡献？_________________________________________________________________________________