写出下面语句的含义。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。-五年级语文

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• 理解文中的句子。1．梁国杨氏子九岁，甚聪惠。这句话点明了要讲的人物是，人物的特点是。此句起到了的作用。2．为设果，果有杨梅。____为____摆设了水果，看起来____．很有礼貌-五年级语文
• 读句子，回答问题。走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。句中“撞了个满怀”形象地写出了_____________________________________。这“走出门”后给作者
• 品读语句，完成练习。1．“人”字的结构就是相互支撑。从这句话中你明白了_________________________________________________________________
• 世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。谈谈你对这句话的理解，并给这种桥起个好听的名字。_________________________________-四年
• 在完整的句子后面打“√”，不完整的打“×”。1．围观的人看了，纷纷夸赞。()2．没见过两牛相斗的情形吗？()3．传说有一次戴嵩的好朋友请他作画。()-二年级语文
• 读句子，体会画线词语的含义，选择正确答案。她的心跳得厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。[]A．桑娜怕别人说自己作为邻居小去火心邻居的孩子，所以-六年级语文
• 先解释画线的字，再写出诗句的意思。1．煮豆持作羹，漉菽以为汁。持：2．萁在釜下燃，豆在釜中泣。釜：泣：-六年级语文
• 读句子，看看每组中的两个句子表示什么意思。1．卖火柴的小女孩一整天没挣到一个硬币。卖火柴的小女孩一整天一个硬币没挣到。这两个句子的意思是：2．崭新的教室里摆上了课桌椅-六年级语文
• 写出句子的含义。我想把自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。-五年级语文
• 读读下面几句话，想想他们在说这些话的时候是怎样的心情，再选择正确的序号填在括号里。①遗憾、内疚②迫切③诚恳、热情④体谅、安慰1．一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人-六年级语文
• 把左右两边意思相同的句子用线连起来。（能连几句连几句）A．你觉得我们的战士可爱吗？a．乌云把太阳遮住了。B．乌云遮住了太阳。b．你一定不会觉得我们的战士不可爱。C．太阳不会被-四年级语文
• 一位医生在给某位患者看病后随意说：“想吃点什么就吃点什么吧！”医生这句话的言外之意是什么？_______________________________________________________
• 请你说说下面句子应读出什么语气。1．妈妈望着沉默的儿子，忍着巨大的悲痛说：“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。”()2．丽莎说：“哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，他说-六年级语文
• 品读文章语句，说说你的理解或感受。1．他没有回答我的话，只把那枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。___________________________________________
• 判断下面的说法是否正确，正确的请打“√”，不正确的打“×”。1．《一夜的工作》这篇课文通过周总理工作的劳苦和生活的简朴这两个方面来写周总理一夜的工作情况。（）2．周总理只是一个-六年级语文
• “这一年春节，我的灯笼是最特别的”。对“最特别的”一词理解不正确的一项是[]A．别人的灯笼再好，也没有我的灯笼新颖——那是冰做的，“我”有一个多么了不起的父亲——他善解人意，心-三年级语文
• 读句子，从画线的词语中你体会到什么。1．父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。2．父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。3．我看到他那乱蓬-六年级语文
• 他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1．“一棵高大的白杨树”暗指____。“几棵小树”暗指。2．爸爸-五年级语文
• 补充语句并回答问题。1．A．有的人活着，他____________；B．有的人死了，他________________。(1)A句中的“人”是指_____________________的人。(2)B
• 写出你从下列语句中体会到了什么。1．走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。___________________________________________________________
• 根据课文内容回答问题。1．你对“你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地”这句话怎么理解？___________________________________
• 处处留心皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们的生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常-四年级语文
• 中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的-四年级语文
• “故乡的山，故乡的水，无不让游子魂牵梦绕。”与这句话意思相同的是[]A．故乡的山，故乡的水，有一处让游子魂牵梦绕。B．故乡的山，故乡的水，怎能让游子魂牵梦绕呢？C．故乡的山-四年级语文
• “我的手确乎是渐渐空虚了。”这句话的含义是什么？-六年级语文
• 阅读下列的句子，回答问题。1．有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。（1）句子画横线部分运用的说明方法是（）A．打比方B．列数字-三年级语文
• 联系上下文，讲讲你对下列句子的理解。1．在天底下，一碧千里，而并不茫茫。2．在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。-五年级语文
• 读句子，说说下面的句子分别体现了维吾尔人的什么特点。1．忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。()2．密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像-六年级语文
• 读句子，填空。1．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“她的心跳得很厉害”是因为_____________________________；“自己也不知道为什么要这-六
• 对人物的描写，可以从“外貌、神态、动作、语言、心理活动”等几个方面去塑造人物的特点，展现人物的品格，抒发人物的感情。分析下面语句属于哪个方面的描写，并体会句子的表达-六年级语文
• 选择下面句子的正确意思，打上“√”。1．他很后悔，不该不接受街坊的劝告。A．他很后悔，应该接受街坊的劝告。()B．他很后悔，不应该接受街坊的劝告。()2．马跑得越快，离楚国不是-三年级语文
• 请你选出下面的句子应该读什么语气。请求感谢有礼貌自豪惊奇1．小灰兔说：“谢谢您！”()2．小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”()3．“小白兔说，你的菜是哪儿来的？”()4．“-一年级语文
• 用自己的话说说你对下列句子的理解。1．人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。______________________________________________________
• 比较下面的每组句子，哪一种说法好？为什么？1．年轻人啊，谁又能不犯错误？年轻人都犯错误。_______________________________________________________2
• 读句子，选择正确的理解。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。[]A．能把这一池荷花画下来的画家是很了不起的。B．这一大幅活的画是大自然的杰作，-三年级语文
• 判断下面的话语是不是完整的句子，是的打“√”，不是的打“×”。1．一束束的鲜花。（）2．我爱妈妈。（）3．我的妈妈。（）4．弯弯的月儿像小小的船。（）5．一身雪白雪白的毛。（）-一年级语文
• 品味句子。1．她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。第一个“幸福”指的是；第二个“幸福”指的是；这句话表达了。2．善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有-六年级语文
• 读句子，回答问题。1．他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅。客家民居的特点是，这样建造的原因是。2．楼内房间大小一-六年级语文
• 暴雨筛南方的女友讲过这样一个故事。她说，我35岁的时候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越五条街道去读书。一天傍晚，台风突然来了，暴雨像牛仔的皮带一样宽，翻卷着抽打-六年级语文
• “尽管它（小鱼）这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛”理解正确的一项是[]A．这句话是说小鱼机灵。B．这句话是说小鱼、翠鸟都很机灵。C．这句话用小鱼的机灵来说明翠鸟的目光敏锐-三年级语文
• 我能读懂这些句子，给下面的句子选出正确的说法。1．“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这句话中的“画家”是[]A．园丁B．绘画人员C．大自然2．“-三年级语文
• 读句子，谈感受。1．播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。____________________________________________________________
• 阅读片断，完成练习。塞纳河穿过巴黎城中，像一道圆弧。河南称为左岸，著名的拉丁区就在这里。河北称为右岸，地方有左岸两个大，巴黎的繁华全在这一带；说巴黎是“花都”，这一-五年级语文
• 判断下列句子是否完整，完整的在括号里打“√”，不完整的打“×”，并补充完整。1．这件衣服___________________________________。（）2．母鸡在_____________
• 品味句子，体会句子所表达的意思或情感。1．日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪。2．我在田老-六年级语文
• 读句子，回答问题。A．他差点笑了。B．谁说他笑了？C．他笑够了。D．若在平日，他肯定会笑出来，可今天……E．难道他没笑够？F．没有一个人说他没笑。1．表示他“笑了”的句子是：2．表示他-五年级语文
• 学会点评，在括号里填上序号。①真快活②真糟糕③真勇敢④真调皮⑤真懂事⑥真漂亮⑦真聪明⑧真用功(1)小红今天穿了一件粉红色的裙子。()(2)我们的风筝绕在树枝上了。()(3)放学了，我-二年级语文
• 在完整的句子后面打“√”，不是的打“×”。1．想出办法了。()2．他靠自己的聪明救了妈妈的命。()3．马上做手术。()4．爱迪生一溜烟似的奔出大门。()-二年级语文
• 读一读，并说说每组中的两个句子有什么不同，哪个更好？1．天空中有无数颗星星。满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。2．那七颗星星叫北斗七星。那七颗星，连起来像一把勺子，叫-二年级语文
• 判断。（给完整的句子加上标点并打“√”，不完整的打“×”）1．种了每棵葫芦（）（）2．还用治（）（）3．你的树枝多难看哪（）（）4．飞快的行驶（）（）5．风娃娃高兴极了（）（）-二年级语文