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阅读下文，完成文后各题。欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。宋兴且百年，而文-语文

题目简介

阅读下文，完成文后各题。欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。宋兴且百年，而文-语文

题目详情

阅读下文，完成文后各题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。
宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余习。锼刻骈偶，淟涊弗振，士因陋守旧，论卑气弱。苏舜元、舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足。修游随，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。举进士，试南宫第一，擢甲科，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。
范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令。仲淹使陕西，辟掌书记。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。”久之，复校勘，进集贤校理。
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐立品服。顾侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同修起居注，遂知制诰。故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。
奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵，驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。
知嘉佑二年贡举。时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡如是者辄黜。毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制；然场屋之习，从是遂变。 加龙图阁学士、知开封府，承包拯威严之后，简易循理，不求赫赫名，京师亦治。
六年，参知政事。修在兵府，与曾公亮考天下兵数及三路屯戍多少、地理远近，更为图籍。凡边防久缺屯戍者，必加搜补。其在政府，与韩琦同心辅政。凡兵民、官吏、财利之要，中书所当知者，集为总目，遇事不复求之有司。
修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事，帝辄优诏弗许。及守青州，又以请止散青苗钱，为安石所诋，故求归愈切。熙宁五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。
（节选自《宋史》有删改）
小题1:下列每组加点虚词意义和用法相同的一项是
A．宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余习
遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。
B．久之，复校勘。进集贤校理
句读之不知，惑之不解
C．不若分其兵，驻并河内诸堡
尔其无忘乃父之志
D．不然，将为敌有
隧为猾胥报充里正役
小题2:下面全部表现欧阳修“忠于职守”的一组是
①帝独奖其敢言，面赐五品服  ②凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事 
③修痛排抑之，凡如是者辄黜   ④承包拯威严之后，简易循理 ⑤凡边防久缺屯戌者，必加搜补   ⑥为安石所抵，故求归愈切
A．①③④⑤B．②③⑤⑥C．②③④⑤D．①②④⑥
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括错误的一项是
A．欧阳修幼年丧父，学习勤苦，聪慧过人，长大后，卓有声誉。他有感于当时文坛的写作陋习，决心学习韩愈文风，与尹洙亦师亦友，与梅尧臣作诗唱和，名冠天下。
B．范仲淹因言事被贬，欧阳修上疏为其辩解，遭到司谏高若讷的诽谤，结果被贬为夷陵令，后被征召掌书记，他笑谈进退，辞而不受。
C．欧阳修出使河东时，正赶上战事，有人想放弃麟州，在欧阳修的劝说下，麟州得以保存，在他的倡议下，很多的田地得以耕种，百姓的赋税也得以减轻。
D．欧阳修主持贡举，大力打击“太学体”，虽然阻力很大，但最终扭转了科场习气，他为官尽心政事，注重实效，后与王安石政见不合，死后谥号文忠。
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详

答案


小题1:D
小题2:C
小题3:B

小题1:D（A．而：连词，表转折，可是。\连词，表因果。B.之：音节助词，没有实在意义。\结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性。C.其：指示代词。\副词，加强祈使语气，一定。D.为：介词，表被动，被。）
小题2:C（①表明深得皇上信任。⑥是说他求归心切。）
小题3:B（“欧阳修上疏为其辩解”不对，原文是“欧阳修写信指责高若讷”。）
文言文翻译：
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁时死了父亲，母亲郑氏，一直守节未嫁，亲自教导他学习，家境贫穷，以至于只能用芦荻做笔在地上学习写字。自幼就聪敏过人，读书过目不忘。等到成人，更是超然出众，卓有声誉。
宋朝兴起已有百余年，但文章体裁，还沿袭五代余留的习气。刻意修饰文词，骈偶刻板，以至于文风污浊不振，士人大多因袭鄙陋，所写文章见识浅薄，格调不高。苏舜元、舜钦、柳开、穆修等，都有意创新古文并且光大它，可是因笔力不足而未能如愿。欧阳修出游随州，在废弃的书筐中得到唐朝韩愈遗留的书稿，阅读后心里仰慕他。下苦功夫探索奥秘，到了废寝忘食的程度，决心要快马加鞭追赶他和他并驾齐驱。参加进士考试，考取礼部会试第一名，选拔为甲科进士，调任西京推官。开始和尹洙交往，做古文，评论当今世上的事，互为师友，与梅尧臣交往，做诗互相唱和，于是凭借文章名冠天下。进入朝廷，任馆阁校勘。
范仲淹因为进言议论政事被贬，在朝廷的人多上章救他，唯独司谏高若讷认为应当罢黜。欧阳修写信责备他，说他不知道人间还有羞耻的事。若讷把他的信呈上，（欧阳修）因此获罪被贬为夷陵县令。后来，仲淹出使陕西，聘请他做掌书记，欧阳修笑着推辞说：“过去的举措，难道是用来谋求自己私利的么？一同被斥退不同时升迁也是可以的。”过了很久，恢复了校勘之职，升为集贤校理。
欧阳修议论政事恳切直率，有人看他如仇人一般，唯独皇帝夸奖他敢于直言，当面赐予他五品等级的服饰。看着侍臣说：“像欧阳修这样的人，从哪里去找呀!”任同修起居注，进任知制诰。按照先例，（这一类的官职）必须考试后才能任命，皇帝了解欧阳修，下诏特地任命他。
欧阳修奉命出使河东。自从西方发动战事，议政的人想着放弃麟州以便节省饷银。欧阳修说：“麟州是天险，不可以放弃；放弃它，那么黄河以北的郡县，百姓都不得安居了，不如从那里分出一部分兵力，与黄河以东的士兵一起驻守在各个城堡中，紧急时能够用来呼应援助，在平时可以节省运送物资，这在策略上看比较便利。”由此麟州得以保存。又进言说：“忻州、代州、岢岚有很多禁地和废田，希望能让百姓得以耕种它们，不这样，将会被敌人占有。”朝廷下达了他的奏议，很久才施行，一年收获米粟几百万斛。凡是河东赋敛过重百姓不能承受的（情况），（欧阳修都一一）上奏，减免的事情有十几件。
欧阳修主持嘉祐二年的科举考试。当时士子崇尚写险怪奇涩的文章，号称“太学体”，欧阳修狠狠地排斥抑制这种文风，凡是像这样的文章就落选。录取完毕，原来的轻狂浅薄的人等待欧阳修出来，在他马前聚集叫嚷，巡街的士兵都不能控制；然而科场的习气，从此就改变了。加授龙图阁学士、知开封府，继承了包拯的威严，（执政）简略便易遵循法理，不求显赫的名声，京城也安定了。
嘉佑六年，任参知政事。欧阳修在兵府，与曾公亮一起考核天下的军队数量以及三路驻守军队的多少、地理位置的远近，重新绘制地图和士兵名册。凡是边防很久缺少军队的，一定要检查补齐。他在官府，与韩琦同心协力辅佐政权。凡是兵民、官吏、财利这类关键事务，中书应当知道的，汇集成总的纲目，遇到事不再向有关部门请求。
欧阳修凭借高风亮节自守。六十岁，就连连祈求辞去工作，皇帝就特别下诏不许他退休。等到镇守青州，又因为请求停止发青苗钱，被王安石诋毁，因此请求辞官回家更加迫切。熙宁五年，死去，追授太子太师，谥号文忠。
（节选自《宋史》，有删改）

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