如图所示，旋臂式起重机的旋臂保持不动，可沿旋臂“行走”的天车有两个功能，一是吊着货物沿竖直方向运动，二是吊着货物沿旋臂水平运动．现天车吊着货物正在沿水平方向向右匀速-物理

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• 在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态。现对B施加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设B对墙的作-高三物理
• A､B､C三个物体通过细线和光滑的滑轮相连,处于静止状态,如图所示,C是一箱沙子,沙子和箱的重力都等于G,动滑轮的质量不计,打开箱子下端开口,使沙子均匀流出,经过时间t0流完,则下-高三物理
• 如图示，质量为m的物体，在与水平方向成θ角的拉力F作用下，在水平面上做加速度为a的匀加速运动．已知物体与水平面间有弹力作用且动摩擦因数为μ，则物体所受的各力产生的加速度-物理
• 如图所示(a)，一条长为3L的绝缘丝线穿过两个质量都是m的小金属环A和B，将丝线的两端共同系于天花板上的O点，使金属环带电后，便因排斥而使丝线构成一个等边三角形，此时两环-高二物理
• 如图，用与竖直方向成30°角的力F将重为10N的物体推靠在竖直墙上，物体与墙的动摩擦因数μ=0.2，求当物体沿着墙匀速滑动时，推力F的大小是多少？-物理
• 如图所示，用轻绳AO和OB将重为G的重物悬挂在水平天花板和竖直墙壁之间处于静止状态，AO绳水平，OB绳与竖直方向的夹角为θ。则AO绳的拉力T1、OB绳的拉力T2的大小与G之间的关系-高一物理
• 一物体同时受到同一平面内三个力的作用，下列几组力的合力可能为0的是（）A．5N、7N、8NB．5N、2N、3NC．1N、5N、10ND．1N、10N、10N-物理
• (14分)水平放置的平行板电容器，板间距离为d，极板足够长，当其带电荷量为Q时，沿两板中央水平射入的带电荷量为q的小球恰好做匀速直线运动。若使电容器电量增大一倍，则该带-高一物理
• （14分）如图所示，两个质量均为2kg的小环套在一水平放置的粗糙长杆上，两根长度均为l的轻绳一端系在小环上，另一端系在质量为4kg的木块上，两个小环之间的距离也为l，小环保持-高三物理
• “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图（甲）所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图（乙）是在白纸上根据实验结果画出的图。如果没有操作失-高三物理
• 在《探究求合力的方法》实验中，某同学首先将白纸固定在方木板上、将橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计.-高三物理
• 物体A、B、C均静止在同一水平面上，它们的质量分别为mA，mB和mC，与水平面间的动摩擦因数分别为μA，μB和μC，用平行于水平面的拉力F，分别拉物体A、B、C，它们的加速度a与拉力-物理
• 如图所示，轻杆BO一端装在铰链上，铰链固定在竖直墙上，另一端装一轻滑轮，重为G的物体用细绳经滑轮系于墙上A点，系统处于平衡状态，若将A点沿竖直墙向上缓慢移动少许，设法-高三物理
• 在《验证平行四边形定则》实验中，下述方法中可减少实验误差的是A．使用弹簧秤拉橡皮条时，应使它与木板平行；B．两个分力F1、F2的大小应适当大些；C．两个分力F1、F2的夹角越大越-高一物理
• 如图，倾角为α质量为M的斜面与水平面间、斜面与质量为m的木块间的动摩擦因数均为μ，木块由静止开始沿斜面加速下滑时斜面仍保持静止．求水平面给斜面的摩擦力大小和方向以及斜-物理
• 如图舰载机保持牵引力F大小不变在匀速航行的航母上降落时受到阻拦而静止，此时阻拦索夹角=120o，空气阻力和甲板阻力不计，则阻拦索承受的张力大小为A．F/2B．FC．FD．2F-高三物理
• 如图，斜面倾角θ=37°，在斜面上放着一重为100N的物体，问：（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）（1）重力沿斜面方向的分力有多大？重力沿斜面垂直方向的分力有多大？（2）
• 下列说法正确的是：()A．静止放在桌面上的书对桌面有压力，是因为书发生了形变B．两个已知大小的共点力的合力随两力夹角的变小而变小C．一个2N的力可以分解为7N和6N的两个力D．物-高一物理
• 下列说法正确的是[]A．两分力大小一定，它们的夹角在0°到180°之间时，夹角越大，则合力越小B．用两根绳子吊起一重物，使重物保持静止(如图)，缓慢地增大两绳之间的夹角θ，则在-高一物理
• 如图所示，横截面为直角三角形斜劈A，放在粗糙的水平地面上，在劈与竖直墙壁之间放置一光滑球B，系统处于静止状态．在球B上施一通过球心的力F，系统仍保持静止，下列说法正确-物理
• 如图所示,水平地面上的物体受重力G和水平作用力F,物体保持静止.现在使作用力F保持大小不变,方向沿逆时针方向缓缓转过180°,而物体始终保持静止,则在这个过程中,物体对地面的-高三物理
• 如图所示,固定在水平地面上的斜面体顶端安装一定滑轮,两物块P､Q用轻绳连接并跨过定滑轮,P悬于空中,Q放在斜面上,均处于静止状态.不计滑轮的质量和绳子与滑轮间的摩擦,当用竖-高三物理
• 如图所示，是山区村民用斧头劈柴的剖面图，图中BC边为斧头背，AB、AC边是斧头的刃面，要使斧头容易劈开木柴，则[]A、BC边短些，AB边也短些B、BC边长一些，AB边短一些C、BC边-高一物理
• 风洞实验室中可以产生水平方向、风速大小可以调节的风．现将一个套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球的质量是m=1kg，球的孔径略大于细杆的直径，小球与杆的动摩擦因数是μ=0-物理
• 某一物体在斜面上保持静止状态，下列说法中正确的是[]A．重力可分解为沿斜面向下的分力与对斜面的压力B．重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是平衡力C．物体对斜面的压-高一物理
• 如图所示，在水平力F的作用下，木块A、B保持静止．若木块A与B的接触面是水平的，且F≠0．则关于木块B的受力个数可能是（）A．3个或4个B．3个或5个C．4个或5个D．4个或6个-物理
• 在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列正确的是()A．用两只弹簧秤拉橡皮条时，两细绳间夹角必须为90°，以便求出合力的大小B．用两只弹簧秤拉橡皮条时，结点位置必须与用-高一物理
• 如图所示，质量为m1的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O。轻绳OB水平，且B端与放置在水平面上的质量为m2的物体乙相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ＝37°，物体甲、乙均-高一物理
• 带电小球带电量为+q，用绝缘细线悬挂在水平向左的匀强电场中，场强为E，平衡时绝缘细线与竖直方向成30°角,重力加速度为g。则小球质量为m=-高一物理
• 作用在一个物体上的两个力，F1=30N、F2=40N，它们的夹角是90°，要使物体沿F1的方向做匀速直线运动，必须再施加一个力F3，它的大小是（）A．30NB．35NC．50ND．70N-高一物理
• （10分）如图，两个长均为L的轻质杆，通过A、B、C上垂直纸面的转动轴与A、B、C三个物块相连，整体处于竖直面内。A、C为两个完全相同的小物块，B物块的质量与A小物块的质量之比-高三物理
• 如图所示，在水平地面上放着Ａ、Ｂ两个物体，质量分别为Ｍ、ｍ，且Ｍ＞ｍ，它们与地面间的动摩擦因数分别为μＡ、μＢ，一细线连接Ａ、Ｂ，细线与水平方向成θ角，在Ａ物体上加一水平力Ｆ，使-高二物理
• (10分)在如图的装置中，两个光滑的定滑轮的半径很小，表面粗糙的斜面固定在地面上，斜面的倾角为θ＝30°.用一根跨过定滑轮的细绳连接甲、乙两物体，把甲物体放在斜面上且连线-高三物理
• 一条长3的丝线穿着两个相同的质量均为m的小金属环A和B，将线的两端都系于同一点O，当金属环带电后，由于两环间的静电斥力使丝线构成等边三角形，此时两环于同一水平线上，如-物理
• （9分）如图，将质量m＝0.1kg的圆环套在固定的水平直杆上。环的直径略大于杆的截面直径。环与杆间动摩擦因数＝0.8。对环施加一位于竖直平面内斜向上，与杆夹角＝53°的拉力F，使-高三物理
• 如图所示,OA为一遵从胡克定律的橡皮条,其一端固定于天花板上的O点,另一端与静止在动摩擦因数恒定的水平地面上的滑块A相连,当绳处在竖直位置时,滑块A对地面有压力作用,B为紧靠-高三物理
• 液压千斤顶是利用密闭容器内的液体能够把液体所受到的压强向各个方向传递的原理制成的．图为一小型千斤顶的结构示意图．大活塞的直径D1=20cm，小活塞B的直径D2=5cm，手柄的长度-物理
• 如图，重力为G的木块在拉力F的作用下沿水平面做直线运动，则木块受到的摩擦力一定为（）A．FcosθB．μFsinθC．μ（G-Fsinθ）D．μG-物理
• 已知力F的一个分力F1跟F成30°角，F1大小未知，如图所示，则另一个分力F2的最小值为[]A、B、C、FD、无法判断-高一物理
• 如图所示，重20N的物体，在三个共点力F1、F2、F3的作用下静止，F2竖直向上，F1、F3与F2在同一平面内，三个力的大小均为10N，那么F1与F2，F2与F3之间的夹角应为[]A.60°，60°-
• 如图所示，一物体沿固定的粗糙斜面向上滑动．在图中作出物体上滑过程中的受力图，并注明每一个力的名称及符号（物体可看作质点）．-物理
• 平面内作用于同一点的四个力若以力的作用点为坐标原点，有F1=5N，方向沿x轴的正向；F2=6N，沿y轴正向；F3=4N，沿ｘ轴负向；F4=8N，沿y轴负向，以上四个力的合力方向指向（）A．第-高一物理
• 如图所示，河的宽度为L，河水流速为u，甲、乙两船均以静水中的速度v同时渡河．出发时两船相距2L，甲、乙船头均与岸边成60°角，且乙船恰好能直达正对岸的A点．则下列说法中正确-物理
• 如图，公共汽车沿水平面向右做匀变速直线运动，小球A用细线悬挂车顶上，质量为m的一位中学生手握扶杆，始终相对于汽车静止地站在车箱底板上.学生鞋底与公共汽车间的动摩擦因-高三物理
• 一轻质直杆BO，其O端用光滑铰链绕于固定竖直杆AO上，B端挂一重物，且系一细绳，细绳跨过杆顶A处的光滑小滑轮，用力F拉住，如下图所示。现将细绳缓慢往左拉，使杆BO与杆AO间的-高三物理
• 滑板运动集娱乐与锻炼为一体．若一个小孩站在滑板车上，用系在滑板车上的绳拖动．以下说法正确的是A．若小孩和滑板车一起做匀速运动，则小孩受到的合力为零B．若小孩和滑板车一起-高二物理
• 质量为M的长方形木块静止放置在倾角为θ的斜面上，斜面对木块的作用力的方向应该是()A．沿斜面向下B．垂直于斜面向上C．沿斜面向上D．竖直向上-高三物理
• 两倾斜的滑杆上分别套有A、B两个圆环，两圆环上分别用细线悬吊着一个物体，如图所示．当它们都沿滑杆向下滑动时，A的悬线与滑杆垂直，B的悬线竖直向下，则()A．A圆环与滑杆无摩-高一物理
• 如图所示，光滑斜面体的质量为M，斜角为θ．放置在光滑水平面上，要使质量为m的物体能静止在光滑斜面体上，应对光滑斜面体施以多大的水平外力F？此时m与M之间的相互作用力N为多-物理
• (2010·苏州模拟)长直木板的上表面的一端放置一个铁块，木板放置在水平面上，将放置铁块的一端由水平位置缓慢地向上抬起，木板另一端相对水平面的位置保持不变，如6所示．铁块-高三物理