下列句式结构与其它三项不同的一项是君还何所望。君既若见录。其往欲何云。吾谁与归。-语文

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• 对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是（）A．其告以事（省略句，省宾语“之”）B．项王即日因留沛公与饮（陈述句）C．籍何以至此（宾语前置句）D．客何为者（宾语前置句）-语文
• 下列加点活用词类与其他三项不同的一项是（）（2分）A．以故其后名之曰“褒禅”B．今王鼓乐于此C．赵王之子孙侯者，其继有在乎D．保民而王，莫之能御也-语文
• 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A辞楼下殿，辇来于秦B履至尊而制六合C、谨庠序之教D、陈涉，瓮牖绳枢之子-语文
• 下列句子中活用不同一项是（）A．唐浮图慧褒始舍于其址。（《游褒禅山记》）B．寿毕，请以剑舞。（《鸿门宴》）C．乃丹书帛曰“陈胜王”。（《陈涉世家》）D．其下平旷，有泉侧出。《游褒禅山记》-语文
• 下列加点词的活用情况判断有误的一项是（）A．祸国殃民（祸、殃：名词作动词，危害、殃及）B．身体力行（身、力：名词作状语，亲身、用力）C．扶危济困（危、困：危险，困难。形容词作动词-语文
• 下列加点词的活用情况判断有误的一项是（）A．风餐露宿（风、露：名词作状语，在风中、在露水下，餐：名词作动词，用餐）B．不翼而飞（翼：像羽翼一样，名词作状语）C．道听途说（道、途：-语文
• 对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是（）A．如今人为刀俎，我为鱼肉（判断句）B．人为刀俎，我为鱼肉，何辞为（固定结构，何……为，“为”语气词，呢）C．沛公欲王关中（省略-语文
• 下面各句中加点的字不表示被动的一项是（）A．永元中，举孝廉不行B．始皇既没，余威震于殊俗C．六国破灭，非兵不利，战不善D．廉颇伐齐，大破之，拜为上卿-语文
• 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A籍吏民封府库B楚人一炬，可怜焦土C、火尚足以明也D、秦孝公据殽函之固-语文
• 与例句句式特点相同的一项是（）例句：既自以心为形役。A．农人告余以春及。B．遂见用于小邑。C．会于会稽山阴之兰亭。D．寻程氏妹丧于武昌。-语文
• 下列加点词的活用情况判断有误的一项是（）A．蚕食鲸吞（蚕、鲸：名词作状语，像蚕虫、鲸鱼一样）B．好高骛远（高、远：形容词作名词，高处、远处）C．抱残守缺（残、缺：形容词作名词，残-语文
• 对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是（）A．甚善矣，子之治东阿也（判断句）B．岂取其之易而守之难乎（固定结构，岂……乎，表反问）C．故遣将守关者，备他盗之出人与非常也-语文
• 对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是（）A．句读之不知，惑之不解（宾语前置句）B．其闻道也固先乎吾（介宾短语后置句）C．爱其子，择师而教之（判断句）D．今其智乃反不能及-语文
• 下列各句中都含通假字的一组是：（）①距关，毋内诸侯。②愿伯具言臣之不敢倍德也。③范增数目项王。④秋毫不敢有所近。⑤张良出，要项伯。⑥旦日不可不蚤自来谢项王。⑦拔剑切而啖之。-语文
• 下面四句中加点字的用法不同于其他三句的一句是A．陈留高士张公见而奇之B．未若引之C．窃觇之D．众收泪而谢之-语文
• 下列句子的句式特点与其他三项不同的是（）A．胡为乎惶惶欲何之？B．乐夫天命复奚疑？C．何不委心任去留？D．复驾言兮焉求？-语文
• 下列各组加点词语的用法相同的一项是（）A．君既若见录既克，公问其故B．且暂还家去年且九十C．小姑始扶床始而不解，继而恍然D．不久当归还何当共剪西窗烛-语文
• 对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是（）A．始皇既没，余威震于殊俗（介词短语后置句）B．师者，所以传道受业解惑也（判断句）C．非吾所谓传其道解其惑者也（判断句）D．不拘-语文
• 下列句子中活用不同一项是（）A．蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？”（《捕蛇者说》）B．彼童子之师，授之书而习其句读者。（《师说》）C．录毕，走送之。（《送东阳马生序》）D．沛公旦日-语文
• 下列句中加点词全属于使动用法的一项是（）①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦②后秦击赵者再，李牧连却之③后人哀之而不鉴之④项伯杀人，臣活之⑤于其身也，则耻师焉⑥驼业种树⑦若不阙秦，将-语文
• 以下句子中不含意动的一项是（）A．渔人甚异之B．客之美我者，欲有求于我也．C．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人D．先破秦入咸阳者王之-语文
• 下面句中加点的词，属于动词使动用法的是（），形容词使动用法的是（）①常以身翼蔽沛公②焚百家之言，以愚黔首③既来之，则安之④外连衡而斗诸侯⑤渔人甚异之⑥日削月割，以趋于亡⑦后-语文
• 下列对活用情况说明有误的一项是()A．吾得兄事之：兄，名词作状语，像对待兄长一样常以身翼蔽沛公：翼，同上，像翅膀一样B．籍吏民，封府库：籍，名词用作动词登记在册沛公军霸上-语文
• 从句式的角度，选出与其他三句不同类的一项（）A．夫晋何厌之有B．故不我若也C．句读之不知D．石之铿然有声者，所在皆是也-语文
• 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A位卑则足羞，官盛则近谀B后世必为子孙忧C、积善成德，而神明自得D、秋毫不敢有所近-语文
• 下列加点词的用法与其它三个选项中用法不相同的一项是（）A．妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦（名词“辇”作状语，表示动作行为“来”所用的工具：用车子，乘车）B．上食埃土，-语文
• 下列加点词的用法和意义判断有误的一项是（）A．未云何龙未霁何虹（云、龙、虹：名词作动词，出现云、出现龙、出现彩虹）B．鼎铛玉石，金块珠砾（鼎、玉、金、珠：名词作动词，把鼎、-语文
• 对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是（）A．非我也，岁也（判断句）B．未之有也（宾语前置句）C．树之以桑（介词短语后置句）D．可以无饥矣（判断句）-语文
• 下列加点词都是名词活用为动词的一项是（）。①函梁君臣之首②一夫夜呼，乱者四应③以故其后名之曰褒禅④沛公军霸上⑤火尚足以明也⑥以事秦之心礼天下之奇才⑦则吾恐秦人食之不得下咽-语文
• 下列加点词不同于其他三项的一项是（）A道芷阳间行B陈涉瓮牖绳枢之子C君子不齿。D而此独以钟名。-语文
• 下列加点词的用法和意义判断有误的一项是（）A．逆以煎我怀（煎：动词的使动用法，使……煎熬）B．夏雨雪，天地合（雨：名词作动词，降落，降下）C．艰难苦恨繁霜鬓（艰难：形容词作名词，时-语文
• 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意B远人不服而不能来也C、以愚黔首D、沛公旦日从百余骑来见项王-语文
• 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A族秦者，秦也，非天下也。B下江陵C后世之谬其传莫能名者D、五亩之宅，树之以桑-语文
• 下列加点词的用法与其它三个选项中用法不相同的一项是（）A．族秦者，秦也，非天下也（名词“族”带宾语“秦”，名词用作动词：灭族，杀死合族的人）B．小则获邑，大则得城（小、大，形容-语文
• 对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是（）A．是社稷之臣也（判断句）B．无乃尔是过与（反问句）C．冉由、季路见于孔子曰（被动句）D．何以伐为（固定结构,何……为）-语文
• 选出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项A．微斯人，吾谁与归B．因人之力而敝之，不仁C．以其无礼于晋D．国之孺子之游者-语文
• 对下列句子的翻译，不正确的一项是()A．故不战而强弱胜负已判矣。——所以不须作战，谁强谁弱，谁胜谁负，已经清清楚楚了。B．至丹以荆卿为计，始速祸焉。——等到燕太子丹采用了荆-语文
• 下列加点词的用法和意义判断有误的一项是（）A．字余曰灵均（字：名词作动词，给人取表字）B．纷吾既有此内美兮（美：形容词作名词，美德）C．孔雀东南飞（没有活用）D．足以荣汝身（荣：形容-语文
• 小阅读语段训练：阅读下面语段，选出符合要求的一项克隆羊的诞生在世界各地引起了震惊，原因在于卵细胞中换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。这个结果证明：动物卵一样具-语文
• 小阅读语段训练：阅读下面语段，选出符合要求的一项风是地球上空的传送带，它将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆，沙尘和水汽相遇，便能结合为云，最终化作降水。-语文
• 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A既来之，则安之B鼎铛玉石，金块珠砾C、授之书而习其句读者D交戟之卫士欲止不内-语文
• 下列是对《论语》中几个句子的理解，评述有误的一项是（）A．子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”——施政者要求下面的人服从自己，首先要考察自己是否值得他人服从，只-语文
• 对课文内容的解说有误的一项是（）A．读了“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？——引-语文
• 选出下列各句翻译正确的一项（）A．是知其不可而为之者与？就是那个明知做不到却还要去做的人吗？B．莫己知也，斯己而已矣。没有人了解自己，那就自己停止了吧。C．果哉！末之难矣。-语文
• 下列各句中句式与其他各句不同的一项是（）A．时人莫之许也B．时不我待C．客有吹洞箫者D．然而不王者，未之有也-语文
• 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A覆道行空，不霁何虹？B五十者可以衣帛矣C、沛公军霸上D、此其志不在小-语文
• 下列加点词的用法和意义判断有误的一项是（）A．夙兴夜寐（夙、夜：名词作状语，在早晨、在夜里）B．士贰其行（贰：使动用法，使……不专一）C．三岁食贫（使动用法，使……贫穷）D．名余曰正则-语文
• 对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是（）A．则较死为苦也，将奈之何（判断句）B．贫无所苦，清静过日而已（固定结构，无所，没有……的）C．而控于地而已矣（介词短语后置句-语文
• 小阅读语段训练：阅读下面语段，选出符合要求的一项在新世纪中，虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展，在虚拟学校里，课程内容将从虚拟图书馆下载；学生和教师在虚拟教室相会，进-语文
• 小阅读语段训练：阅读下面语段，选出符合要求的一项作家有三种死法。一曰自然的死，二曰痛苦的死，三曰快乐的死。快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐-语文