对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是（）A．甚善矣，子之治东阿也（判断句）B．岂取其之易而守之难乎（固定结构，岂……乎，表反问）C．故遣将守关者，备他盗之出人与非常也-语文

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• 下列各句中都含通假字的一组是：（）①距关，毋内诸侯。②愿伯具言臣之不敢倍德也。③范增数目项王。④秋毫不敢有所近。⑤张良出，要项伯。⑥旦日不可不蚤自来谢项王。⑦拔剑切而啖之。-语文
• 下面四句中加点字的用法不同于其他三句的一句是A．陈留高士张公见而奇之B．未若引之C．窃觇之D．众收泪而谢之-语文
• 下列句子的句式特点与其他三项不同的是（）A．胡为乎惶惶欲何之？B．乐夫天命复奚疑？C．何不委心任去留？D．复驾言兮焉求？-语文
• 下列各组加点词语的用法相同的一项是（）A．君既若见录既克，公问其故B．且暂还家去年且九十C．小姑始扶床始而不解，继而恍然D．不久当归还何当共剪西窗烛-语文
• 对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是（）A．始皇既没，余威震于殊俗（介词短语后置句）B．师者，所以传道受业解惑也（判断句）C．非吾所谓传其道解其惑者也（判断句）D．不拘-语文
• 下列句子中活用不同一项是（）A．蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？”（《捕蛇者说》）B．彼童子之师，授之书而习其句读者。（《师说》）C．录毕，走送之。（《送东阳马生序》）D．沛公旦日-语文
• 下列句中加点词全属于使动用法的一项是（）①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦②后秦击赵者再，李牧连却之③后人哀之而不鉴之④项伯杀人，臣活之⑤于其身也，则耻师焉⑥驼业种树⑦若不阙秦，将-语文
• 以下句子中不含意动的一项是（）A．渔人甚异之B．客之美我者，欲有求于我也．C．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人D．先破秦入咸阳者王之-语文
• 下面句中加点的词，属于动词使动用法的是（），形容词使动用法的是（）①常以身翼蔽沛公②焚百家之言，以愚黔首③既来之，则安之④外连衡而斗诸侯⑤渔人甚异之⑥日削月割，以趋于亡⑦后-语文
• 下列对活用情况说明有误的一项是()A．吾得兄事之：兄，名词作状语，像对待兄长一样常以身翼蔽沛公：翼，同上，像翅膀一样B．籍吏民，封府库：籍，名词用作动词登记在册沛公军霸上-语文
• 从句式的角度，选出与其他三句不同类的一项（）A．夫晋何厌之有B．故不我若也C．句读之不知D．石之铿然有声者，所在皆是也-语文
• 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A位卑则足羞，官盛则近谀B后世必为子孙忧C、积善成德，而神明自得D、秋毫不敢有所近-语文
• 下列加点词的用法与其它三个选项中用法不相同的一项是（）A．妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦（名词“辇”作状语，表示动作行为“来”所用的工具：用车子，乘车）B．上食埃土，-语文
• 下列加点词的用法和意义判断有误的一项是（）A．未云何龙未霁何虹（云、龙、虹：名词作动词，出现云、出现龙、出现彩虹）B．鼎铛玉石，金块珠砾（鼎、玉、金、珠：名词作动词，把鼎、-语文
• 对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是（）A．非我也，岁也（判断句）B．未之有也（宾语前置句）C．树之以桑（介词短语后置句）D．可以无饥矣（判断句）-语文
• 下列加点词都是名词活用为动词的一项是（）。①函梁君臣之首②一夫夜呼，乱者四应③以故其后名之曰褒禅④沛公军霸上⑤火尚足以明也⑥以事秦之心礼天下之奇才⑦则吾恐秦人食之不得下咽-语文
• 下列加点词不同于其他三项的一项是（）A道芷阳间行B陈涉瓮牖绳枢之子C君子不齿。D而此独以钟名。-语文
• 下列加点词的用法和意义判断有误的一项是（）A．逆以煎我怀（煎：动词的使动用法，使……煎熬）B．夏雨雪，天地合（雨：名词作动词，降落，降下）C．艰难苦恨繁霜鬓（艰难：形容词作名词，时-语文
• 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意B远人不服而不能来也C、以愚黔首D、沛公旦日从百余骑来见项王-语文
• 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A族秦者，秦也，非天下也。B下江陵C后世之谬其传莫能名者D、五亩之宅，树之以桑-语文
• 下列加点词的用法与其它三个选项中用法不相同的一项是（）A．族秦者，秦也，非天下也（名词“族”带宾语“秦”，名词用作动词：灭族，杀死合族的人）B．小则获邑，大则得城（小、大，形容-语文
• 对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是（）A．是社稷之臣也（判断句）B．无乃尔是过与（反问句）C．冉由、季路见于孔子曰（被动句）D．何以伐为（固定结构,何……为）-语文
• 选出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项A．微斯人，吾谁与归B．因人之力而敝之，不仁C．以其无礼于晋D．国之孺子之游者-语文
• 对下列句子的翻译，不正确的一项是()A．故不战而强弱胜负已判矣。——所以不须作战，谁强谁弱，谁胜谁负，已经清清楚楚了。B．至丹以荆卿为计，始速祸焉。——等到燕太子丹采用了荆-语文
• 下列加点词的用法和意义判断有误的一项是（）A．字余曰灵均（字：名词作动词，给人取表字）B．纷吾既有此内美兮（美：形容词作名词，美德）C．孔雀东南飞（没有活用）D．足以荣汝身（荣：形容-语文
• 小阅读语段训练：阅读下面语段，选出符合要求的一项克隆羊的诞生在世界各地引起了震惊，原因在于卵细胞中换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。这个结果证明：动物卵一样具-语文
• 小阅读语段训练：阅读下面语段，选出符合要求的一项风是地球上空的传送带，它将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆，沙尘和水汽相遇，便能结合为云，最终化作降水。-语文
• 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A既来之，则安之B鼎铛玉石，金块珠砾C、授之书而习其句读者D交戟之卫士欲止不内-语文
• 下列是对《论语》中几个句子的理解，评述有误的一项是（）A．子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”——施政者要求下面的人服从自己，首先要考察自己是否值得他人服从，只-语文
• 对课文内容的解说有误的一项是（）A．读了“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？——引-语文
• 选出下列各句翻译正确的一项（）A．是知其不可而为之者与？就是那个明知做不到却还要去做的人吗？B．莫己知也，斯己而已矣。没有人了解自己，那就自己停止了吧。C．果哉！末之难矣。-语文
• 下列各句中句式与其他各句不同的一项是（）A．时人莫之许也B．时不我待C．客有吹洞箫者D．然而不王者，未之有也-语文
• 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A覆道行空，不霁何虹？B五十者可以衣帛矣C、沛公军霸上D、此其志不在小-语文
• 下列加点词的用法和意义判断有误的一项是（）A．夙兴夜寐（夙、夜：名词作状语，在早晨、在夜里）B．士贰其行（贰：使动用法，使……不专一）C．三岁食贫（使动用法，使……贫穷）D．名余曰正则-语文
• 对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是（）A．则较死为苦也，将奈之何（判断句）B．贫无所苦，清静过日而已（固定结构，无所，没有……的）C．而控于地而已矣（介词短语后置句-语文
• 小阅读语段训练：阅读下面语段，选出符合要求的一项在新世纪中，虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展，在虚拟学校里，课程内容将从虚拟图书馆下载；学生和教师在虚拟教室相会，进-语文
• 小阅读语段训练：阅读下面语段，选出符合要求的一项作家有三种死法。一曰自然的死，二曰痛苦的死，三曰快乐的死。快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐-语文
• 选出下列各句翻译不正确的一项（）A．以吾从大夫之后，不敢不告也。因为我曾经做过大夫，所以不敢不告发（他）。B．今之从政者殆而！当今从政的人岌岌可危了！C．天下有道，丘不与易也-语文
• 下列加点词不同于其他三项的一项是（）A歌台暖响，春光融融B沛公奉卮酒为寿C谨拜表以闻D无以终余年-语文
• 下列加点词的用法和意义判断有误的一项是（）A．既来之，则安之（来：动词的使动用法，使……来；安：形容词的使动用法，使……安定）B．然而不王者（名词活用为动词，称王）C．谨庠序之教（-语文
• 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A却匈奴七百余里B上食埃土，下饮黄泉C、吾得兄事D、君子博学而日参省乎己-语文
• 小阅读语段训练：阅读下面语段，选出符合要求的一项地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史。动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的，而反向作用，即-语文
• 对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是（）A．则又何羡乎（宾语前置句）B．客有吹洞箫者（定语后置句）C．语未毕，余泣（判断句）D．令人长号不自禁（宾语前置句）-语文
• 选出下列各句翻译正确的一项（）A．为仁由己，而由人乎哉？践行仁德，完全靠自己，难道还要靠别人吗？B．陪臣执国命，三世希不失矣。如果由大臣来执行国君的命令，三代的希望就不会-语文
• 下列句中没有通假现象的一项是（）A．虽有槁暴B．则知明而行无过矣C．君子生非异也D．加之以师旅，因之以饥馑-语文
• 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A歌窈窕之章B假舟楫者，非能水也C、则其至又加少矣D、唐浮图慧褒始舍于其址-语文
• 下列加点词的用法和意义判断有误的一项是（）A．不能竟书而欲搁笔（竟：动词的使动用法，使……完毕）B．卒不忍独善其身（善：形容词作动词，完好、完善）C．老吾老以及人之老，幼吾幼以及-语文
• 对下列文言句式或固定结构的特点解说有误的一项是（）A．秦人不暇自哀（宾语前置句，否定句中的代词宾语“自”前置）B．戍卒叫，函谷举（被动句，举，被攻占）C．击空明兮溯流光（判断句-语文
• 小阅读语段训练：阅读下面语段，选出符合要求的一项如果从伦理的角度着眼，两极分化是一种悲剧性的社会现实。面对落入破产者行列的许多小生产者和劳动者，我们不能不寄予深切-语文
• 下列各组句中不含词类活用现象的一组（3分）（）A．余扃牖而居，久之，能以足音辨人／茕茕独立，形影相吊B．故述往事，思来者／东犬西吠，客逾庖而宴C．吾妻死之年所手植也／外无期功强-语文