海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异，但它们有一个共同特征，那就是（）A．都有贝壳B．都用肺呼吸C．身体都很柔软D．都适应水中生活-九年级生物

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• 在研究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的胸鳍和腹鳍捆绑固定，会发生的现象是：A．不能转向B．不能向前游动C．不能上浮D．失去平衡而侧翻-九年级生物
• 我国淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”是指A．草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C．鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼D．草鱼、鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼-八年级生物
• 能正确表示生物与其气体交换部位连线的是①蚯蚓——体壁②蝗虫——气门③鱼——鳃④家鸽——肺和气囊A．①④B．①②C．②④D．①③-八年级生物
• 两栖动物的成体可以在水中生活，也可以在陆地上生活，因此它们的生活范围比较大。-八年级生物
• 我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是（）A．鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C-八年级生物
• 鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在进行A．摄食B．散发体内的热量C．吸收水分D．呼吸-八年级生物
• 同学们在学习“阿基米德原理”这节课上．仔细观察了老师所做的演示实验（如图所示）．课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手-八年级物理
• 下图是虾、鲫鱼的示意图，请识图作答：（共12分，每空1分）（1）如图1，虾的体表包着坚韧的①，不仅起保护作用，还能起防止体内的作用。虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物-八年级生物
• “探究浮力的大小跟哪些因素有关”实验的部分操作、装置静止时测力计指针的位置如图所示。（1）b图中测力计的示数为N。由a、b、c所示实验可得出的结论是：在液体密度相同时，物体-八年级物理
• “一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。”鲈鱼游泳时，控制游泳方向的主要是（）A．胸鳍B．背鳍C．尾鳍D．臀鳍-九年级生物
• 鲍鱼称“鱼”而非鱼类，而有些动物不称“鱼”而属鱼类，如下列动物中的()A．海豚B．海狮C．海豹D．海马-八年级生物
• 大鲵是我国特有物种，分布于山溪和水潭中，因其叫声似婴儿啼哭，故俗称“娃娃鱼”，它属于（）A．鱼类B．两栖类C．软体动物D．哺乳动物-八年级生物
• 下列关于脊椎动物的叙述不正确的是A．脊椎动物从简单到复杂包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类B．鲫鱼用鳔调节身体的比重，用胸鳍掌控方向C．两栖动物是由水生到陆生过度的-八年级生物
• 我国的四大家鱼是指（）A．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鲫鱼C．鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲫鱼D．草鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼-九年级生物
• 在A、B、C三个相同的烧杯内装有深度相同的液体，三种液体的密度关系是ρ1=ρ2＞ρ3将甲、乙、丙三个重力分别为G甲、G乙、G丙的实心小球分别在A、B、C的液体中，其中甲球在A中沉入-八年级物理
• 我国的南海诸岛，有许多是珊瑚礁形成的。珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成了珊瑚礁。珊瑚虫属于A．腔肠动物B．扁形动物C．线形动物D．软体动物-八年级生物
• 进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？请根据以下提示设计实验进行证明。（6分）提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短-八年级生物
• 下列叙述中，不是鱼类与水中生活相适应的形态结构特点是A．身体呈流线型B．身体背部有脊柱C．用鳃呼吸D．身体两侧大多有侧线-七年级生物
• 下面属于真正的两栖动物是A．海豹B．乌龟C．扬子鳄D．青蛙-八年级生物
• 夜幕降临后，水里也是漆黑一片，可是水中的鱼儿却能顺利地躲开礁石继续在水中游来游去。这主要是由于A．鱼的听觉特别发达B．鱼的大脑特别发达C．鱼的视觉特别发达D．鱼的测线在起-八年级生物
• 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，有同学猜想“浸在液体中的物体受到的浮力大小可能跟该物体的体积有关”．在老师的指导下，小明设计了如下实验进行验证：（1）用两个大-八年级物理
• （7分）洞庭湖江豚之死，触目惊心，引起了社会各界高度关注。请根据材料回答。（1）江豚身体呈流线型，四肢鳍状，适于在中生活。（1分）（2）江豚具有胎生哺乳的特征，因此江豚属于动-八年级生物
• （15分）下图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请据图回答：(1)鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少游泳时的(2)填写图中标号所示结构的名称。①，②，③，④臀鳍，⑤。(3)鱼游泳时候，主要靠身-八年级生物
• 青蛙的身体特点，使它既能在陆地上生活，也能在­­­­­­­­­­­­­­­&sh
• 下列哪种鳍控制鲫鱼身体前进的方向（）A．胸鳍B．腹鳍C．尾鳍D．背鳍-九年级生物
• 鱼在水中游泳时，其动力来自A．鳍的摆动B．胸鳍和腹鳍的摆动C．背鳍和臀鳍的摆动D．躯干部和尾的摆动-八年级生物
• 把一个物体挂在弹簧秤下，弹簧秤示数为3N，把它浸没在水（密度为1.0g／cm3）中时,弹簧秤示数变为2N。假设物体的质量为m，物体的密度为ρ，浸没在水中时物体的上下表面所受的压力-八年级物理
• 鱼类的身体表面被有鱼鳞，而泥鳅没有，所以泥鳅不属于鱼类。-八年级生物
• 下列哪种动物不属于鱼类？（）A．鲸鱼B．鲫鱼C．带鱼D．鲨鱼-八年级生物
• 根据下图和下表所提供的信息，结合所学的生物学知识回答下列问题（8分）。类群生活环境体表体温呼吸心脏结构生殖两栖纲动物幼体在水中，成体在水中或陆上裸露，能分泌粘液变温-八年级生物
• 大鲵终生生活水中，但它属于两栖动物。这是为什么？（4分）-八年级生物
• 到市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是A．灰白色B．鲜红色C．暗红色D．白色-八年级生物
• 下列有关鱼类生活特征的叙述，不正确的是：A．体表有黏液减少水的阻力B．鲫鱼在水中不停而有节奏地用口吞水，其作用是进行呼吸C．鲫鱼游泳时的动力来自于胸鳍和腹鳍的摆动D．鲫鱼-八年级生物
• 下列各项中不属于鲫鱼适于水中生活的特点的是：A．身体呈流线型B．体表覆盖鳞片C．鲫鱼的体内有脊柱D．鳍能保持身体平衡-八年级生物
• 将重为3N的小球放人装有水的容器甲中，静止的状态如图所示，则小球所受浮力的大小为_____N，小球的体积为_______m3；若向水中加人足量的盐，小球将______（选填“上浮”“悬浮”或-八年级物
• 小兰同学在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为120g的物体浸没在装满水的深桶后，溢出100g水，物体受到的浮力是N（取g=10N/kg）．这个物体在水中将会（选填“上浮”、“下沉”或“悬-八年级物
• 鲫鱼在水中生活，不易被其上方和下方的敌害发现，是因为鲫鱼的（）A．背面深灰黑色，腹面白色B．背面白色，腹面深灰黑色C．背面、腹面都是深灰黑色D．背面，腹面都是白色-八年级生物
• 下列动物中都属于鱼的一组是①海马②章鱼③鲸鱼④鲨鱼⑤中华鲟⑥海豚A．②③④B．①②④C．③④⑤⑥D．①④⑤-八年级生物
• 物块在空气中和浸没在水中时，弹簧测力计示数如图。下列判断正确的是A．物块受到的浮力是1牛B．物块的体积是2×10－4米3C．物块的密度是3×103千克∕米3D．物块浸没在水中时，所受浮-八年级物理
• 鱼与水生生活相适应的主要特点：一是能够靠来获取食物和防御敌害。二是能够在水中。（2分）-八年级生物
• 对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时，对保持鲫鱼身体平衡最重要的鳍是()A．胸鳍B．背鳍C．臀鳍D．尾鳍-八年级生物
• 某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，-八年级生物
• 两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是（）。A．体温不恒定B．肺不发达C．用皮肤呼吸D．生殖发育离不开水-八年级生物
• 河蚌的贝壳是由下列哪一结构分泌形成的A．外套膜B．斧足C．鳃D．唾液腺-八年级生物
• 我国著名的“四大家鱼”是指（）A．青鱼、草鱼、鲢鱼、鲤鱼B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C．青鱼、草鱼、鲫鱼、鲤鱼D．青鱼、草鱼、鳙鱼、带鱼-八年级生物
• 软体动物靠保护自己的身体。-八年级生物
• 下图是鲫鱼的骨骼图片和外部形态图，请识图作答：（14分）（1）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的，称为动物。（2）鱼的体型大多呈_______型，有利于减少在水中运动的___-八年级生物
• 我国著名的“四大家鱼”包括：A．青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C．草鱼、鲢鱼、带鱼、大黄鱼D．草鱼、鲤鱼、鳙鱼、小黄鱼-八年级生物
• （2分）将一空饮料罐压入装满水的烧杯中，其排开的水所受到的重力为4N，则空饮料罐受到的浮力大小为N，方向竖直．-八年级物理
• 鲫鱼能够保持身体的平衡,主要是依靠下列哪一组鳍()A．背鳍和尾鳍B．胸鳍和腹鳍C．尾鳍和臀鳍D．背鳍和臀鳍-八年级生物