下列叙述中，属于俄国十月革命历史意义的是[]A．标志着世界反法西斯战争的结束B．世界上第一个社会主义国家诞生C．苏联成为世界工业强国D．标志着苏联高度集中的经济政治体制形成-九年级历史

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• 列宁《十月革命四周年》说:“我们也学会了—至少是在一定程度上学会了革命所必需的另一种艺术:灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略，如果原先的道路在当-九年级历史
• 下图为苏俄（联）粮食产量变化曲线，其中影响1921～1925年变化的主要因素是[]A．战时共产主义政策B．新经济政策C．斯大林模式D．戈尔巴乔夫的改革-九年级历史
• “以实物税代替余粮收集制……纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理。”苏俄实行这一政策的目的是[]A．夺取十月革命胜利B．恢复发展国民经济C．推动工业化建设D．对付-九年级历史
• 十月革命一声炮响，世界上诞生了第一个社会主义国家，从此开始了崭新的探索，然而无论苏俄，还是苏联，社会主义探索和建设的道路却是曲折的，在二三十年代社会主义探索的道路-九年级历史
• 中国、苏俄（苏联）两国革命和建设道路的探索过程既有相似之处，也存在差异。某校历史兴趣小组准各对此进行学习和探究，请你参与其中，帮助他们解决问题。步骤一活动探究活动Ⅱ-九年级历史
• 国内战争结束后，苏维埃政府面临的最紧迫的任务是[]A．扩大了无产阶级专政的范围B．消灭帝国主义C．恢复被战争严重破坏了的经济D．退出第一次世界大战-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。——邓小平材料二-九年级历史
• 列宁说，新经济政策是用一种改良主义的办法来解决苏维埃国家过渡时期经济发展战略任务的政策。这里的“改良主义”指的是[]A．农民向国家交纳固定的粮食税B．允许多种经济并存，大-九年级历史
• 俄国二月革命的直接结果是（）A．推翻了沙皇的专制制度B．建立起两个并存的政权C．使俄国退出了一战D．建立了第一个社会主义国家-九年级历史
• 十月革命对世界历史发展进程的影响不包括A．诞生了世界上第一个社会主义国家B．为落后国家的发展树立了榜样C．推动了国际社会主义运动的发展D．出现了美苏共同主宰世界的局面-九年级历史
• 右侧漫画《列宁同志清扫地球》有力说明了十月革命A．沉重打击了帝国主义的统治B．有效净化了工业革命后被污染的地球C．彻底打击了俄国的竞争对手D．使俄国取得了独霸地球的地位-九年级历史
• 下列关于十月革命历史意义的叙述，不正确的是[]A、建立了人类历史上第一个无产阶级政权B、推动了国际社会主义运动发展C、世界上第一个社会主义国家诞生D、鼓舞了殖民地人民的-九年级历史
• 20世纪初期，将马克思主义由理论变为现实的社会主义革命是:A．宪章运动B．巴黎公社C．俄国二月革命D．俄国十月革命-九年级历史
• 有一场革命，“它为无产阶级以武力夺取政权提供了光辉范例，它宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式。”这场革命是：A．俄-九年级历史
• 1917年，迫使沙皇专制统治退出历史舞台的俄国革命是A．十月革命B．二月革命C．十一月革命D．三月革命-九年级历史
• 俄国十月革命对20世纪的世界历史进程产生了深刻的影响，因为它[]A．建立了工兵苏维埃政权B．平定了国内反革命叛乱C．是历史上第一次取得胜利的社会主义革命D．取得了反对外国武装-九年级历史
• 在下图的方框内正确填出国家所代表的相应字母代号A、世界上第一个社会主义国家B、成为二战的欧洲战争策源地的国家C、1689年建立起资本主义君主立宪制的国家-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业（燃料、金属等等），归根到底，就是发展生产资料的生产，发展本国的机器制造业。——转引自黄安年《关于现代化-九年级历史
• 阅读下列材料：列宁说：“我们在夺取政权时便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成方法······我不知道哪位社会主义者处理过这类问题。······我们必须根据实-九年级历史
• 观察下图，图中镰刀和锤子的象征意义是[]A、工农联盟B、各族人民团结C、以布尔什维克核心D、社会主义-九年级历史
• 1928年，苏联人民在斯大林的领导下，先后完成了第一、第二个五个计划，重点是发展重工业。[]-九年级历史
• 有学者分析某一经济政策时说：“农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品，私人可以经营小商店和小工厂。对列宁来说，这一政策只是暂时的退却。”这一政策指的是[]A．战时共产-九年级历史
• 1937年，苏联的加盟共和国有[]A．4个B．14个C．15个D．16个-九年级历史
• 苏联的工业化与主要资本主义国家工业化的不同之处是：[]A、以重工业为中心B、农轻重全面发展C、忽视农业发展D、生产资料公有制占支配地位-九年级历史
• 苏联由传统的农业国变成强盛的工业国是在[]A．新经济政策实施后B．苏联成立时C．第一个五年计划完成时D．两个五年计划完成后-九年级历史
• “片面发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；长期僵化地执行计划指令，压抑地方和企业的积极性。”这一评价针对的是A．战时共产主义政策B．新经济政策C．斯大林模式D．英法-九年级历史
• 如果你想了解19世纪后期到20世纪初期俄国社会的情况，可以阅读下列哪些文学作品①《战争与和平》②《安娜·卡列尼娜》③《复活》④《荷马史诗》A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④-九年级历史
• 在下图中，1917年领导俄国十月革命并取得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家的是[]A、B、C、D、-九年级历史
• 下表所示，苏联工业总产值在欧洲和世界所占位次发生显著变化，其主要原因是[]A．苏联人民建设国家的热情B．第一、二个五年计划的实施C．没有受到经济危机的冲击D．1936年苏联新宪-九年级历史
• 1928年开始实施的苏联第一个五年计划取得了一系列令人瞩目的成就。那么，下列项目中不是在苏联“一五”计划中建成的是[]A、斯大林格勒拖拉机厂B、第聂伯河大坝C、田纳西水利工-九年级历史
• 最先探索社会主义道路的国家是[]A、法国B、苏联C、南斯拉夫D、中国-九年级历史
• 当选苏联第一任总统的是[]A、戈尔巴乔夫B、叶利钦C、赫鲁晓夫D、勃列日涅夫-九年级历史
• 下图是一幅反映苏联经济发展严重失衡的漫画，造成这种现象的主要原因是[]A．战时共产主义政策B．实行新经济政策C．斯大林模式D．赫鲁晓夫改革-九年级历史
• 1．斯大林模式确立的标志是什么？_________________________________________________________________________________2．斯
• 表反映的是1928——1937年某国工业生产总值的排位情况。据此判断，该国是[]A．英国B．法国C．苏联D．德国-九年级历史
• 苏联刚成立时的加盟共和国不包括[]A．俄罗斯联邦B．乌克兰C．白俄罗斯D．亚美尼亚-九年级历史
• 有人曾这样形容苏联高度集中的经济政治体制在农业上的弊端：你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，你要马儿跑得好，又要马儿不吃草。这种体制指的是[]A．战时共产主义B．成立苏联C．新-九年级历史
• 二十世纪三十年代，苏联基本上实现了工业化。其工业化的基本特点是：[]A、以轻工业为中心B、以采矿业为中心C、以重工业为中心D、农、轻、重工业全面发展-九年级历史
• 苏联两个五年计划的重点是[]A．发展农业B．发展教育C．发展重工业D．发展轻工业-九年级历史
• 阅读下列材料材料一十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。——毛泽东材料二社会主义究竟是什么样子，苏联试了许多年，也并没有完全搞清楚，可能列宁的思路比较好，搞-九年级历史
• 苏联原来是一个落后的农业国，它由传统的农业国变成强盛的工业国是在[]A．新经济政策实施后B．苏联成立时C．第一个五年计划完成时D．第二个五年计划完成后-九年级历史
• 20世纪前期，苏联社会主义建设的突出成就包括①实现国家工业化②工业总产值居世界第二位③确立社会主义基本制度[]A、①②③B、②③C、①③D、①②-九年级历史
• 苏联由传统的农业国变成强盛的工业国是在[]A．十月革命胜利后B．新经济政策实施后C．第一、二个五年计划完成后D．1936年新宪法通过后-九年级历史
• 最初加入苏联的加盟共和国不包括[]A、俄罗斯联邦B、爱沙尼亚C、外高加索联邦D、乌克兰-九年级历史
• 怎样看待斯大林创建的高度集中的经济政治体制？______________________________________________________________________________
• 苏联社会主义建设既取得了重大成就，但也存在着严重问题，其问题不包括[]A．片面发展重工业B．农轻重工业比例失调C．产品单调，质量低下D．农民坚决反对工业化-九年级历史
• 苏联高度集中的经济政治体制～斯大林模式正式形成的标志是[]A．第二个五年计划的完成B．新经济政策的实施C．苏联的成立D．1936年新宪法的制定-九年级历史
• 斯大林模式（1）背景：斯大林模式是在苏联外有______包围，国内经济、文化______的情况下形成的。（2）形成标志：__________年，苏联新宪法的颁布。（3）评价：斯大林模式在一定历史阶-九
• 苏维埃社会主义共和国联盟成立的时间是[]A．1919年B．1921年C．1922年D．1936年-九年级历史
• 斯大林模式是前苏联工业化和经济发展过程中所采用的、并且延续约70余年的一种经济体制。斯大林模式的严重弊端留给我们许多启示，下列说法正确的是[]A．农、轻、重的比例要协调-九年级历史