如图反映的是新中国在20世纪五六十年代的农业经济发展状况，出现图中B点到C点这一变化的主要原因是()A．经济建设没有计划性B．抗美援朝战争的影响C．大跃进运动的严重破坏D．“文-八年级历史

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• 温家宝总理在答记者问时曾说：“我们国家的发展不仅是要搞好经济建设，而且要推进社会的公平正义，促进人的全面和自由的发展，这三者不可偏废。”我国之所以重视推进社会公平正-八年级政治
• 古今中外，公平一直是人们追求的目标。公平不仅是个人问题，更是社会问题。如果自己受到不公平的对待我们应[]①敢于表示异议②最好是忍气吞声③以牙还牙，一定要报复④不激化矛盾-九年级政治
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• 世界上没有绝对的公平，面对社会上的不公平，我们要学会漠然处之。[]-八年级政治
• 如图，新中国成立后涌现出大批全心全意为人民服务的杰出人物，人民分别赋予了他们光荣的称号。下面图片中人物与称号不相符的是-八年级历史
• 某校八年级同学针对“公平与正义”的相关问题对全校学生进行了调查，结果公布下：结合所学知识回答下列问题。（1）上述图表说明了什么现象？这种现象会对社会产生哪些不利的影响？_-八年级政治
• 历史课上，老师要大家分成小组，排演历史剧，个人所得的分数将作为平时成绩的参考依据。小周是小组的导演，他对组内几名同学进行了分工。小亮扮演一个配角，排演了几次，觉得-八年级政治
• 引发“南斯拉夫一分为五”“捷克斯洛伐克一分为二”“民主德国和联邦德国合并统一”等现象出现的历史事件是A．华约建立B．东欧剧变C．古巴导弹危机D．美苏争霸-九年级历史
• 2011年9月17日源于《光明日报》消息，分配公平是保障房的本质要求，违规需严管重罚。下列符合这一本质要求的是[]A．平均分配住房B．多劳动者应多分得住房C．利用职权获得住房D．保-八年级政治
• 下列反映的是我国社会主义建设中的“运动”，其中由于缺乏经验，它给我们留下了深刻的教训。这场运动是（）A．“大跃进运动”B．社会主义改造运动C．“文化大革命”D．改革开放-八年级历史
• 探索建设社会主义道路的良好开端是()A．中共八大B．三大改造C．“一五”计划的实施D．大跃进运动-八年级历史
• 公平正义是人类最高价值体现，也是社会主义物质文明建设的具体内容。[]-八年级政治
• “铁人”王进喜、“党的好干部”焦裕禄、“两弹元勋”邓稼先等先进人物，为社会主义建设事业作出了卓越贡献，成为全国人民的楷模。他们身上共同体现出的时代精神是（）①艰苦创业②国际-八年级历史
• 据资料统计，四川在20世纪50年代初森林覆盖率仍为20％，60年代仅为9％，森林覆盖率急剧下降的主要原因是（）A．大跃进运动中大炼钢铁的破坏B．洪灾频繁，水土流失C．人口急剧增长D．-八年级历史
• 党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，提出了构建社会主义和谐社会的重大战略思想，明确把实现社会公平正义作为社会主义和谐社会的基本特征和重要目标。据此回答1-八年级政治
• 在校运动会短跑比赛中，小明为班级赢得了第一名，可被裁判误认为跑了第二名。此时，小明应该[]A．和同学们一起起哄表示抗议B．保持冷静，与裁判交涉C．寻求帮助，积极找到解决问-八年级政治
• 2009年4月6日，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》正式公布。《意见》提出了“有效减轻居民的基本医疗费用负担，切实缓解‘看病难、看病贵'”的近期目标，以及“建-九年级政治
• 右图是中国20世纪50年代的一幅宣传画。画上的文字是：叶作风帆荚坐船，长江飞渡若云烟；出自豆类成大器，家在东吴试验田。这幅宣传画反映了A．农业生产的真实情况B．经济建设取-八年级历史
• 材料：公平是人类孜孜以求的目标，正义是所有善良人的共同心声，但用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们不难发现，任何社会都存在着不公平、非正义的现象，因此我们都要-八年级政治
• 某校开展以宣传新中国建设成果为主题的图片展，请你参与，根据下列图片完成展出要求。（8分）（1）人物篇：他们（指下面图中三位历史人物）是20世纪60年代感动中国的英雄楷模，请你-八年级历史
• 《国务院法律援助条例》实施以来，一些有理没钱，打不起官司的弱势群体得到了当地政府的无偿法律援助。法律援助在基层较好地维护了司法公正，为弱势群体撑起了一片蔚蓝的天。法-九年级政治
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• 有人说，公平是天平上的平衡；有人说：公平是“百德之总”；有人说，公平是一种美德……这充分说明[]A、不同的人对公平的理解各不相同B、社会生活中总有不公平的现象C、绝对的公平-八年级政治
• 据报载，南方某地正面临着“民工荒”，原因是许多农民工因工作条件恶劣，报酬太低而纷纷辞职，结果造成许多工厂开工不足，影响经济发展，这说明[]①社会稳定和发展需要公平②农民-八年级政治
• 物理实验课上，小强和同组的同学在一起做实验，并且不时地小声议论，物理老师发现后，把他叫出去训了一顿，小强当时感觉很不公平，你认为他怎样做才不会再有这种想法[]A、下-八年级政治
• 以下合作中属于公平合作的是[]①父母辛勤劳作，为我们上学提供好的条件；我们关心体贴父母，在家干力所能及的家务，在校努力学习②我和同桌之间互相帮助、共同进步③老师认真备-八年级政治
• 下列事件中不能体现公平的是[]①甲努力学习，团结同学，积极参加文体活动，被评为该校“三好学生”②乙通过考试作弊拿到了奖学金③丙未参与黑板报编写，却获得黑板报“优秀编写员”-九年级政治
• 社会生活面面观：★心中偶像每个人的心中都有自己最欣赏、最崇拜的偶像，他们也许是大众瞩目的歌星、影星或体育明星，也许是科学家、英雄，也许是社会中很普通的一员。（1）说出-八年级政治
• 下列搭配中有直接联系的一项A．开国大典------建立了社会主义制度B．大跃进和人民公社化运动-------社会主义建设失误与挫折C．社会主义三大改造完成--------进入现代化建设新时-八年级历史
• 张艺谋的电影《活着》中有一个场景：小孩找出他父亲的铁皮箱要交给街道干部用来炼钢。这个场景应该发生在（）A．“文化大革命”期间B．“大跃进”时期C．土地改革时期D．实行家庭联产承包-八年级历史
• 邓小平说“八大的路线是正确的”，是因为“八大”A．制定了第一个五年计划B．制定了《中华人民共和国宪法》C．决定实行三大改造D．对当时中国国内的主要矛盾和主要任务作出了正确判断-八年级历史
• “大跃进”和人民公社化运动，是党在（）中的一次严重失误A．新中国成立以后土地改革过程B．第一个五年计划具体实施过程C．三大改造过程和社会主义制度建立过程D．探索中国自己的建设-八年级历史
• 见《20世纪五六十年代部分年份农业经济发展变化统计表》。数据变化的原因在于项目1957年1960年下降（%）粮食（亿公斤）1950.5143526.4棉花（万担）3280212635.2油料（万担）7
• 下列属于中国共产党在探索建设社会主义道路中的严重失误的是A．第一个五年计划的实行B．中共八大的召开C．“大跃进”D．人民公社化运动-八年级历史
• 赵某去商店买了一瓶啤酒，回去打开一喝，味道恶劣。赵某很生气，感觉不公平，为了维护自己的合法权益，你认为他怎样做对自己才是公平的[]A、多一事不如少一事，以和为贵，忍-八年级政治
• 在教育上体现公平，就是让每一个人都能够按照自己的意愿享受受教育权。[]-九年级政治
• 人民公社的特点的“一大二公”的含义是：A．一大是大家都支持，二公是公开又透明B．一大是规模大，二公是公有化程度高C．一大是指人民公社的第一次代表大会，二公是一切为公D．一大-八年级历史
• 我们每一个人在参与社会合作时，只有符合下列情形中才意味着公平。[]A、承担的责任少，获得的利益多B、承担的责任多，获得的利益少C、承担的责任与获得的利益对等统一D、无私-八年级政治
• 2010年3月14日，温家宝总理在答中外记者提问时说，公平正义比太阳还要有光辉……中国的现代化绝不仅仅指经济的发达，它还应该包括社会的公平、正义和道德的力量。温总理之所以-八年级政治
• 按时间的先后顺序排列下列事件，正确的是（）①“二月逆流”②“大跃进”运动③周恩来逝世④九一三事件A．②①③④B．④②①③C．②①④③D．①④③②-八年级历史
• 新中国成立后，中国共产党不断探索建设社会主义的道路，这一探索过程中出现的失误有（）①土地改革②三大改造③“大跃进”运动④人民公社化运动⑤“文化大革命”A．①②③B．①③④⑤C．②③④⑤D．③④⑤-八年
• 1958年中共提出了社会主义建设总路线，下列说法不正确的是（）A．总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济落后的愿望B．在总路线指导下，全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动C-八年级历史
• 处理事情合情合理，不偏袒哪一方，这就是[]A、公平B、诚恳C、善良D、正直-八年级政治
• 下列俗语不能说明合作的重要性的是[]A、三个臭皮匠，顶个诸葛亮B、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮C、己所不欲，勿施于人D、团结产生力量，凝聚诞生希望-八年级政治
• 导致我国经济建设中出现严重“左”倾错误的根本原因是A．人民群众迫切要求改变经济落后的状况B．苏联的影响C．党和人民对如何建设社会主义缺乏经验D．忽视客观规律-八年级历史
• 下列能促进社会公平正义的政策或措施有[]①国家提高扶贫标准②江苏实行养老保险城乡覆盖③国家提高个税起征点④扬州实施PM2．5空气质量检测A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④-九年级政治
• 分析下边漫画“收入差距”，结合所学的思想品德知识，完成以下问题：（1）漫画主要反映了什么问题？在日常的生活中你遇到的不公平的现象还有哪些？试举一例。_____________________-八年级政
• 如果根据下边几幅图表现的共同主题拟定一篇报道，最恰当的题目是[]A．建设创新国家B．维护社会公平C．争当时代先锋D．共享改革成果-八年级政治