谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学现象有关．下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（）A．种瓜得瓜，种豆得豆B．千里之堤，溃于蚁穴C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．风-生物

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• 森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响．（×）-生物
• 有些蝴蝶具有鲜艳的色彩，这不利于它的生存．______（判断对错）-生物
• 生物都生活在一定的环境中，受到______因素和______因素的共同作用，生物在适应环境的同时，也能______环境．-生物
• 数百年前，我国黄土高原有茂密的森林．后来由于人口过于集中和长期掠夺式的开发等原因，变成了荒山秃岭．这个现象说明（）A．生物能适应环境B．环境条件决定生物的形态C．生物能影响-生物
• 植物果实和种子的传播方式有______、______、______和______等方式，这样就扩大了植物的生活范围．-生物
• 海洋中的生物大多数生活在距海平面150米以内的水层，主要是因为（）A．食物丰富B．阳光充足C．水温适宜D．氧气丰富-生物
• 美洲的灰松鼠引入英国后，当地原有的普通松鼠几乎全部被灰松鼠所替代，这种现象在生物学上称为（）A．共生B．竞争C．捕食D．寄生-生物
• 下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）A．蛾类夜间活动B．仙人掌的叶变成刺C．候鸟的迁徙D．山顶的旗形树-生物
• 仙人掌的叶变成叶刺，根和茎都有贮水功能，这说明（）A．为减少蒸腾作用B．生物对环境的影响C．生物对环境的适应D．有效降低呼吸作用-生物
• 俗话说“鱼儿离不开水”，一旦离开水，鱼儿缺少了维持生存的哪些生存条件（）A．营养物质、氧气B．营养物质、一定的生存空间C．空气和阳光D．适宜的温度、一定的生存空间-生物
• 有“空中死神”之称的污染是指（）A．臭氧层破坏B．酸雨C．大气污染D．噪声污染-生物
• 某些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫（）A．自养B．腐生C．寄生D．共生-生物
• 下列一组动物的行为习性中，依次受光、温度、水分直接影响的是（）A．动物的夏眠、动物的换毛、动物的冬眠B．动物的冬眠、鸟类的换羽、鱼类的洄游C．鸟类的迁徙、动物的冬眠、鸟类-生物
• 生物的生存依赖于一定的环境．生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要______、______、______和______，还有______和______．-生物
• 如果有一天太阳毁灭了，那么无法在地球上生存的生物有哪些？（）A．只有人类B．只有人类和其他动物C．只有人类和绿色植物D．地球上所有有生命的物体-生物
• 与水域环境相比，陆地环境要复杂得多，下列不是陆地环境特点的是（）A．气候相对干燥B．温度高且不常变化C．缺少水中的浮力D．气态氧环境-生物
• 生物与环境的关系是（）A．环境有利于生物的生存B．生物与环境可以相互作用C．生物与环境之间没有关系D．生物的生存会导致环境的破坏-生物
• 在日本发生的“水俣病”和“痛痛病”，含有下列哪种物质所致（）A．汞和银B．汞和铅C．汞和镉D．银和镉-生物
• 请仔细分析下列各现象，属于生物影响环境的一项是（）A．春风又绿江南岸，明月何时照我还B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D．大树底下好乘凉-生物
• 下列哪项属于生物对环境的适应（）A．森林可保持水土B．旗形树的树冠像一面旗帜C．千里之堤，溃于蚁穴D．蚯蚓疏松土壤-生物
• 生物既受环境影响，也能影响环境．______．-生物
• 下面是日常生活中常见的实例，请你对这些会污染环境的例子，提出具体的改正措施．（1）随地吐痰、吐口香糖．答：______（2）生活污水和人粪尿可以直接由下水道排入河道．答：______（3-生物
• 下列哪项不是生物的活动影响环境的实例[]A．树木在秋天落叶B．大树底下好乘凉C．千里之堤，溃于蚁穴D．蚯蚓的活动改良了板结的土壤-七年级生物
• 下列叙述中，错误的是[]A．动物能够影响和改变环境B．动物的生存是依赖一定的环境的C．动物在生存发展中不断适应环境D．动物的生存是环境主宰的-八年级生物
• 有关酸雨的叙述，不正确的是（）A．酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，使鱼虾等水生生物的生长和发育受到影响C．控制酸雨-生物
• 某片桃园旁新建了一个养蜂场，那么，这片桃园的产量将会（）A．由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少B．由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会大-生物
• 自然界中的生物既适应环境，又影响着环境．______．-生物
• 生长在自然条件下的一株棉花，影响它生存的生态因素是（）A．生物因素B．阳光、温度、水C．生物因素和非生物因素D．非生物因素-生物
• 2008年1月南方雪灾，对南方生态系统中的哪种生物数量影响最大（）A．草本植物B．野鼠C．牛、羊D．狼-生物
• “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”．这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（）A．阳光B．江水C．温度D．空气-生物
• 枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶变态成针状，这说明了（）A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．生物改造环境-生物
• 下列哪一项不属于大气污染源（）A．工业生产排出的废气B．汽车尾气C．秸秆焚烧D．绿色植物的光合作用-生物
• 蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是[]A．土壤中蚯蚓缺乏食物B．蚯蚓得不到足够的氧气C．喜欢雨后根吸水的部位主要是靠根尖的D．承受不了土壤的压力-七年级生物
• 下列生物之间，属于竞争关系的是（）A．附着在蟹壳上的海葵和蟹B．猫头鹰和田鼠C．人和血吸虫D．一块稻田里的杂草和水稻-生物
• 自然界中的动物和其他动物长期生存与发展的过程中，形成了什么关系（）A．绝对关系B．相对关系C．互不相干D．相互依赖，相互制约-生物
• 苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（）A．阳光B．温度C．水D．空气-生物
• 下列不是鲫鱼生活的环境因素的是[]A．河中的水B．水中的温度C．同种类的鱼D．河岸上吃草的羊-七年级生物
• 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了[]A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物依赖环境D．生物适应环境-七年级生物
• 用鳃呼吸的生物一般情况下生活在[]A．水中B．空中C．土壤中D．山上-七年级生物
• 影响水稻、小麦等农作物生长的生物因素是[]A．田间杂草B．河里的鱼C．农民家里的鸡D．鸟笼里的鸟-七年级生物
• 你知道“南橘北枳”的说法吗？试加以解释。-八年级生物
• “千里之堤，毁于蚁穴”，这说明[]A．环境影响生物的生存B．生物都能适应环境C．生物能影响环境D．生物因素和非生物因素密不可分-七年级生物
• 山顶、山腰、山脚生长的植物不同，造成这种差异的环境因素是[]A．营养B．温度C．土壤D．水分-七年级生物
• 几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区，这种植物生命力极强，迅速蔓延，使得当地的其它野生植物纷纷绝迹。这种现象在生物学上称为[]A．竞争B．捕食C．寄生D．共-七年级生物
• 材料分析题。下面一则资料说明生物具有什么生命现象？澳大利亚和新西兰生长着一种“报雨花”，其花瓣对湿度很敏感，当空气湿度增大到一定程度时，花瓣萎缩，将花蕊包起来，预示-七年级生物
• 现在生存的每一种生物，其形态、结构和生活习性都与________相适应，同时，生物也会_______和_______着环境。-七年级生物
• 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥。②向B、C、D中放入等量的生长状况-八年级生物
• 对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的_____因素，它们之间主要表现出_____关系，其他窝蚂蚁是影响它生活的_____因素，它们之间表现为_____关系；雨水是影响它们的____因-七年级生物
• “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。造成这一差异的环境因素是温度。[]-七年级生物
• 下列叙述中，反映了生物对环境影响的是[]A．万物生长靠阳光B．初冬，大雁往南方迁徙C．睡莲在水下有长长的叶柄D．蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松-七年级生物