香港特别行政区第四任行政长选举于，2012年3月25日举行投票，梁振英以689票在选举中胜出，当选为香港特别行政区第四届行政长官。中国恢复对香港行使主权是在[]A．1949年10月1-九年级历史

更多内容推荐

• “一国两制”构想的第一次成功实践是[]A、香港回归祖国B、澳门回归祖国C、台湾问题的解决D、西藏和平解放-九年级历史
• 中华人民共和国香港特别行政区正式成立是在A．1984年12月B．1987年4月C．1997年7月D．1999年12月-八年级历史
• 中国人民洗雪了百年国耻的历史事件——______________________-九年级历史
• 在“一国两制”伟大构想指导下，顺利回归祖国的地区有[]A．英国侵占的澳门B．英国侵占的香港C．葡萄牙侵占的香港D．葡萄牙侵占的澳门-九年级历史
• “几个小时前，我还是皇家警察，但现在我已经是一名堂堂正正的香港警察了。”该警察说这句话的背景是[]A．邓小平提出“一国两制”B．中英签署关于香港问题的《联合声明》C．《中华人民-八年级历史
• 2005年3月14日全国人大通过的《反分裂国家法》第五条规定：“国家和平统一后，台湾可以实行不同于大陆的制度。”这一规定体现了邓小平提出的哪一构想[]A．求同存异B．四项基本原则C-八年级历史
• 香港、澳门回归后，它们成为我国的[]A．经济特区B．特别行政区C．少数民族自治区D．经济开发区-九年级历史
• 50多年来，虽然两岸尚未统一，但是大陆和台湾同属一个中国的事实没有改变，两岸同胞血浓于水的民族感情也没有改变。回答下面两题：下列史实有利于实现海峡两岸统一的是①三大战-九年级历史
• “紫荆开后白莲开，喜事翩跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇。”诗歌中的“喜事”指[]A．新中国成立B．西安事变和平解决C．“一国两制”的提出D．香港、澳门回归-九年级历史
• 下图是某同学在研究性学习中使用过的材料。据此判断，他的研究课题应该是图一《南京条约》签订场景图二香港政权交接仪式[]A．“中美较量”B．“中华振兴”C．“中法关系”D．“中日友好”-九年级历史
• 阅读下列材料：澳门你可知“妈港”不是我的真名姓?我离开你的襁褓太久了，母亲!但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名-八年级历史
• 读图，回答问题。（1）图中A、B各是什么地区？20世纪90年代这两个地区发生了什么变化？有什么现实意义？___________________________________________（2）图中
• “一国两制”的创造性构想成为我国的重大国策，成功实现这一伟大构想的地区是[]A．台湾深圳B．香港澳门C．澳门深圳D．香港台湾-八年级历史
• 20世纪90年代，中国政府对下列哪两个地区先后恢复行使主权①香港②澳门③台湾④库页岛[]A．①②B．③④C．①③D．②④-八年级历史
• 中英两国签署声明，确定1997年7月1日中国收回香港是在[]A、1984年B、1985年C、1986年D、1987年-八年级历史
• 海峡两岸统一的根本前提是[]A、和平统一方式B、一个中国原则C、平等谈判原则D、实现两岸“三通”-九年级历史
• 我国形成“和平统一，一国两制”的对台基本方针是在[]A．新中国成立后B．改革开放后C．澳门回归后D．香港回归后-八年级历史
• 红歌——对党和祖国的革命赞歌。一首红歌，记录一段峥嵘岁月；一首红歌，象征一面光辉旗帜。为了迎接和庆祝中国共产党九十华诞，某校团委决定举办《唱响红歌颂党恩》活动，邀请你-九年级历史
• “紫荆怒放，莲花添彩，港澳回归祖国了！”2012年是香港回归祖国[]A．13周年B．15周年C．50周年D．67周年-九年级历史
• 中国政府收回香港的主权充分说明了[]A、联合国的干涉作用B、英国租借香港到期C、中国综合国力的提高D、英国主动放弃香港主权-八年级历史
• 2011年3月30日，澳门蓝皮书出版发行，蓝皮书由总报告、政治法律篇、经济贸易篇、社会事业篇、文化事业篇及附录等6部分组成，重点阐述了澳门回归10多年来澳门的巨大变化。这得-九年级历史
• 邓小平曾在不同场合说，香港回归后，香港居民“股照炒、舞照跳、马照跑”。这是说香港回归以后，香港原有的不变[]A．政治制度B．法律C．生活方式D．金融中心的地位-八年级历史
• “现在时机已经成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港，就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。……如果收不回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实现与大陆不同的制度。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁。大陆不派人驻台，不仅-八年级历史
• 台湾问题不同于港澳问题的是①恢复行使主权问题②中共派驻军队③不同社会制度问题[]A、①②③B、①③C、①②D、②③-八年级历史
• 实现下列历史壮举所依靠的理论基础是[]A．“一国两制”的方针B．三个世界划分的理论C．“四项基本原则”D．“和平共处”五项原则-八年级历史
• 与下图反映的历史事件相关的信息是①在“一国两制”构想指导下回归的②在中葡两国政府谈判的基础上实现的③中国人民洗雪了百年耻辱④标志着我国在统一大业的道路上迈出重要一步[]A-九年级历史
• 今年是澳门回归十周年。观察下图，图案设计者融入的寓意之一是[]A．民族区域自治B．改革开放C．一国两制D．中葡友好-九年级历史
• 改革开放以来，在实现祖国统一大业方面取得的成就有①西藏和平解放②提出“一国两制”③香港、澳门回归④海峡两岸的交往日益密切[]A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④-九年级历史
• 2011年7月1日是香港回归14周年的大喜日子，为此甲、乙、丙、丁四位同学各说了一句话，你认为他们中说法正确的是[]A．“香港岛的失陷与清政府的腐败无能无关”B．“香港岛的回归与-九年级历史
• 下图是[]A．香港特别行政区区旗B．香港特别行政区区徽C．澳门特别行政区区旗D．澳门特别行政区区徽-八年级历史
• 邓小平曾说：“我们不再用‘解放台湾’这个提法了。只要台湾回归祖国，我们将尊重那里的现实和现行制度。”为“尊重那里的现实和现行制度”，国家制定了[]A．不排除武力统一台湾的-八年级历史
• 口号、标语不仅是浓缩的历史，还是影响人们思想观念，引导人们行为取向的有效的鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上，下列口号、标语，按提出时间的先后顺序排列正确的是①-九年级历史
• 我国之所以能用“一国两制”的原则解决港、澳问题，其根本原因是[]A．中国国际地位的提高B．改革开放的实行及其成就C．中国外交政策的成熟D．殖民国家力量的削弱。-九年级历史
• 香港、澳门能够回归祖国的最重要原因是[]A．和平与发展已成为当今世界的两大主题B．统一符合中华民族利益C．改革开放以来我国综合国力增强D．国际舆论的压力-九年级历史
• 社会主义建设新时期，把党中央多年酝酿的和平统一祖国的构想概括为“一国两制”的领导人是[]A．毛泽东B．周恩来C．邓小平D．叶剑英-九年级历史
• 香港和澳门回归，其理论依据是[]A．政治协商制度B．民族区域自治制度C．和平共处五项原则D．“一国两制”构想-九年级历史
• 下面对解决香港、澳门和台湾问题的表述，正确的是[]A、属于国家的统一问题B、属于洗雪国耻的问题C、属于打击分裂主义问题D、属于消除地方割据问题-八年级历史
• 我国能够成功地恢复对香港、澳门行使主权的主要原因是[]A．国际地位的提高B．综合国力的增强C．军事力量的壮大D．“一国两制”的构想-九年级历史
• 标志着我国统一大业迈出了历史性步伐的事件是[]A．中华人民共和国成立B．西藏和平解放C．香港、澳门回归祖国D．“一国两制”的提出-八年级历史
• 香港、澳门回归祖国时，人民解放军驻港、驻澳部队举行了雄壮盛大的进驻仪式，他们进驻最能体现中国政府[]A．对港澳行使主权B．向港澳显示强大C．让港澳人民放心D．对港澳特别保护-八年级历史
• 按“一国两制”的构想，台湾不同于香港的是。[]A、具有高度自治权利B、可以保留自己的军队C、实行资本主义制度D、设立特别行政区-八年级历史
• 阅读下列材料，回答问题一百多年来，为实现中华民族的伟大复兴，中国人民历经艰辛探索，终于在中国共产党领导下，取得了民主革命的胜利，走上了中国特色的社会主义道路。（1）-九年级历史
• “紫荆开后白莲开，喜事翩跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇。”诗歌中的“喜事”指[]A．新中国的成立B．民族区域自治C．香港、澳门回归D．西藏和平解放-八年级历史
• “一国两制”构想的第一次成功实践是[]A．香港回归祖国B．澳门回归祖国C．台湾问题的解决D．西藏和平解放-九年级历史
• 1982年1月10日，邓小平在接见美国华人协会主席李耀基时说：“在实现国家统一的前提下，国家的主体实行社会主义制度，台湾实行资本主义制度。”在这次谈话中，邓小平第一次正式提-九年级历史
• 从1553年葡萄牙占澳门到澳门回归祖国，葡萄牙对澳门的殖民统治时间长达[]A、三个多世纪B、近四个世纪C、近四个半世纪D、近五个世纪-八年级历史
• 香港、澳门回归①洗雪了民族耻辱②是“一国两制”构想的具体运用③反映了中国国际地位的提高④标志着祖国统一大业的完成[]A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④-九年级历史
• 下列事件按发生的先后顺序，排列正确的是①苏联同中国建交②中国参加日内瓦会议③澳门回归祖国④和平共处五项原则的提出[]A．①②③④B．①④②③C．④②①③D．④②③①-八年级历史
• 今年是澳门回归的十周年，你知道澳门实行的社会制度是[]A．资本主义制度B．社会主义制度C．专制主义中央集权制度D．封建社会制度-八年级历史