把词语补充完整。高（）激（）居（）思（）（）（）开朗警钟（）（）（）（）无前（）（）直前（）（）而生（）（）人心-四年级语文

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• 把下列词语补充完整。一如（）（）耳欲聋失魂（）（）不休雪上加（）来日（）（）不安（）胜于无-五年级语文
• 猜猜我是谁。（根据意思写词语）1．形容心神非常不安。（）2．自己做的事自己承受后果。（）3．形容很有兴趣地说个不停。（）4．全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。（）-六年级语文
• 让动物走进成语。（在下面词语中填写动物名）（）立鸡群（）吞（）咽守株待（）（）到成功画（）添足叶公好（）（）不宁（）目寸光龙腾（）跃-六年级语文
• 请填上数字，组成成语。（）本正经（）话不说（）心二意（）面八方（）湖四海（）神无主（）上八下（）仙过海（）牛一毛（）全十美-二年级语文
• 先填充成语，再读句子，选择画线部分应该更换的成语。1．囫（）吞（）张（）李（）（）然大（）（）经风（）2．（1）有的同学读书总是不加分析地接受。（）（2）从旧社会过来的许多老人真是经历过很多-六年级语
• 词语充值卡。一本（）（）引人（）（）白发（）（）大（）失（）千（）万（）垂（）丧（）（）奇（）艳远近（）（）风尘（）（）奔流（）（）成（）结（）（）光（）色-三年级语文
• 我会把词语补充完整，并选择恰当的填空。（）大吉（）不安（）分文一如（）大吃（）兴高（）心惊（）自作（）小老鼠怀着（）的心情摸进谷仓。忽然，听到“喵”的一声尖叫，它（），连忙（）。跑到半路-六年级语文
• 根据意思选成语。积土成山集腋成裘聚沙成塔积少成多1．狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袍。比喻积少成多。（）2．把少量的东西积累起来，慢慢地就可以变得多起-四年级语文
• 词语充值卡（把下列词语补充完整）。引（）注（）毫（）可（）随（）而（）不（）思（）-四年级语文
• 用“生”“死”组成语。（）死（）生生死（）（）生（）死（）生死（）（）死（）（）生（）生（）死生死（）（）（）死（）生-六年级语文
• 把下列词语补充完整。金碧（）（）久经（）（）（）征（）战（）（）披靡（）（）无双（）（）不一号啕（）（）（）（）大悟突如（）（）血脉（）（）灯（）酒（）风（）日（）形（）影（）患难（）（）（）（）古稀
• 黄金搭档。（把词语和相对应的意思连起来）1．滔滔不绝a．沉迷于玩乐而忘记返回。2．流连忘返b．话语多而流畅，连续不断。3．纷至沓来c．只剩下一口气，形容临近死亡。4．奄奄一息d．形-六年级语文
• 日积月累。（补充词语）（）尺有所（）有所长一（）障目拔（）助长坐（）观天自（）自（）迫不（）侍取（）补（）-二年级语文
• 将下列句子中的画线部分用词语替代。1．无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就变险阻为坦途，使危险的处境或状况变为平安。（）2．一位柔弱得禁不起一点风-六年级语文
• 用词语替代下列句子中的画线部分。1．我痛哭了几天，食不下咽，无法安然入睡。（）2．一场暴雨刚刚过去，青蓝的天空像洗过一般，海面上波涛起伏。（）3．我正想问个像水落下去，石头-六年级语文
• 写写看。能工（）（）（）（）山河朝气（）（）（）（）雄伟俊秀（）（）（）（）壁画-四年级语文
• 填反义词，组词语。（）（）闻名（）（）相间舍（）求（）头（）脚（）（）口（）声（）邻（）舍-三年级语文
• 猜猜我是谁（根据意思写词语）。1．形容聚集的人极多。（）2．形容隐隐约约。（）3．没有风浪，比喻平静。（）-四年级语文
• 读句子，用课文中的成语更换画线的部分，使句子更具体、生动、形象。1．经老师这么一解释，我一下子就明白了。（）2．我读课外书总是不加分析地笼统接受。（）3．从旧社会过来的许多-六年级语文
• 猜猜我是谁。（读句子，根据横线上的意思写一个词语）1．有一天，我还是与从前一样地背着马草走向他的书摊。（）2．联欢会上，同学们兴致高，精神饱满，情绪热烈。（）3．桑娜听着波涛-六年级语文
• 请将下列词语补充完整。-二年级语文
• 将下列词语补充完整，再按要求将词语分类。1．____开眼笑无可____何无边无____全神____注情不自____省吃____用灿烂____目波____汹涌不____安危____分夺秒____苦钻研万
• 把成语补充完整，再按要求归类。1．风起云________洁奉公山____水秀文不对____络____不绝崇山____岭____人利己画龙点____搬弄____非一气____成不计____数____山遍
• 把下面的词语补充完整。（）（）一发车水（）（）（）（）百态催马（）（）（）（）多彩张牙（）（）（）（）悚然烟熏（）（）-四年级语文
• 补充词语。如（）如（）如（）似（）大显（）（）顶（）立（）（）书（）画（）（）无恙（）断（）连络（）不（）不言（）（）-五年级语文
• 把下列词语补充完整。草（）花（）局促（）（）（）（）不迫扬长（）（）（）（）其烦架子（）（）（）（）凝视枝（）花（）（）条（）理引吭（）（）趁其（）（）望子（）（）来（）去（）（）飞（）舞如（）添翼调
• 补充词语。容光（）（）致意无与（）融为（）（）熟虑公正（）继往（）（）月异-六年级语文
• 补充词语。绿树（）（）鲜花（）（）风景（）（）名（）古（）-二年级语文
• 在括号内填上适合的字，组成7条成语，并看看藏着一句什么话。1．（）（）（）（）（）（）（）隅厉芒心同以以而风毕同道致为泣行露德合用常2．________________________________
• 把词语补充完整。张____结____画龙________自相________滥________数乌云________-六年级语文
• 把下列词语填入恰当的位置。乐不思蜀安然无恙截然不同焕然一新张灯结彩1．形容界限分明，两种事物毫无共同之处。（）2．排开灯烛，结起彩色布，多用以描写喜庆场面。（）3．原指刘禅-三年级语文
• 读下面的一段话，完成后面的练习。犹太人的珍宝生在犹太家庭里的孩子在成长过程中，负责启蒙教育的母亲们几乎都会要求他们回答一个谜团：“（）有一天你的房子被烧了，你的财产就-四年级语文
• 在方框内填入画线字词的反义词，组成成语。口是心（）半明半（）无足轻（）三长两（）南辕（）辙天昏（）暗左思（）想出生（）死深入浅（）-四年级语文
• 补充词语。小心（）（）（）（）不舍（）（）不断络（）不（）不动（）（）不容（）（）-五年级语文
• 词语充值卡（补充词语）。浮（）联（）不（）甚（）（）（）吞枣心（）理（）（）瓜（）熟（）（）有味（）（）不忘如（）似（）-五年级语文
• 我能把下列词语补充完整。风餐（）相提（）垂（）气举（）名一本（）引人（）积少（）头（）轻异（）声大惊（）-三年级语文
• 我会填词语。秋（）气（）（）秋（）节景色（）（）奇（）怪（）金光（）（）（）林（）染燃烧的（）（）美丽的（）（）-二年级语文
• 补充词语。安家（）（）生息孑遗（）（）之灾九死（）（）无睹-六年级语文
• 补充词语。昂首（）（）不断气势（）（）澎湃得天（）（）万千静寂（）（）有致震耳（）（）闻名-六年级语文
• 对号入座，把下列词语填到相应的括号里。筋疲力尽野心勃勃喜不自禁翘首以待豁然开朗1．形容野心极大。（）2．抬起头非常焦急地等待。（）3．形容非常疲劳，一点力气也没有了。（）4．开-三年级语文
• 写出和“全神贯注”意思相近的两个成语。__________________________-六年级语文
• 把下列词语补充完整。（）隐（）现昂首（）（）风（）浪（）漫（）卷（）山（）地（）人声（）（）（）（）莫测神来（）（）千（）百（）（）（）不暇涓涓（）（）（）（）飞瀑随遇（）（）毫不（）（）（）（）不安
• 填填看。巧夺（）（）白发（）（）叹为（）（）变化（）（）不（）不（）不（）不（）-四年级语文
• 我能把下面的词语补充完整。（）忑不安心（）肉跳自言自（）流（）忘返（）之大吉兴高（）烈十指（）心怒目（）睁汹涌（）湃-六年级语文
• 补充下面的词语。-三年级语文
• 读句子，把画“____”的部分换上合适的成语或四字词语。(1)我的这支钢笔十分好使，写起字来非常顺手，想怎么写就怎么写。()(2)我们读书不要像把整个枣儿吞下去，不加咀嚼，不辨-六年级语文
• 把下列词语补充完整，再解释所填的字。居高（）下________（）世闻名________（）盆大雨________（）断丝连________坐井（）天________呕心（）血________-五年级
• 把词语补充完整，读一读，再选一个造句。活泼机()光()夺目俊俏()快万()千红苍翠欲()()叹不已___________________________________________________
• 找词语替代下列句子中的画线部分。1．那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎没有什么不知道。（）2．“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件故意夸大或惊奇，-六年级语文
• 我会填。海枯石烂海海海-三年级语文