古代希腊教育的主要目的在很大程度上是为了[]A．适应战争需要B．培养合格公民C．完善民主政治D．促进经济发展-高一历史

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• 近代西方人奉古希腊罗马文明为西方文明之根的主要原因是：A．古希腊罗马文明历史悠久B．古希腊罗马文明影响深远C．想借助古希腊罗马文明来宣扬资产阶级文化D．古希腊罗马文明有璀-高一历史
• 雅典民主制的基本特点是A贵族集体统治B全体国民投票表决C人民主权与轮番而治D全体国民轮流执政-高一历史
• 希腊是近代西方民主制度的源头，下列民主政治运作方式不是源于古希腊的是A．差额选举制B．议会制C．两党制D．比例代表制-高三历史
• 雅典民主制下，享有民主权利的人不包括①外邦移民②奴隶③外国旅游者④雅典城邦男性公民A．①②B．②③C．①②③④D．①②③-高一历史
• 雅典政治的进一步民主化是由完成的。A．梭伦B．克里斯提尼C．伯里克利D．荷马-历史
• 《希腊人的思想》中记载：卖香肠的人：请告诉我，象我一个卖香肠的人怎样才能成为你那样的大人物？将军：这是世界上最容易的事，你…蛮横无理…全家都是无赖…不识字…唯一麻烦的是什么-高三历史
• 学者钱穆在《中国文化史导论》里分析希腊文明时说：“盖商业文明起于内不足，内不足则需向外寻求，因而为流动的、进取的，遂有强烈之战胜征服欲。于是而尚自由、争独立，求民主，-高三历史
• 下列关于伯利克里统治时期雅典的社会政治情况描述正确的是（）①一切官职人员均由抽签选举产生②陪审法庭成为最高司法与监察机关③向所有公职人员发放工资④公民观赏戏剧可以获得“-高一历史
• 常言道：“一方水土养一方人”，不同的地理环境会造就不同的风土人情。那么古希腊的自然地理环境对希腊文明影响最大的是A．政治改革的不断深入B．小国寡民C．公民政治的盛行D．铸就-高一历史
• 古希腊的著名思想家如苏格拉底．柏拉图等都出自雅典城邦，这说明了雅典A．经济发达促进了文化发展B．航海活动扩大了人们的眼界C．法律健全保障了文化事业的发展D．民主制度产生了-高一历史
• 右图为古代雅典“通往公民大会会场路途交通禁行标志”示意图，被这一“交通禁行标志”禁行的人有（）①奴隶②妇女③外邦人④儿童A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④-高二历史
• （10分）阅读下列材料：材料一我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在大多数公民手中，而不是在少数人手中。——伯利克里材料二国内长期流行的一种观点认为，在当时雅典40多-高一历史
• 以下各项为雅典不同时期的民主改革措施，其出现的先后顺序为（）①建立五百人议事会，各部落轮流执政②向公职人员发放工资③按财产多寡划公民为四个等级A．①③②B．①③②C．③①②D．③②①-高一历史
• 古希腊最大的城邦是A斯巴达和雅典B克里特和迈锡尼C斯巴达和迈锡尼D特洛伊和雅典-高一历史
• 阅读下材料：16分材料一梭伦改革的一项重要措施规定：根据每年的谷物收入，雅典公民被分为四个等级，并担任相应官职：第一等级：500麦斗以上称为“五百麦斗级”，可担任执政官、司-高一历史
• 古希腊人向海外殖民扩张的原因是①农耕土地较多②优越的地理位置③航海业的发展④地少人多A．①②③B．②③④C．①③D．②④-高一历史
• 下列有关雅典公民帕罗的叙述，符合当时实际情况的有：（）①步行一天去参加公民大会②通过抽签成为民众法庭审判员③其妻子无权处置自家财产④就战争问题连续五次在公民大会上发言A．-高一历史
• （14分）民主是一个历史的概念，不同时期、不同国家的政治人物对民主存在不同的理解。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题。材料一雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中-高三历史
• 雅典领导者伯利克里在一次演讲中自豪地宣称：“雅典是希腊的学校。”下列表述不符合这句话含义的是A．雅典建立了民主政治B．雅典重视法律的公正性C．雅典公民热衷参与政治D．雅典强-高三历史
• 雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”是在：A．梭伦时期B．克利斯提尼时期C．伯利克里时期D．查士丁尼时期-高二历史
• 在雅典民主政治发展过程中，下列三位人物进行改革的先后顺序是（）A．梭伦、克里斯提尼、伯利克里B．梭伦、伯利克里、克里斯提尼C．克里斯提尼、梭伦、伯利克里D．克里斯提尼、伯利-高一历史
• 确立起雅典民主政治的是A．梭伦B．克利斯提尼C．伯利克里D．亚历山大-高一历史
• 以下各项能说明古代希腊的克里特岛已经进入了文明时期的是①线形文字Ａ②米诺斯王宫遗址的发现③特洛伊战争的发生④线形文字BA．①②B．①②③C．①②③④D．①②④-高二历史
• 雅典为公民发放工资和津贴主要是为了()A．鼓励低等级的公民参与政治活动B．改善雅典人的生活C．抑制高等级官吏以权谋私D．促进雅典人的消费-高一历史
• （10分）政治民主化是人类历史发展进程重要趋势，也是古今人们的重要追求。材料一：（1）阅读材料一，结合所学知识，分析雅典民主制的特点是什么？（2分）有何局限？（2分）（2）读材料二-高三历史
• 雅典的最高权力机关是()A．四百人议事会B．十将军委员会C．公民大会D．最高法院-高一历史
• 阅读下列材料：（12分）材料一：虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》……，这些-高三历史
• 若以中国传统文化视角中的“天时地利人和”来考察古代希腊政治文明的产生条件，与“人和”相对应的是（）A．人文精神氛围浓厚B．社会环境宽松自由C．民主政治高度繁荣D．多元文化汇聚交-高三历史
• 希腊是古代民主思想与实践的摇篮，雅典的民主制更是影响深远。（18分）回答：(1)假如你是生活在民主制全盛时期看到（）（2分）A．终身制的君主B．世袭制的君主C．公民大会D．民众法庭E、-高一历史
• 在几千年的人类文明史上，社会政治制度经历了不断演变的过程。阅读材料，回答问题。材料一我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民-高三历史
• 雅典为保护公民利益，制约官员，曾经实行“陶片放逐法”把多数人确认为损害公民利益的人流放国处，但不得动其财产，其中渗透出的雅典民主政治的其本原则是A．执政为民B．民主集中-高二历史
• （15分）才是古代民主思想与实践的摇篮，雅典的民主制更是影响深远。阅读材料，同答问题：(1)据所学知识，在下表格中填写相应的内容。(2分)材料二：“……国家的最高权力机关，负责-高二历史
• 伯里克利执政时代，下列机构成员的产生方式能够体现轮番为治原则的是：①十将军委员会②公民大会③五百人会议④陪审法庭A．①②B．③④C．①③D．②④-高三历史
• 阅读下列材料，回答问题：材料一中华文明的主体部位在本质上是农耕文明，所以从来不主张远征（成吉思汗远征时还没有进入中华文明的主体部位）。农耕文明依靠的是春耕秋收，精耕-高三历史
• （15分）民主是人类政治文明发展的成果。阅读下列材料，回答相关问题。材料一伯里克利说“就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为-高三历史
• 古希腊民主政治和罗马法是近代西方民主政治的发源地，对后世影响很大。据此回答1～4题小题1:下列历史现象关系的表述，正确的一组是A．爱琴文明→西方文明→希腊文明B．爱琴文明→希-高一历史
• 雅典的最高法院和监察机关是（）A．公民大会B．五百人议事会C．民众法庭D．十将军委员会-历史
• 对古希腊“城邦”（Polis）一词的解释，更接近本质特征的是A．城市国家B．公民国家C．独立国家D．联邦制国家-高三历史
• 奠定雅典民主政体基础的政治家是A．梭伦B．克里斯提尼C．伯里克利D．屋大维-高一历史
• (17分)uD7高中站群在几千年的人类文明史上，社会政治制度经历了不断演变的过程。在世界上不同的地区，社会政治制度呈现多元化的特点。uD7高中站群材料一：雅典民主政治家伯利-高二历史
• 伯利克里曾说：“我们的政治制度之所以称为民主制度，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”伯利克里所说的公民，主要是指A．希腊城邦成年男性公民B．希腊城邦所有-高三历史
• 雅典城邦最高的权力机构是（）A十将军委员会B五百人会议C公民大会D陪审法庭-高一历史
• 古代希腊和罗马为后世留下了半厚的精神文化遗产。回答18—20题。小题1:亚里士多德在《雅典政制》中说：“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。”图8说明A．雅典人民实现了当-高三历史
• 假如你生活在雅典伯利克里时代，你可以看到A．五百人议事会监督行政官员落实公民大会形成的决议B．梭伦通过陶片放逐法放逐民主威胁者C．布维斯带着他的妻子一起去参加雅典公民大-高二历史
• 雅典民主与现代民主的最大不同在于A．民主概念B．民主范围C．民主程序D．民主机构-高二历史
• 为纪念“伟大的立法者”梭伦，美国在其立法机构——众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的画像（如图）。梭伦改革的措施体现出他的立法精神在于[]A．劫富济贫B．公平公正C．倾向权贵D．崇尚峻-高三历史
• 在雅典的民主中，无权享受民主权利的是（）①公民②外邦移民③奴隶④他国移民A．①②B．①③C．①④D．②③④-历史
• 梭伦、克里斯提尼、伯利克里为希腊民主制度作出了巨大的贡献，下列说法正确的是（）①梭伦改革奠定了希腊民主制度的基础②克里斯提尼改革打破了血缘关系，确立起雅典的民主政治③-历史
• 苏格拉底曾在雅典公民大会中担任过陪审官。后来，他却被美莱特斯为首的雅典民主派控制的陪审团控告，以藐视传统宗教、引进新神、财坏青年和反对民主等罪名被判处死刑。这表明-高三历史
• 下列有关雅典公民大会的说法正确的是A．负责审议高级公职人员的任职资格B．所有合法公民均有权参加C．是日常的司法机关D．表决采取不记名投票的方式-高二历史