在句中横线上填写关联词语，在句后注明句间的关系。①我们______善于破坏一个旧世界，我们______将善于建设一个新世界。（）②______造福子孙后代的势力战胜呢，______贻害后人的-八年级语

更多内容推荐

• 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是[]自由地读书____有乐趣，____常常能因书中某一隽永的句子而____，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。A．即使也茅塞顿开B．不-八年级语文
• 为下列句子依次填入关联词语，正确的一项是[]（）说他的好奇心越发强烈了，（）说他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了，（）他的全部阅历俱不足以使他理解或相信：蟋蟀（）不会飞，-八年级语文
• 下列句子中关联词语运用不当的一项是[]A．因为他干什么事都不成，村里给他取了个“弄不成”的外号。B．我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书。C．虽然我急-八年级语文
• 下面句子横线上应填入的一组词语正确的一项是[]我们年纪相仿，论起行辈来，至少是叔子，有几个还是太公。他们合村都同姓，是本家。我们是朋友，______偶尔吵闹起来，打了太公-八年级语文
• 根据句意，依次填空正确的是（）所举的罪状是真的罢，（）这些事情，是无论那一个“友邦”（）都有的，他们的维持他们的“秩序”的监狱，（）撕掉了他们的“文明”的面具。[]A．因为所以也于-八年级语文
• 依次填写关联词语正确的一项是[]_______________我并不是那些英雄好汉，_________谈不到有创新路的大胆念头，_________现实生活却常常告诉我：世界上从来没有现成的路；唯有不-
• 用变双音词的办法解释下面的词。①伐_______________②将_______________③请_______________④谋_______________⑤惠_______________
• 在下列句子横线上依次填入关联词语，最恰当的一组是[]（1）新的知识_______通过实地实验而得到，_______由自我探讨或哲理的清谈而求得。（2）_______只有我们自己才能了解我们所-八年级语
• 文言文阅读。公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何令焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”-九年级语文
• 下面加粗的词语解释不正确的一项是[]A．所谓伊人，在水一方（那一边）。B．求之不得，寤寐（日日夜夜）思服C．溯游从（跟随、追赶，这里指追求、寻找）之，宛在水中沚（zhǐ）。D．参差荇-九年级语文
• 解释《童趣》中下列加粗的字词。（1）观之（）（2）盖一癞虾蟆（）（3）舌一吐而二虫尽为所吞（）（4）余年幼（）方出神（）（5）鞭数十（）-七年级语文
• 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是[]你是一个“损公利私、考虑自己比考虑别人多”的人，那就危险了，____你也有头脑、五官、四肢，____你只不过是一个徒具肉身，而-八年级语文
• 解释《童趣》中下列加粗的字词。（1）余常于土墙（）（2）蹲其身（）（3）定神细视（）（4）以丛草为林（）（5）怡然自得（）（6）以土砾凸者为丘（），凹者为壑（）-七年级语文
• 在下面语段横线上依次填入关联词语，最准确的一项是[]在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，会被-九年级语文
• 依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是[]激情，是诗歌的生命。诗歌，是激情的产物，表现在诗篇中，也许有的激情盎然，有的情绪冷峻，有的缠绵悱恻，没有激情的诗，绝-九年级语文
• 依次填入括号处恰当的一项是[]茶叶（）是中国人民的传统饮料，（）是世界人民普遍喜爱的饮料之一，（），很早的时候茶叶就成为中国出口的主要商品了。A、因为所以因此B、不仅也因此-八年级语文
• 解释加粗词的意思。①齐师伐我_________________②又何间焉_________________③肉食者鄙_________________④牺牲玉制_________________⑤小信
• 下列各组加粗词语意义和用法完全相同的一项是[]A．或异二者之为而或长烟一空B．朝而往，暮而归而文法吏以耗国议其后C．至若春和景明四时之景不同D．故楼之观，得水而壮此则岳阳楼-九年级语文
• 解释下面加粗的词语。（1）窈窕淑女：____________________（2）左右流之：____________________（3）辗转反侧：____________________（4）钟鼓乐
• 下面句子中加粗字解释正确的一项是[]A．本在冀州之南（本来）面山而居（当面）B．其妻献疑日（提出）吾与汝毕力平险（尽）C．惧其不已也（已经）无陇断焉（阻断）D．投诸渤海之尾（之于）方七百-九年级语文
• 为下列加粗字选择正确的义项[]负者歌于涂A.背着B.拿着C.带着D.拉着-八年级语文
• 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是[]分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春丽景色的画作，____年代久远，____画作的墨迹已-九年级语文
• 用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以增删和调换词语，但不得改变原意。）①安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。②失-九年级语文
• 给下面句子填入恰当的关联词，使句子通顺。它不能喝狮子一样翘起尾巴，（）它的尾巴（）是垂着的，（）于它很合适。（）它能使尾巴两边摆动，它有效第利用尾巴来驱赶苍蝇，这些苍蝇使-七年级语文
• 依次填空恰当的是[]茶叶（）是中国人民的传统饮料，（）是世界人民普遍喜爱的饮料之一，（），很早的时候茶叶就成为中国出口的主要商品了。A．因为所以因此B．不仅也因此C．只要就所以-九年级语文
• 下列句中加粗字解释正确的一项是[]A．其诗以养父母、收族为意（逮捕、拘押）B．或以钱币乞之（把他当乞丐）C．卒之为众人（卒，死亡；为，介词，为了）D．借旁近与之（代词，他，指方仲-七年级语文
• 根据上下文，填写关联词语。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，____________在这种环境气氛里，出口自然，____________唱什么，_______-八年级
• 解释下列句中加粗词语的意思（1）杂然相许______________（2）惩山北之塞____________（3）且焉置土石____________（4）何苦而不平____________（5）寒暑易
• 解释下列各组中加粗的字。（1）一食或尽粟一石（）食之不能尽其材（）（2）执策而临之（）策之不以其道（）（3）其真无马邪？（）其真不知马也（）-九年级语文
• 解释下列句子中的词。（1）随园主人授以书而告之曰（授：）（2）其他祖父积、子孙弃者无论焉（无论：）（3）非夫人之物而强假焉（夫人：）（4）今黄生贫类予（类予：）（5）为一说，使与书俱（为：）-九年级语
• 为下列加粗字选择正确的义项。[]杂然而前陈者A.摆开B.陈列C.姓氏D.陈旧-八年级语文
• 为下列加粗字选择正确的义项[]觥筹交错A.酒筹B.筹略C.统筹D.谋划-八年级语文
• 依次填写关联词语恰当的一项是[]有些地方的“政绩工程”看起来____规模宏大，____由于脱离了实际，弄得劳民伤财，____没有使群众受益，____加重了群众的负担。A．尽管但是不仅反-九年级语文
• 依次填入下面横线上的关联词语，最恰当的一项是[]人们常以赞美之笔描绘南国的鲜花，_______洋紫荆花_______常常被人所忽略，大概是_______它既不是草本植物，又不是灌木盆栽-七年级语文
• 在横线上填上恰当的关联词。__________它能使尾巴两边摆动，它就有效地利用尾巴来驱赶苍蝇，这些苍蝇很使它苦恼，__________它的皮肤虽然很坚实，__________满生着厚密的短毛-七年级
• 在横线上依次填写词语都正确的是[]我的姑姑，一位革命老区的普通的劳动妇女，她______不像居里夫人那样卓有成就，______不像撒切尔夫人那样显赫一时，______在我的心目中，她-九年级语文
• 下列加粗字解释有误的一项是[]A．肉食者鄙（卑鄙）弗敢加也（虚拟）B．神弗福也（赐福）遂逐齐师（追赶）C．朝服衣冠（穿戴）私我也（偏爱）D．惩山北之塞（苦于）溯洄从之（追寻）-九年级语文
• 下列句中加粗字词解释有误的一项是[]A．金溪民方仲永，世隶耕（属于）B．不能称前时之闻（称号）C．泯然众人矣（完全）D．或以钱币乞之（求取）-七年级语文
• 下列加粗字意义相同的一组是[]A.自富阳至桐庐一百许里先生不知何许人也B.食之不能尽其材主人日再食C.闲静少言，不慕荣利益慕圣贤之道D.负势竞上负箧曳屣行深山巨谷中-八年级语文
• 填入下面句子空格中的词语正确的一项是[]但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，_______一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。_______他们体-七年级语文
• 写出加粗字的意思。①乃丹书帛曰“陈胜王”_______________得鱼腹中书_______________②吴广以为然_______________然足下卜之鬼乎？_______________③
• 下列加粗字释义有误的一项是[]A.翼然临于泉上（靠近）B.醉翁之意不在酒（兴趣）C.野芳发而幽香（香花）D.佳木秀而繁阴（秀美）-八年级语文
• 下面横线上应填关联词语依次恰当的一项是[]王明飞的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。______儒家传统的看法认为天下有不变的真理，_____真理是“圣人”从内心领悟的。圣-九年级语文
• 依次填写关联词语，都正确的是[]______________人类有着一种要把知识传下去并将它发扬光大的欲望，教育就注定会是一个永恒的事业。效益最高的投入是教育，____________在道理-九年级语
• 依次填入下面文字括号中的关联词语，恰当的一项是[]（）要我感谢什么人，（）只能感谢一次，（）我想把这一次感谢献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，（）没有音乐，我们的生活将是-七年级语文
• 下面加粗的词语解释正确的一项是[]A．而形貌昳丽（光艳美丽）B．忌不自信（有信心）C．能谤讥于市朝（诽谤，讥笑）D．今齐地方千里（地点）-九年级语文
• 下面加粗字的字音、字义不完全正确的一项是[]A．朝（zhāo，早晨）服衣冠于是入朝（cháo，朝见）见威王B．受下赏（xià，下等）令初下（xià，下达）C．吾孰与徐公美（shú，谁）孰视之（shú，
• 解释下列加粗词。①走送之，不敢稍逾（）约②性嗜（）酒③或（）置酒而招之④留取丹心照汗青（）⑤弗之怠（）-八年级语文
• 依次填入下面横线处最恰当的一组词语是[]我们年纪都相仿，____论起行辈来，___至少是叔子，有几个还是太公，___他们合村都同姓，是本家。___我们是朋友，___偶而吵闹起来，打-七年级语文
• 解释加粗的词。（1）念无与乐者（）（2）相与步于中庭（）（3）相与步于中庭（）（4）盖竹柏影也（）（5）寻张怀民（）（6）但少闲人如吾两人者耳（）-九年级语文