在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是[]分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春丽景色的画作，____年代久远，____画作的墨迹已-九年级语文

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• 给下面句子填入恰当的关联词，使句子通顺。它不能喝狮子一样翘起尾巴，（）它的尾巴（）是垂着的，（）于它很合适。（）它能使尾巴两边摆动，它有效第利用尾巴来驱赶苍蝇，这些苍蝇使-七年级语文
• 依次填空恰当的是[]茶叶（）是中国人民的传统饮料，（）是世界人民普遍喜爱的饮料之一，（），很早的时候茶叶就成为中国出口的主要商品了。A．因为所以因此B．不仅也因此C．只要就所以-九年级语文
• 下列句中加粗字解释正确的一项是[]A．其诗以养父母、收族为意（逮捕、拘押）B．或以钱币乞之（把他当乞丐）C．卒之为众人（卒，死亡；为，介词，为了）D．借旁近与之（代词，他，指方仲-七年级语文
• 根据上下文，填写关联词语。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，____________在这种环境气氛里，出口自然，____________唱什么，_______-八年级
• 解释下列句中加粗词语的意思（1）杂然相许______________（2）惩山北之塞____________（3）且焉置土石____________（4）何苦而不平____________（5）寒暑易
• 解释下列各组中加粗的字。（1）一食或尽粟一石（）食之不能尽其材（）（2）执策而临之（）策之不以其道（）（3）其真无马邪？（）其真不知马也（）-九年级语文
• 解释下列句子中的词。（1）随园主人授以书而告之曰（授：）（2）其他祖父积、子孙弃者无论焉（无论：）（3）非夫人之物而强假焉（夫人：）（4）今黄生贫类予（类予：）（5）为一说，使与书俱（为：）-九年级语
• 为下列加粗字选择正确的义项。[]杂然而前陈者A.摆开B.陈列C.姓氏D.陈旧-八年级语文
• 为下列加粗字选择正确的义项[]觥筹交错A.酒筹B.筹略C.统筹D.谋划-八年级语文
• 依次填写关联词语恰当的一项是[]有些地方的“政绩工程”看起来____规模宏大，____由于脱离了实际，弄得劳民伤财，____没有使群众受益，____加重了群众的负担。A．尽管但是不仅反-九年级语文
• 依次填入下面横线上的关联词语，最恰当的一项是[]人们常以赞美之笔描绘南国的鲜花，_______洋紫荆花_______常常被人所忽略，大概是_______它既不是草本植物，又不是灌木盆栽-七年级语文
• 在横线上填上恰当的关联词。__________它能使尾巴两边摆动，它就有效地利用尾巴来驱赶苍蝇，这些苍蝇很使它苦恼，__________它的皮肤虽然很坚实，__________满生着厚密的短毛-七年级
• 在横线上依次填写词语都正确的是[]我的姑姑，一位革命老区的普通的劳动妇女，她______不像居里夫人那样卓有成就，______不像撒切尔夫人那样显赫一时，______在我的心目中，她-九年级语文
• 下列加粗字解释有误的一项是[]A．肉食者鄙（卑鄙）弗敢加也（虚拟）B．神弗福也（赐福）遂逐齐师（追赶）C．朝服衣冠（穿戴）私我也（偏爱）D．惩山北之塞（苦于）溯洄从之（追寻）-九年级语文
• 下列句中加粗字词解释有误的一项是[]A．金溪民方仲永，世隶耕（属于）B．不能称前时之闻（称号）C．泯然众人矣（完全）D．或以钱币乞之（求取）-七年级语文
• 下列加粗字意义相同的一组是[]A.自富阳至桐庐一百许里先生不知何许人也B.食之不能尽其材主人日再食C.闲静少言，不慕荣利益慕圣贤之道D.负势竞上负箧曳屣行深山巨谷中-八年级语文
• 填入下面句子空格中的词语正确的一项是[]但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，_______一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。_______他们体-七年级语文
• 写出加粗字的意思。①乃丹书帛曰“陈胜王”_______________得鱼腹中书_______________②吴广以为然_______________然足下卜之鬼乎？_______________③
• 下列加粗字释义有误的一项是[]A.翼然临于泉上（靠近）B.醉翁之意不在酒（兴趣）C.野芳发而幽香（香花）D.佳木秀而繁阴（秀美）-八年级语文
• 下面横线上应填关联词语依次恰当的一项是[]王明飞的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。______儒家传统的看法认为天下有不变的真理，_____真理是“圣人”从内心领悟的。圣-九年级语文
• 依次填写关联词语，都正确的是[]______________人类有着一种要把知识传下去并将它发扬光大的欲望，教育就注定会是一个永恒的事业。效益最高的投入是教育，____________在道理-九年级语
• 依次填入下面文字括号中的关联词语，恰当的一项是[]（）要我感谢什么人，（）只能感谢一次，（）我想把这一次感谢献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，（）没有音乐，我们的生活将是-七年级语文
• 下面加粗的词语解释正确的一项是[]A．而形貌昳丽（光艳美丽）B．忌不自信（有信心）C．能谤讥于市朝（诽谤，讥笑）D．今齐地方千里（地点）-九年级语文
• 下面加粗字的字音、字义不完全正确的一项是[]A．朝（zhāo，早晨）服衣冠于是入朝（cháo，朝见）见威王B．受下赏（xià，下等）令初下（xià，下达）C．吾孰与徐公美（shú，谁）孰视之（shú，
• 解释下列加粗词。①走送之，不敢稍逾（）约②性嗜（）酒③或（）置酒而招之④留取丹心照汗青（）⑤弗之怠（）-八年级语文
• 依次填入下面横线处最恰当的一组词语是[]我们年纪都相仿，____论起行辈来，___至少是叔子，有几个还是太公，___他们合村都同姓，是本家。___我们是朋友，___偶而吵闹起来，打-七年级语文
• 解释加粗的词。（1）念无与乐者（）（2）相与步于中庭（）（3）相与步于中庭（）（4）盖竹柏影也（）（5）寻张怀民（）（6）但少闲人如吾两人者耳（）-九年级语文
• 把关联词语填入下面句子横线上，恰当的一项是[]__________树立革命的理想，__________能有所作为，__________它是人们前进的动力。A．如果就并且B．只有才因为C．即使也因为D．
• 下列词语解释有误的一项是[]A．毕肖：完全相像。B．生人：彼此不熟悉的人。C．亟叹：屡次感叹。D．盍不：何不。-八年级语文
• 解释下列加粗的词语（1）吾业是有年矣_______________________________________（2）醉醇酉农而饫肥鲜者_____________________________
• 填在每个句子横线处的词语最恰当的一项是[]①构建和谐社会面临的一个重要任务是________各个利益群体之间的关系。②单位给我俩各派重任，我就和他在车站挥手告别，然后就_____-九年级语文
• 解释下列每组句子中的多义词。（1）已然志犹未已（）今操已拥百万之众（）（2）信谓为信然（）信义著于四海（）（3）因因屏人曰（）高祖因之以成帝业（）（4）见此人可就见（）凡三往，乃见（）-八年级语文
• 依次填写关联词语都正确的是[]储蓄友情并不要作出多大的牺牲，______平时多一点爱心，_______可以将友情的储蓄罐装得满满的。______这时能在储蓄罐里找到一两枚叫作“知己”的-九年级语文
• 依次在横线上填上关联词。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”____带来了无可比拟的不幸和烦忧，____也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他____孤独，___-七年级语文
• 解释下列加粗的词语。（1）臣诚知不如徐公美___________________（2）王之蔽甚矣___________________（3）能面刺寡人之过者___________________（4）
• 解释下列带点的词。（3分）（1）老妪力虽衰，请从吏夜归：________（2）犹得备晨炊：____________________（3）盗窃乱贼而不作：________________（4）故外户而不
• 下列句子中加粗词语古今义相同的一项是[]A．率妻子邑人来此绝境B．阡陌交通，鸡犬相闻C．乃不知有汉，无论魏晋D．不足为外人道也-八年级语文
• 下列句子中关联词语使用恰当的一项是[]A．人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。B．因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工-九年级语文
• 依次填写关联词语正确的是[]我以前在信中和你提到过感情的ruin「创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，_____不要刻骨铭心地伤害自己，-九年级语文
• 给加粗字注音并解释。（1）怀民亦未寝（）___________（2）水中藻荇交横（）__________-九年级语文
• 解释下列句中加粗字词。（1）此为其故迹，岂信然邪（）（2）方羲之之不可强以仕（）（3）盖亦以精力自致者（）（4）遗风余思（）（5）尝极东方（）（6）学固岂可以少哉（）（7）推王君之心（）（8）被于来世
• 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是[]________说早期环境污染是由于人类认识水平的历史局限，________近十多年来随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加-九年级语文
• 解释下列句中加粗的字。（1）时人莫之许也________________（2）将军宜枉驾顾之________________（3）由是先主遂诣亮________________（4）欲信大义于天下__
• 依次填写关联词语都正确的是[]有专家指出，______________要重视人才培养，____________要重视精英教育，____________要从制度、机构以及社会等不同层面对于精英人才的培养
• 解释下列加粗的词语。（1）吾与徐公孰美？____________________（2）徐公不若君之美也____________________（3）孰视之____________________（4）
• 下列画线的词语解释有误的一项是[]A．略无阙处（通“缺”）沿溯阻绝（逆流而上）B．晓雾将歇（消散）夕日欲颓（坠落）C．随波而逝（消失）上下一白（一片）D．带月荷锄归（扛着）仍怜故乡水（爱）-八年级语文
• 解释下列句中加粗的词。(1)惩山北之塞，出入之迂也。迂：________(2)汝心之固，固不可彻。固：________(3)曾不能毁山之一毛毛：________(4)惧其不已也。已：________-
• 依次填写关联词语都正确的是[]三峡工程完工以后，（）可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，（）可以使万吨级船队溯流而上直达重庆，（）为西南腹地经济的发展提供了条件。A．既-九年级语文
• 给下列加粗字注音并解释1．拥毳衣炉火（）________2．雾凇沆砀（）________-九年级语文
• 解释句中加粗字。（1）方羲之之不可强以仕（）（2）况欲深造道德者邪（）（3）教授王君盛恐其不章也（）（4）于楹间以揭之（）-八年级语文