下面（）能化成有限小数．A．315B．49C．1133-数学

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• 分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。[]-五年级数学
• 最小的奇数除以最小的合数，结果用分数表示是（），化成小数是（）。-五年级数学
• 有两筐水果，第一筐重24.8千克，比第二筐轻千克，两筐水果一共重多少千克？-五年级数学
• 下面哪个分数不能化为有限小数（）A．12B．710C．58D．23-数学
• 把，0.62，，1.01，用“<”连接起来是（）。-五年级数学
• 在23、320和728中，能化成有限小数的分数有（）A．3个B．2个C．1个-数学
• 一个分数的分母含有质因数2或5，这个数一定能化成有限小数。[]-六年级数学
• =（）÷（）=（）==-五年级数学
• 下面五个数中，与其他四个不同的是[]A．0.2分B．12秒C．小时D．小时E．分-五年级数学
• 2.5与它的倒数的和是（）A．1B．2.5C．0.4D．2.9-数学
• 有两筐同样重的苹果，第一筐卖出0.625千克，第二筐卖出1320千克，______筐剩下的苹果重．-数学
• 在○里填上“>”“<”或“=”。π○3.14-五年级数学
• 把、、、、、、、、这些分数化成小数后属于有限小数的有（），属于无限小数的有（）。-五年级数学
• 在分数(m≠0)里，当n=（）时，它的值是1；当m=（）时，它的值是n。-六年级数学
• 在直线上面的括号里填上适当的小数，在直线下面的括号里填上适当的分数。-五年级数学
• 下列小数化成的分数是否正确？如果不对，请改正。（1）1.5=（）（2）3.5=3（）（3）4.6=4（）（4）3.95=3（）-五年级数学
• 一个分数的分母分解质因数为2×2×3，这个数一定能化成有限小数。[]-六年级数学
• 约分、通分的依据是分数的基本性质。[]-五年级数学
• 连一连。①3②3③④0.153.963.440.76-五年级数学
• 将25、1940、920和511化为小数，并按从小到大的顺序排列．-数学
• 把下面的小数化成分数，能约分的要约分。（1）0.29=（2）0.09=（3）0.11=（4）3.14=（5）0.24=（6）9.2=（7）7.56=(8)1.72=(9)10.15=-五年级数学
• 把下面的小数化成分数。0.7=6.13=0.65=1.8=0.82=3.025=3.25=0.6=-五年级数学
• 括号里最大能填几？0.62>>0.（）2<-五年级数学
• 把下列分数化成小数。（1）=（）（2）=（）（3）=（）（4）1=（）（5）2=（）（6）=（）（7）2=（）（8）=（）-五年级数学
• 把下列小数化成分数。（1）0.55=（）（2）0.04=（）（3）0.52=（）（4）0.31=（）（5）0.25=（）（6）1.89=（）（7）2.76=（）（8）3.27=（）-五年级数学
• 在括号里填上合适的数-五年级数学
• 在○里填上“>”、“<”或“=”。○3.28.01○○0.3○0.020.8○7.5○○7.053.15○0.6○0.125○-五年级数学
• 在○里填上“>”、“<”或“=”。○○2○0.333○-五年级数学
• 把下列分数化成小数，小数化成分数。=（）=（）=（）=（）=（）=（）0.7=（）0.45=（）0.8=（）0.125=（）0.04=（）=（）-五年级数学
• 在括号里填上合适的数。4÷5====（）（填小数）-五年级数学
• 0.046里面有46个（）分之一，它表示（）分之（）。-五年级数学
• （）：16=0.75==（）%-六年级数学
• 和都是最简分数。[]-六年级数学
• 把对应相等是数连起来3.40.753.280.06-五年级数学
• 下列那个分数能化成有限小数．（）A．315B．39C．428-数学
• 在○里填上“>”“<”或“=”。-五年级数学
• 不能化成有限小数。[]-六年级数学
• 五年级同学收集废纸，五（1）班同学收集了吨，比五（2）班同学收集的少吨，五（3）班同学收集了0.5吨，哪个班同学收集的废纸多？-五年级数学
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• 方框里最大能填几？<>0.□80.75>-五年级数学
• 310+510的结果用小数表示是______．-数学
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• 在1.67，，1.6，160%，1.506一组数中，最大的数是（），最小的数是（），相等的数是（）。-五年级数学
• 0.72==（）%-五年级数学