排序法是我们学习历史的一种常用方法，请将下列事件按时间先后顺序排列①赵匡胤建立宋朝②南宋建立③元昊定都兴庆④澶渊之盟[]A．①②③④B．①④③②C．②①③④D．③①②④-七年级历史

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• 改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的写“对”；错误的写“错”，并加以改正。【】（1）大化改新使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为-九年级历史
• 要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》C．《马可·波罗行纪》D．《哈姆雷特》-九年级历史
• 960年，_________发动陈桥兵变，定都__________，即今天的开封，历史上称为“北宋”。-七年级历史
• 7世纪早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国。他们信奉的是A．伊斯兰教B．犹太教C．基督教D．佛教-九年级历史
• 大化改新使日本建立起中央集权的天皇制封建国家。-九年级历史
• 发动陈桥兵变“黄袍加身”的皇帝是[]A．杨坚B．李世民C．赵匡胤D．朱棣-七年级历史
• 小明是个对联迷，有关中国历史上著名的帝王，他写了许多对联，下列哪一对联是描写宋太祖的[]A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣B．武周政治得发展，无字之碑任后评C．调整政策呈-七年级历史
• 北宋建立后，陆续消灭其他政权，结束割据混战的局面，统一了全国。[]-七年级历史
• 下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是[]A．AB．BC．CD．D-七年级历史
• 中日是一衣带水的邻邦，但近来出现了一些不和谐之音。阅读材料，回答问题。[发聩之言]材料一、“中日是两千年友好，五十年对立”———周恩来（1）列举中日两千年来“友好”的史实一个-九年级历史
• 下面是小华同学学习了日本历史以后进行的总结，其中有五处错误，请指出并加以改正。日本列岛很早就有人居住，公元8世纪日本效仿中国隋唐制度进行了大化改新，使日本由原始社-九年级历史
• 大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是（）A．把很多贵族土地收归国有B．国家定期把土地分给农民耕种C．国家向农民收取赋税D．建立中央集-九年级历史
• “2012年2月27日，美国士兵焚烧《古兰经》引发哪一宗教信仰者世界抗议A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．道教-九年级历史
• 标志着日本从奴隶社会向封建社会社会过渡的事件是（）A．庄园的出现B．武士阶层的出现C．大化改新D．幕府统治的建立-九年级历史
• 具有政教合一特征的宗教是A．佛教B．伊斯兰教C．道教D．基督教-九年级历史
• 材料分析题(共9分)材料一：实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民，实行租庸调制度，统一租税，废除贵族统治制度，建立中央集权体制。材料二：在政治上，大力加强中央集-九年级历史
• 模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，关于日本大化改新，说法正确的是：A．仿效中国的隋唐制度进行改革B．使日本过渡到资本主义社会C．使日本走上了对外侵略扩张的道路D．在日-九年级历史
• 毛泽东的词《沁园春·雪》中的“宋祖”是宋太祖赵匡胤。[]-七年级历史
• 读图，回答问题。图一图二（1）图一中的人物是______________王朝的建立者______________。（2）在图中填出西夏、北宋、辽的首都：A______________；B_______
• 7世纪中期的大化改新是日本历史上的重大事件，这次改革主要学习，仿效A．中国秦朝的制度B．中国汉朝的制度C．中国唐朝的制度D．西欧的制度-九年级历史
• 公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于草昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是（）A．阿拉伯帝国B．日本-九年级历史
• 如果在2000年前，印度总统这一职位只能由下列哪一等级的人担任A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗-九年级历史
• 2012年6月16日，在海阳亚沙会开幕式上，沙特阿拉伯旗手高举的国旗（见图）上写着“万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者。”这表明该国具有特殊地位的宗教是A．佛教B．基督教-九年级历史
• 伊斯兰教的创立者是A．老子B．耶稣C．释迦牟尼D．穆罕默德-九年级历史
• 如图，下面两幅图反映了日本封建国家建立前后的有关事情，请根据图回答有关问题。(1)图3人物力主的改革名称是什么？（2分）(2)从图4可以看出日本的文化深受哪一国家文化的影响？-八年级历史
• 古代印度的种姓制度人为地制造了极不平等的社会等级，其中第一等级是刹帝利，为掌管宗教的祭司，地位最高。错误：_______________________________________________
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• 7世纪早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国，他们信奉的是：A．伊斯兰教B．犹太教C．基督教D．佛教-九年级历史
• 读图说史：请仔细观察以下两幅图片，结合所学知识回答问题。图一图二（1）图一是哪个朝代哪个都城的平面图？_________________________________________________
• 阿拉伯人为世界文明的发展做出过重要贡献，七世纪，在阿拉伯国家建立的过程中发挥了重大作用的杰出历史人物是A．查理·马特B．穆罕默德C．中臣镰足D．哈格里夫斯-九年级历史
• 北宋的创立者是[]A．赵匡胤B．赵普C．耶律阿保机D．赵构-七年级历史
• 下列史实促进了日本社会性质转变的是A．大和统一日本B．太学制度的建立C．大化改新D．大和改名日本国-九年级历史
• 7世纪早期，分散在阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国，他们信奉的是A．伊斯兰教B．犹太教C．基督教D．佛教-九年级历史
• 622年穆罕默德建立政教合一国家的地点是？A．麦加B．麦地那C．印度D．巴勒斯坦-九年级历史
• 古代中国光照四邻，7世纪日本进行大化改新，其实是仿照？A．中国秦朝制度B．中国汉朝制度C．中国隋唐制度D．中国明清制度-九年级历史
• 日本是一个善于学习的民族，在古代日本学习中国隋唐制度进行了改革，以下不属于此次改革在经济方面的措施的是①“废藩置县”，加强中央集权②建立中央集权的天皇制封建国家③把很-九年级历史
• 公元7世纪，日本大化改新能够成功的根本原因是A．皇子的英勇无畏B．掌权的大贵族已不得人心C．改革派势力强大D．奴隶制已无法适应当时的社会发展-九年级历史
• 如图，2012年3月28日，金砖国家领导人第四次会晤在印度首都新德里举行。图中所示路线传播的古代印度文明成果是：A．种姓制度B．阿拉伯数字C．梵文D．佛教-八年级历史
• “黄袍加身”“杯酒释兵权”是大家所熟知历史典故。这些历史典故与下列哪个人物有关[]A．耶律阿保机B．完颜阿骨打C．赵匡胤D．铁木真-七年级历史
• 推动日本从奴隶社会向封建社会过渡的重大历史事件是A．明治维新B．日本统一C．大化改新D．孝德执政-九年级历史
• 日本是一个善于学习创新的国家，日本仿效中国隋唐进行的改革是A．查理马特改革B．1861年改革C．明治维新D．大化改新-九年级历史
• （10分）今年9月16日福安爱国大游行“宁愿华夏不长草，也要保卫钓鱼岛”，这一醒目的标语再次勾起人们对于钓鱼岛事件的关注，全球华人的示威游行更是风起云涌。某班级历史课准备-九年级历史
• 模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶主民主政治D．种姓制度-九年级历史
• 将正确的答案连起来。①金②黄袍加身③辽④《清明上河图》⑤《资治通鉴》A.赵匡胤B.阿保机C.阿骨打D.司马光E.张择端-七年级历史
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