小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是（）A．促进鱼的活动，增加鱼的活力B．增加水的含氧量，使鱼生活的时间长一些C．使鱼向四周散开-八年级生物

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• （4分）下图为鲫鱼外形图，请据图回答为题：⑴“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用呼吸.⑵鲫鱼身体两侧大多有[2]，能感知水流方向.⑶鲫鱼的运动方式是游泳，这种运动方式主要依靠图中[-八年级生物
• 下列动物中，生活在海洋中的是A．珊瑚虫、海蜇、海豚B．河蚌、蜗牛、乌贼C．鲸、田螺、河蟹D．招潮蟹、沼虾、蚂蟥-八年级生物
• 通过实验观察，你发现鲫鱼能够保持身体的平衡，靠下列哪一组鳍（）A．胸鳍、腹鳍和背鳍B．背鳍、胸鳍和尾鳍C．胸鳍、尾鳍和臀鳍D．胸鳍、腹鳍和尾鳍-生物
• 我们探究“鱼鳍在游泳中的作用”时发现，既可以产生前进的动力，还可以决定运动方向的是（）A．背鳍B．臀鳍C．尾鳍D．胸鳍-生物
• 水从鱼口中进入，从鳃盖后缘流出，水中的氧气、二氧化碳含量的变化是A．氧气增加了、二氧化碳减少了B．氧气减少了、二氧化碳增加了C．氧气和二氧化碳都增加了D．氧气和二氧化碳都-八年级生物
• 将同一实心铁球分别投入水、煤油和水银中，静止后铁球位置如图4所示．已知，则铁球受到的浮力最大的是（）A．在水中B．在煤油中C．在水银中D．无法确定-九年级物理
• 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A．可能与物体浸没在液体中的深度有关；B．可能与物体的密度有关；C．可能与物体的体积有关；D．可能与物体排开液-九年级物理
• 生物体的结构是与其生活环境相适应的。下列叙述不正确的是()A．鲫鱼用鳃呼吸，适于水中生活B．家鸽前肢变成翼，适于空中飞行生活C．蝗虫有外骨骼，适于陆地干燥环境生活D．乌龟背-八年级生物
• 鱼游泳时的动力来源于（）A．鱼鳍的摆动B．尾鳍的摆动C．胸鳍的摆动D．躯干和尾的摆动-生物
• 下列关于两栖动物的描述中，正确的是A．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物B．既能生活在水中，又能在空中飞行的动物C．幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物D．幼体生活-八年级生物
• 为了探究浮力的大小与哪些因素有关，小美同学提出了一些猜想与假设，并进行了一些相关实验。（1）下列A、B、C、D是小美提出的四个猜想，题中已经写出两个，请写出另外两个。猜-八年级物理
• 我们合浦有“美人鱼的故乡”的美称，“美人鱼”的名字叫儒艮。由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，故称其为“美人鱼”，你认为它们属于A．鱼类B．爬行动物C．哺乳动物D-八年级生物
• 在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时，某实验小组的实验设计如下：在甲、乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水．取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸-生物
• 某电力公司开发出一种圆柱形气球状的发电机（如图），稳定地悬于300m高空，假如气球体积3.0×105m3，300m高空的空气密度为1.2㎏／m3。气球在高空受到的浮力是N，发电机总质量是-九年级物理
• 某同学把一个体积为125cm3苹果放人水中，苹果在水里处于悬浮状态，则苹果所受的浮力为________N。小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小片（如图所示），再将小片放入水中-九年级物理
• 如图所示，将—个由某种材料制成的空心球放人甲液体中，小球漂浮在液面上；若把它放人乙液体中，小球沉人杯底。则下列判断正确的是()A．该材料的密度一定小于甲液体的密度B．该-九年级物理
• 鱼体向前游动时的动力是A．胸鳍的作用B．背鳍的作用C．尾鳍的作用D．躯干部和尾鳍的摆动-八年级生物
• 鱼生活在水中，体表常被有鳞片，用呼吸，鱼在游泳时，靠和产生前进的动力。-八年级生物
• 把一块重为G＝3.4N的矿石，挂弹簧测力计上，并把它浸没在水中。静止时弹簧测力计的示数为F＝2.9N，则矿石浸没在水中时受到的浮力为N；矿石的体积为m3；矿石的密度为kg/m3。（-八年级物理
• 小竹将质量为120g的物体放入盛满水的溢水杯中，当物体静止时，溢水杯中溢出了100cm3的水，则下列对物体的说法不正确的是（g取10N/kg）A．漂浮在水面上B．悬浮在水中C．沉在溢水杯-八年级物理
• 如图右所示,取一只小塑料袋（重力忽略不计），袋内装满水，用细线把袋口扎紧（要求袋内不留空气），用弹簧测力计测出水重为2.8N．将这袋水逐渐浸入水中，弹簧测力计读数逐渐变小-九年级物理
• 爱好科技制作的哥哥送给小刚一条自己制作的小木船，船上带有金属船锚，船舷上还标记出了多条细密的吃水线，并附有一张表，说明各条吃水线对应的排水量。小刚问明了排水量表示-九年级物理
• 两个物体分别挂在两个弹簧秤下,将它们都没于水中,发现两只弹簧秤的示数减小的数值相同,那么,这两个物体必有相同的：()A．密度B．体积C．质量D．重力-九年级物理
• 我同的西沙群岛有着连绵数公里的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（）。A．腔肠动物B．软体动物C．甲壳动物D．昆虫-八年级生物
• 两栖动物不能完全适于陆地生活，主要原因是()A．两栖动物的体温不恒定B．两栖动物的生殖发育离不开水C．两栖动物的心室中有混合血D．两栖动物的肺发育不完善-八年级生物
• （每空2分，共8分）鲫鱼能在光线很弱的水中游泳，但不会和水中的石块或其他物体碰撞。其原因是什么？请你设计一个探究实验来验证你的结论。（1）提出问题：。（2）作出假设：根据你的-八年级生物
• 如图甲所示，把边长为0.1m的正方体木块放入水中，静止时有2/5的体积露出水面，然后在其上表面放一块底面积为2.0×10-3m2的小柱体，如图乙所示，静止时方木块刚好能全部浸入-九年级物理
• 腔肠动物是A．淡水或海洋中的肉食动物B．只生活于海洋的肉食动物C．自养型的水生动物D．海洋中的肉食动物或寄生动物-八年级生物
• 狼、老虎和狮子都是同学们熟悉的食肉动物，他们的牙齿的特点是A．臼齿发达B．门齿发达C．犬齿发达D．犬齿退化-八年级生物
• 如图甲所示，弹簧测力计示数为5N。如图乙所示，小球一半浸在水中，测力计示数为2N，则小球受到的浮力为_______N，小球的体积为______cm3．剪断悬吊小球的细线，小球在水中稳定-八年级物理
• 关于两栖类动物的叙述中，不正确的是A．幼体生活在水中，用鳃呼吸B．皮肤裸露，有辅助呼吸的作用C．多数成体营水陆两栖生活，主要用肺呼吸D．体温恒定-八年级生物
• “四大家鱼”是指A．带鱼、石斑鱼、青鱼、草鱼B．青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼C．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼D．大黄鱼、鲫鱼、鲤鱼、草鱼-八年级生物
• 一切浸入液体的物体都要受到液体对它的______，浮力的方向总是______的．浮力产生的原因：浮力是由于周围液体对物体向上和向下的______而产生的，即：F浮=F向上-F向下．-物理
• 如图所示是小文同学设计的一个能够测定油箱内油面高度的装置，油量表是用电流表改装而成。R是滑动变阻器，它的金属滑片P是杠杆的一端，当油面在A处时，滑动变阻器的滑片P恰好-八年级物理
• 养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，你认为他这样做的主要目的是A．清洁鱼缸里的水B．使鱼缸更富生气C．供给鱼新鲜食料D．增加水中氧的含量-七年级生物
• 两个相同的鱼缸注满水，在其中一个中放入一个模型小船，然后把两个鱼缸分别放在调好的天平上，如图所示，则天平平衡（填“能”或“不能”）。-八年级物理
• 下图是鲫鱼的形态图，据图回答问题（1）填写图中结构名称：①②③④⑤⑥（2）鲫鱼有许多适于水生的形态结构特征：①鲫鱼的身体呈流线型，有利于减少游泳时的。②体表覆盖，有保护作用，且其-八年级生物
• 一物体的质量为2kg，体积为3×10-3m3，用手将物体往下压，直到其浸没水中，此时物体受到的浮力为N．松手后物体将______(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，静止时物体受到的浮力是-八年级物理
• 将体积相同的木球和铜球浸没在水中，比较它们所受浮力的大小，则A．铜球大B．木球大C．一样大D．无法确定-九年级物理
• 与蝌蚪相比，只有成蛙才具有的结构是（）A．鳃B．肺C．尾巴D．后肢-八年级生物
• 密度计是测量__________的仪器。把它放在密度较大的液体中，它排开的液体体积__________（填“较大”或“较小”）。-八年级物理
• 右图所示的两个完全相同的甲、乙容器中，装有一定量的水，向其中分别投放体积相等的小球，甲容器中小球漂浮，乙容器中小球悬浮，稳定后两容器中液面高度相同。则下列叙述中错-八年级物理
• （10分）中国在海军装备现代化的进程中，已拥有世界最先进的核潜艇。如图所示为某种型号的导弹型核潜艇，该艇水上排水量为16600吨，水下排水量为18700吨。艇长170.7m、艇宽12-九年级物理
• 在下图“验证阿基米德原理”的实验中，实验目的是研究浸没在液体中的物体受到的浮力与它__________所受重力之间的关系。实验过程及记录的数据用图14中字母表示，其中物体受到的-九年级物理
• 鲫鱼身体两侧有侧线，其作用是()。A．调节身体比重B．控制前进方向C．调节身体平衡D．感知水流速度和水压的变化-七年级生物
• 液体（或气体）对浸在其中的物体有向上的托力，叫浮力．浮力的施力物体是______，浮力的方向是______．-物理
• 体积为4×10-3米3的小球浸没在水中，求小球受到的浮力F浮。-九年级物理
• 一物体的质量是2kg，用手按在水中浸没时受到的浮力是30N，则放开手后物体将（）A．上浮B．悬浮C．下沉D．无法判断-八年级物理
• 为了探究浮在液面上的物体排开液体的质量与哪些因素有关，某小组同学选用甲、乙两物体(m甲<m乙)做了如图所示的一组实验。他们先在溢水杯中加满水，将一个空烧杯放在电子-八年级物理
• 鱼类在水中可以穿越激流，主要是因为它身上具有可以感知水流方向和速度的A．侧线B．鳃C．胸鳍D．尾鳍-八年级生物