俗话说“鱼儿离不开水”。下列属于鱼类适应水中生活的特征的是（）A．用鳃呼吸B．用肺呼吸C．用鳍协助游泳D．体温不恒定-八年级生物

更多内容推荐

• 水中的动物各种各样，但都能够适应水中的生活。下列水中的动物不是用鳃呼吸的是A．鲢鱼B．海豚C．海马D．河蚌-七年级生物
• 下列动物中真正属于鱼类的是（）A．海马B．章鱼C．甲鱼D．鲸鱼-八年级生物
• “物种一旦灭绝，便不可再生”。已濒临灭绝的我国特有的珍稀水生哺乳动物是A．海马B．白鳍豚C．海龟D．河马-八年级生物
• 下列不属于四大家鱼的是A．草鱼B．比目鱼C．鲢鱼D．鳙鱼-八年级生物
• 鱼离不开水的主要原因是（）A．不能游泳B．使鱼的表面干燥C．要不断地喝进和吐初水D．鱼的鳃只能吸收溶解在水中的氧气-八年级生物
• 下列哪些动物属于鱼类？（）A．龙虾B．鱿鱼C．海马D．章鱼-七年级生物
• 若用硬塑片夹住鲫鱼的尾鳍，下列情形中最有可能发生的是A．不能平衡身体B．不能游泳C．难以控制前进的方向D．不能向前运动-九年级生物
• 鲫鱼身体两侧各有一条侧线，这是鱼的()A．运动器官B．排泄器官C．感觉器官D．消化器官-八年级生物
• 冬季，在我国北方常常利用冰孔进行捕鱼的原理是（）A．冰孔处水温高B．冰孔处氧气多C．冰孔处食物丰富D．鱼类具趋光性-八年级生物
• 鱼流出鳃的水与流入鳃相比，其溶解的气体成分的变化是（）A．二氧化碳增多，氧气减少B．二氧化碳减少，氧气增多C．二氧化碳和氧气都减少D．二氧化碳和氧气都增多-八年级生物
• 具有“终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸”特征的动物是A．蚯蚓B．鲤鱼C．褐马鸡D．金丝猴-八年级生物
• 我国的鱼类种数位居世界前列。下列属于鱼类是A．鱿鱼B．鲍鱼C．鲸D．鲨鱼-八年级生物
• 在水中生活的动物的运动方式是游泳。（）-八年级生物
• （6分）生物体的形态结构特点总是与其功能相适应的。根据这一生物学基本观点，分析回答下列问题：（1）鱼类能在水中自由自在的生活，有两个至关重要的结构是具有____________。（2-九年级生物
• 无论何种体型的鱼，其身体都可分为三部分，即（）A．头部、躯干部和尾部B．头部、颈部和躯干部C．头部、附肢部和尾部D．头部、躯干部和附肢部-八年级生物
• 探究题材料：现有2条鲫鱼，用以探究鱼鳍在游泳中的作用，请你帮助完成相关的内容。（1）观察并提出问题：___________________________________。（2）假设：________
• 新鲜鲫鱼的鳃丝之所以是鲜红的，是因为鳃丝里A．静脉血管丰富B．静脉血管少C．毛细血管丰富D．毛细血管少-八年级生物
• 白鳍豚是我国珍稀的哺乳动物。白鳍豚的生殖方式是()A．有性生殖B．无性生殖C．分裂生殖D．出芽生殖-九年级生物
• 鱼在游泳时，主要靠哪些部位的摆动产生前进的动力()A．鱼鳍B．头部和躯干部C．躯干部和尾部D．头部和尾部-九年级生物
• 2006年，永州湘江河上游几处化工厂将工业废水直接排入河中，使水中砷含量严重超标，当地生态环境中直接受危害最大的动物类群是A．哺乳类B．鸟类C．爬行类D．鱼类-九年级生物
• 成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是A．肺和气囊、鳃B．肺和气囊、肺C．肺、鳃D．肺、肺-八年级生物
• 草履虫多聚集在培养液的表层，这是因为草履虫()A．需要氧气B．需要阳光C．比水轻D．对光刺激发生反应-九年级生物
• 小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已经死的鱼中，她可根据下列哪一特征来判断鱼是否新鲜（）A．鳞片是否完整B．鳃丝的颜色C．身体有无伤痕D．体表是否湿润-八年级生物
• 用吸管吸取一些红墨水，把红墨水慢慢的滴在鱼口的前方，观察墨汁流动的方向是A．水由鱼的口流入鳃，然后再由口流出B．水由鱼的口流入鳃，然后再由鳃盖后缘流出C．水由鱼的鳃盖后-九年级生物
• 鱼缸中装满水，在水中轻轻放入一只小船，小船漂浮在水面上，从鱼缸中溢出5×10-4m3的水。则小船受到的浮力是N，小船受到的重力与浮力关系是(ρ水="1.0"x103kg/m3g=1
• 小明自制了一支密度计，将其分别放入盛有液体密度为ρ甲和ρ乙的甲、乙两个容器中，静止时，如图所示，从观察到的现象可以判断：ρ甲ρ乙；若该密度计排开液体的质量分别为m甲、m-八年级物理
• 在观察外部形态时，可以发现鲫鱼身体的腹面呈白色，这有利于躲避A．空中的敌害B．水上面的敌害C．水侧面的敌害D．水下面的敌害-八年级生物
• 鱼的胸鳍和腹鳍在游泳时所起的主要作用是A．产生前进的动力B．平衡身体C．在水底爬行D．控制前进的方向-八年级生物
• 观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在A．滤取食物B．平衡身体C．调节比重D．呼吸-八年级生物
• 鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开和关闭。这是鱼在（）A．吞咽食物B．吞咽水C．呼吸D．散热-八年级生物
• 下列各组动物中，都用鳃呼吸的是A．河蚌、鲨鱼、海马B．鲸、蛇、乌鱼C．青蛙、青鱼、蝌蚪D．珍珠蚌、鲫鱼、鳖-九年级生物
• 鲸鱼和家鸽是生活在两种不同环境中的两种生物，它们的呼吸器官分别是：A．鳃、肺B．皮肤和鳃、肺C．肺、肺D．鳃、肺和气管-八年级生物
• 鱼常常在黎明前浮头或跳出水面，天亮以后停止浮头，是因为：A．清晨水面比较安全，天亮以后会被敌害发现B．黎明前水中氧含量最小，天亮以后水中氧气充足C．在水中睡了一夜觉，清-八年级生物
• 水中生活的动物都是用鳃呼吸的,陆地生活的动物都是用肺呼吸的.()-八年级生物
• 下图是鲫鱼部分结构示意图，据图回答下列问题：(共12分，每空2分)（1）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在_________。（2）鱼的呼吸器官是，其主要成分是［］，其-八年级生物
• 在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中：实验器材：弹簧测力计、溢杯、空杯、三个大小相同的正方体物块、细线。小凤所在小组根据老师提供的实验器材进行实验，并将实验数据记-八年级物理
• 下图是鲫鱼的骨骼图片，请识图作答：（1）虾的体表包着坚韧的1，不仅起保护作用，还能起防止体内＿的作用。虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类没有脊柱的动物称为动物。（2）鱼-八年级生物
• 如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列哪个变化（）A．不能向前游动B．不能保持身体平衡C．不能保持前进的方向D．不能上浮下沉-八年级生物
• （10分）下图是鲫鱼的形态图，请据图回答问题（1）请写出图中数字所指结构的名称。①③（2）③起的作用是（3）鲫鱼的身体呈形，有利于在游泳时减少。-八年级生物
• 养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是A．水中缺少氧B．水质容易变坏C．水中微生物过多D．水中缺少食物-八年级生物
• 鱼类在水中可以穿越任何激流，主要是因为它身体上具有可以感知水流方向和速度的A．侧线B．鳃C．胸鳍D．尾鳍-九年级生物
• 为了能够回到故乡的河流中产卵繁衍后代，大麻哈鱼必须经历千难万险的长途跋涉。在长途跋涉过程中，之所以能够躲过激流险滩，主要原因是（）A．身体两侧具有侧线B．用鳍游泳C．用鳃-七年级生物
• 鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水，其意义是（）A．排出体内废物B．完成呼吸和摄食C．散发体内的热量D．交换体内的水分-七年级生物
• 实验桌上有如下器材：足量的水、量杯、系有细线的3个体积不同的不溶于水的物体（其密度均大于水的密度，且物体能放入量杯中）、弹簧测力计。请利用上述器材设计实验证明：液体的-八年级物理
• 鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是A．让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用B．吞水排水，调节身体重量，助游泳C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡D．水中氧渗入鳃-八年级生物
• 鱼的体型呈_______形，可以减少游泳时水的阻力；体表覆盖_______；用_______呼吸；运动器官是_______。-八年级生物
• “远征号”潜水艇在我国钓鱼岛执行任务时既能下沉又能上浮，俊析物理兴趣小组的同学对此问题进行了以下探究。【提出问题】“远征号”潜水艇在执行任务时是如何实现上浮和下沉的呢？-八年级物理
• 鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、鲸鱼这些动物中真正属于鱼类的有A．1种B．2种C．3种D．4种-八年级生物
• 鱼不停地吞水，再从鳃盖后缘排出。从鳃盖后缘流出的水（）A．氧和二氧化碳的成分没有变化B．氧的含量增加，二氧化碳的含量减少C．二氧化碳的含量增加，氧的含量减少D．氧和二氧化碳-八年级生物
• 鱼类具有高度适应水生生活的特征，身体呈________型，体表被覆________，用_____呼吸，身体两侧大多有_______，感知水流方向。-九年级生物