（10分）下图是鲫鱼的形态图，请据图回答问题（1）请写出图中数字所指结构的名称。①③（2）③起的作用是（3）鲫鱼的身体呈形，有利于在游泳时减少。-八年级生物

更多内容推荐

• 鱼类在水中可以穿越任何激流，主要是因为它身体上具有可以感知水流方向和速度的A．侧线B．鳃C．胸鳍D．尾鳍-九年级生物
• 为了能够回到故乡的河流中产卵繁衍后代，大麻哈鱼必须经历千难万险的长途跋涉。在长途跋涉过程中，之所以能够躲过激流险滩，主要原因是（）A．身体两侧具有侧线B．用鳍游泳C．用鳃-七年级生物
• 鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水，其意义是（）A．排出体内废物B．完成呼吸和摄食C．散发体内的热量D．交换体内的水分-七年级生物
• 实验桌上有如下器材：足量的水、量杯、系有细线的3个体积不同的不溶于水的物体（其密度均大于水的密度，且物体能放入量杯中）、弹簧测力计。请利用上述器材设计实验证明：液体的-八年级物理
• 鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是A．让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用B．吞水排水，调节身体重量，助游泳C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡D．水中氧渗入鳃-八年级生物
• 鱼的体型呈_______形，可以减少游泳时水的阻力；体表覆盖_______；用_______呼吸；运动器官是_______。-八年级生物
• “远征号”潜水艇在我国钓鱼岛执行任务时既能下沉又能上浮，俊析物理兴趣小组的同学对此问题进行了以下探究。【提出问题】“远征号”潜水艇在执行任务时是如何实现上浮和下沉的呢？-八年级物理
• 鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、鲸鱼这些动物中真正属于鱼类的有A．1种B．2种C．3种D．4种-八年级生物
• 鱼不停地吞水，再从鳃盖后缘排出。从鳃盖后缘流出的水（）A．氧和二氧化碳的成分没有变化B．氧的含量增加，二氧化碳的含量减少C．二氧化碳的含量增加，氧的含量减少D．氧和二氧化碳-八年级生物
• 鱼类具有高度适应水生生活的特征，身体呈________型，体表被覆________，用_____呼吸，身体两侧大多有_______，感知水流方向。-九年级生物
• 冬天我国北方地区的人民常常利用冰孔进行捕鱼，原理是（）A．冰孔处水温高B．冰孔处氧气多C．冰孔处食物丰富D．鱼具有趋光性-八年级生物
• 下列动物中，都属于鱼的一组是①中华鲟②鳙鱼③海马④章鱼⑤乌贼A．①②③B．②③④C．①⑤D．②④-八年级生物
• 下图是鲫鱼内部结构示意图．请观察并回答问题。（1）通过图可知，鲫鱼的身体呈形，躯干和尾部覆盖有鳞片，鳞片表面有，这些特点具有的作用是。（2）鲫鱼能用来在水中呼吸的器官是-七年级生物
• 鱼的呼吸器官是（），是由又多又细的（）组成的，它的颜色是（）色，因为含有大量的（）-八年级生物
• 下列水生动物中属于软体动物的是A．海葵B．珊瑚虫C．章鱼D．虾类-八年级生物
• 下河捉鱼时，往往已经捉到手的鱼又让它挣脱，这是因为其体表有黏液的缘故，鱼体表黏液的主要作用是A．防止敌害捕食B．减少运动阻力C．保持体表湿润D．辅助气体交换-八年级生物
• 小阳为了测量某金属块的密度，他找来一根均匀的直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将金属块B挂在硬棒左端C处，另外找一个重物A挂在硬棒右端，调节重物A的-八年级物理
• 鱼与外界进行气体交换的场所是（）A．体表B．鳃C．肺D．鳍-八年级生物
• 下列动物属于鱼类的是（）A．鲸鱼B．鲤鱼C．娃娃鱼D．鱿鱼-八年级生物
• 鱼生活在水里，所以不需要吸入氧气。（）-七年级生物
• AC为轻杆，杆始终保持水平，O为支点，OA=OC=25cm，CD⊥OC，AB绳与水平方向成30°角，即∠OAB=30°，AB绳所能承受的最大拉力为10N．（1）当烧杯中未装入水时，求D端所悬挂重物的最
• 探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验实验器材：体积相同的甲、乙两物体（ρ甲＞ρ乙＞ρ盐水＞ρ水）,弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳。小明利用上述器材完成实验，记录数据如下-八年级物理
• 下列与娃娃鱼生殖和发育方式一样的动物是A．鲍鱼B．鲸C．蝾螈D．鳝-八年级生物
• 通过你对鲫鱼的观察，回答下列问题：（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鲫鱼口的前方，仔细观察，这些墨汁会顺着鲫鱼的流出来。（2）鲫鱼的胸鳍和腹鳍有保持身体的作用，鳍能够保-八年级生物
• 观察鲫鱼形态图，思考分析，尝试完成下列问题：(共7分)（1）鲫鱼有许多适于水中生活的形态结构特征：①体型呈__________型，有利于在游泳时减少阻力；②体表被覆___________，在水-八年级
• 我国著名的“四大家鱼”是（）A．带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼B．鲤鱼、鲫鱼、草鱼、鲢鱼C．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼D．石斑鱼、比目鱼、鲨鱼、鲳鱼-八年级生物
• 关于鱼尾鳍的主要作用的叙述，正确的是A．维持鱼体平衡B．维持鱼体的直立状态C．帮助鱼体转换方向D．产生前进动力，控制前进方向-八年级生物
• 将鲫鱼从水池中取出，不久鲫鱼便会死亡。这是鲫鱼的呼吸器官是（）A．鳃B．肺C．气管D．湿润的皮肤-七年级生物
• 鲫鱼游泳时的动力主要来自（）A．胸鳍和尾鳍的摆动B．所有鱼鳍的协调摆动C．尾鳍的摆动D．躯干和尾部的左右摆动-七年级生物
• 剪去胸鳍和腹鳍的鱼，鱼体将A．不能游动B．不能保持前进的方向C．不能保持身体平衡D．不能产生前进的动力-八年级生物
• 下列动物属于鱼类的是（）A．鲸鱼B．鲨鱼C．鱿鱼D．娃娃鱼-八年级生物
• 小阳要测量大豆油的密度，他采用了如图所示的方法。根据图示的方法和数据计算大豆油的密度是kg/m3。-八年级物理
• 下列说法正确的是（）A．只有漂浮在液面的物体才受浮力的作用B．只有固体才受浮力的作用C．在液体中下沉的物体也受浮力的作用D．物体在液体中只受浮力的作用-八年级物理
• 将同一物体放在液体中的三种情况如图所示，下列说法正确的是A．物体在图甲和图乙中都是悬浮B．在图乙中加少量食盐，物体会仍然静止C．在图丙中加大量水，物体会下沉至底部D．甲图-八年级物理
• 水中生活的动物都用鳃呼吸。（）-八年级生物
• 两栖动物属于陆生动物，它们的生殖过程能够摆脱水的束缚。-八年级生物
• 炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面，严重时还造成鱼群大量死亡。这是由于（）A．空气缺氧B．水中缺氧C．缺乏饵料D．池塘缺水-八年级生物
• 鱼类动物终身生活在在水中，用呼吸，靠游泳。（2分）-八年级生物
• 关于鲫鱼的鳃丝数量和作用的叙述，正确的是A．多个.与呼吸有关B．多个，与摄食有关C．单个，与呼吸有关D．单个，与摄食有关-八年级生物
• 用鱼缸饲养金鱼，如果数量太多，就会出现频频“浮头”甚至导致死亡。其原因是（）A．食物缺乏B．氧气不足C．空间太小D．互相攻击-八年级生物
• 鲫鱼的口和腮盖后缘不停地相互交替张开和紧闭，其作用是（）A．排泄废物B．滤取食物C．进行呼吸D．调节身体比重-七年级生物
• 识图回答下列问题（8分）(1)鲫鱼身体呈形状，可减少游泳时的阻力。(2)鱼儿的体色特征是：背部颜色较，腹部颜色较浅，可在水中起保护作用。(3)图中成对的鳍是(填序号)叫（4）图中⑤-八年级生物
• 大雨来临之前，鱼经常将头浮出水面，是因为水中A．缺少食物B．缺少阳光C．缺少氧气D．温度不适宜-八年级生物
• 胸鳍和腹鳍在鲫鱼游泳时所起的主要作用是A．产生前进的动力B．平衡身体C．在水底爬行D．控制前进的方向-八年级生物
• 利用如图所示的装置，把体积为，密度为的薄石块从水面下2m处拉出水面后，再提升了5m，共用时间10s，动滑轮重为20N（不计绳子与滑轮间的摩擦，设石块的两个上升过程都是匀速）。-八年级物理
• 两栖动物的幼体和成体分别生活在A．陆地和水B．潮湿陆地和水中C．水中和潮湿陆地D．都生活于水中-八年级生物
• 如图所示，将一重为18N，体积为2×10-3m3的蜡块用细线系在弹簧测力计的挂钩上，将它浸没在酒精中，则蜡块受到的浮力是_______N，此时弹簧测力计的示数是_____N（g＝10N/kg，ρ酒-八
• 一均质正方体放入水中，静止时物体有3/5的体积浸入水中，物体的密度是kg/m3;若把该物体放入密度为0.8×103kg/m3的酒精中后；则该物体下表面受到水的压强p水与受到酒精的压强-八年级物理
• 海马身体侧扁，全身无鳞，躯体被骨板包围，有脊柱，在水中生活，用鳃呼吸，有鳍，由此可知海马属于（）A．甲壳动物B．软体动物C．鱼类D．无法判定-八年级生物
• 下列哪些特征有利于鱼类克服在水中游泳时的阻力（）A．身体呈梭形或流线型B．体表覆盖着鳞片C．体表可以分泌黏液D．以上三项都对-八年级生物