下列结构中只能进行呼吸作用，不能进行光合作用的是（）A．导管B．表皮细胞C．保卫细胞D．叶肉细胞-八年级生物

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• 下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，请根据图回答问题：（1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，Ｂ为氧气，则Ａ为，Ｃ为。（2）在白天光照条件下，根吸收-九年级生物
• 光合作用是下列哪一项所具有的？（）A．各种生物B．少数动物C．绿色植物D．非绿色植物-七年级生物
• 金鱼缸里常放一些绿色水草，主要作用是()A．供给鱼新鲜食料B．使鱼缸更富有生气C．增加水中氧含量D．清洁鱼缸里的水-八年级生物
• （6分）下面是英国科学家普罗斯特勒关于光合作用的著名实验模式图，请回答问题：(1)他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠也-七年级生物
• （5分）绿色植物光合作用的过程可用下列方程式来表示：水+二氧化碳有机物（贮藏着能量）+氧气可见，光合作用是绿色植物通过_________，利用光能，把__________和________转化成储-七
• 图示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间：（）-八年级生物
• 紫帽山上植被丰富，山上含氧气最多的时间段是（）A．凌晨B．上午C．黄昏D．深夜-七年级生物
• 植物进行光合作用的主要器官是A．叶绿体B．叶C．叶脉D．芽-八年级生物
• 下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，请分析回答问题。（每空1分，共8分）（1）试管中有气泡产生的是，产生的是否是氧气呢？请进一步证明：。（2）甲、-七年级生物
• （5分）下图为一测定叶片光合作用的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请根据图分析回答问题：（1）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是______-七年级生物
• 右图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是-七年级生物
• 卷心菜内部的叶呈现黄白色，是因为（）A．本身就是这种颜色B．病毒感染C．无光条件下不能形成叶绿素D．无光条件下，叶绿素不能呈现绿色-八年级生物
• 生物都能自己制造有机物。（）-八年级生物
• 绿叶在光下制造淀粉实验（1）步骤：暗处理（目的：______）→遮光处理（对照，使该处不进行光合作用，注意叶片遮光处要上下两面遮光，一般认为遮光处为对照组）→放光照处3-4小时→去黑-七年级生物
• 探究：植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的．请你根据这段内容提出问题，并进行探究-生物
• 将一绿色植株在黑暗中放置24h，选一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4h，请回答：（1）要先将此植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是使叶片内的淀-生物
• 做“绿叶在光下制造有机物”实验时，先将天竺葵放在黑暗中一昼夜，目的是让叶片生物更多的二氧化碳，利于第二天进行光合作用．______．-生物
• 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图1所示），置于阳光下照射一段时间后，-生物
• 绿叶如何在光下制造淀粉？-生物
• “绿叶在光下制造淀粉”的实验包括两种实验方法，一种是验证实验，利用的是淀粉遇碘变______色的特点，根据这个实验的结果可得出结论是______．另一种是对照实验，形成对照的部-生物
• 以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（）A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽B．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素C．叶片的遮光-生物
• 在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，溶解叶片中的叶绿素所选用的溶解液是______．该实验中叶片照光部分遇碘液变成蓝色，证明绿叶在有光的条件下能产生______．-生物
• “绿叶在光下制造有机物”探究实验中，把植物放在黑暗处一昼夜的目的是（）A．让叶片中的有机物运走或耗尽B．产生大量的二氧化碳C．吸收容器中的二氧化碳D．减少有机物的消耗-生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是（）A．使淀粉变蓝色B．清洗叶片C．溶解淀粉D．溶解叶绿素-生物
• 在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，溶解叶绿素所选用的药品是酒精．为了实验安全，加热时应该直接加热．______．-生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是[]A．溶解叶绿体B．溶解叶绿素C．溶解淀粉D．溶解脂肪-七年级生物
• 如图，AB∥DE，则∠1，∠2，∠3间的关系式是[]A.∠1+∠2+∠3=180°B.∠1+∠2-∠3=180°C.∠1=∠2+∠3D.∠1-∠2+∠3=180-九年级数学
• 如图，B处在A处的南偏西50°的方向，C处在A处的南偏东15°方向，C处在B处的北偏东84°方向，求∠C的度数。-七年级数学
• 如图，不一定能推出a∥b的条件是[]A.∠1=∠3B.∠2=∠4C.∠1=∠4D.∠2+∠3=180。-七年级数学
• 如图所示，若∠1+∠2=180。，∠3=75。，则∠4=（）。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，下列结论中错误的是A.∠1=∠2B.∠2+∠5=180°C.∠3+∠4=180。D.∠2+∠3=180。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，且∠BAP=60。-a，∠APC=45。+a，∠PCD=30。-a，则a=[]A．10。B．15。C．20。D．30。-七年级数学
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，将求∠AGD的过程填写完整。解：∵EF∥AD∴∠2=______（）又∵∠1=∠2∴∠1=∠3（等量代换）∴AB∥_____（）∴∠BAC+______
• 如图，已知：∠1=∠2，∠3=108°，求∠4的度数。-七年级数学
• 如图：AF平分∠EAC，且AF∥BC，试问∠B与∠C的大小关系如何？请说明理由。-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF，若∠1=50°，则∠2的度数为（）。-七年级数学
• 如图，OB、OC分别平分∠ABC与∠ACB，MN∥BC，若AB=24，AC=36，则△AMN的周长是[]A．60B．66C．72D．78-七年级数学
• 如图，Rt△ABC中，∠ACB=90。，DE过点C且平行于AB，若∠BCE=35。，则∠A的度数为[]A．35。B．45。C．55。D．65。-七年级数学
• 温度计上的字母“C”表示这个温度计采用______温标．某电视台气象播音员说：“今天的最低气温是零下5度，”张红同学说：“这不完整．”你认为正确、完整的预报应是______．-八年级物理
• 在摄氏温标中，以通常情况下______的温度作为0℃，以1标准大气压下______的温度作为100℃．-八年级物理
• 用一支示数为39℃的体温计，没有甩就去测量一个38℃的发烧病人的体温，当时的气温为36℃，则体温计的示数是（）A．36℃B．38℃C．39℃D．以上都有可能-八年级物理
• 一块冰的温度由-15℃升高到-5℃，其温度升高了______．若冰的温度由0℃降低了10℃，此时冰的温度是______．-物理
• 温度计上的字母C表示所使用的温标是______，该温标是由______（哪国）科学家______首先制定的，他规定______的温度为零度，即0℃，同时又规定______的温度为100度，即100℃，
• 有一支温度计的刻度不准确，但相邻两格的距离仍然是均匀的．将这支温度计插入0℃的冰水混合物中，温度计的示数为8℃；插入100℃的沸水中，温度计的示数为96℃．插入某未知液体中，-八年级物理
• 一支刻度位置不准确但刻度均匀的温度计的示数在沸水中为99℃在冰水混合物中示数为4℃，如果当时室内温度是20℃，则此温度计测量时示数为______，当被测物体温度为______时，此温-物理
• 摄氏温度把标准大气压下______的温度规定为0℃，把______的温度规定为100℃．冰的熔点是______℃．-八年级物理
• 有一支温度计的刻度均匀但不准确，将它放入冰水混合物中，示数是3℃；放入1标准大气压下的沸水中示数是97℃．若放在空气中示数是25℃，那么空气实际温度为多少？（结果保留一位小数-七年级物理
• 常用液体温度计是根据______的性质制成的．摄氏温度是这样规定的：将标准大气压下______的温度定为0摄氏度，______的温度定为100摄氏度，在0摄氏度与100摄氏度之间，分成100等-物理
• 有一支刻度均匀但读数不准的温度计甲，把它放在纯净的冰水混合物中时示数为零下6摄氏度，放入一标准大气压下的沸腾的纯水中时示数为84℃，若放在教室内时示数为21℃，则教室的-物理
• 某厂生产的温度计不够准确，在测冰水混合物的温度时读数在2℃，而在测沸水的温度时读数为101℃（标准大气压下），用这样的温度计测一杯热水的温度．读数为60℃，那么这杯热水的实际-物理