按要求写成语。1．写出三个含数字的成语：______________________________2．写出三个含一对反义词的成语：______________________________3．写出

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• 写出带有颜色的成语。青____皂____花____柳____面____肌瘦青出于________天____日吹____之力____面书生面____耳赤________不接____杏出墙-二年级语文
• 根据提供的语境及提示填入恰当的内容。1．小明决心练字，可练了几天不见长进，就不想练了，妈妈见了说：“俗话说‘，’怎么能把事情做好呢？”你这样‘，’（填成语）2．你们全家打算-四年级语文
• 句子训练营里好热闹，我们赶快瞧一瞧。1．你知道哪些成语是表示合作的吗？写一写。2．如果你班上有同学不喜欢读书，你会用哪句名言来劝说他？3．有许多小同学喜欢在草坪上玩耍，请-六年级语文
• 请根据提供的情境填上不同的成语，每空一个。面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘：()；来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是()；-六年级语文
• 用词语替代下列句子中画横线的部分。1．他们不时说几句简单的话，小心拨开树枝，集中精神，集中注意力地望着远方。（）2．夜莺还是兴趣浓厚，情绪很高地唱着。（）3．德国人以善于思-六年级语文
• 海纳百川。（把下列含有“海”字的成语补充完整，再选词填空）1．五湖（）八仙（）人山（）浩如（）福如（）精卫（）2．（1）魏格纳在（）的资料中寻找大陆漂移的证据。（2）上海世博会上，我们迎来了-四年级语
• 把词语补充完整。波()壮()水()如()突()森()狼()虎()骨()如()若()其()鱼()而()断()续()知()知()-四年级语文
• 根据画线部分的意思写出相应的词语。1．正太郎眼珠一动不动地看着小狐狸。（）2．它们怎么逃得那么快呢？刚听见一点声响就没有一点影子和踪迹了！（）3．老狐狸不知从什么地方奔了过来-六年级语文
• 根据意思，在括号里写出成语。1．形容说话或行动坚决果断。（）2．处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。（）3．形容声音响亮或事业伟大。（）4．气势可以吞没山河，形容气魄很大。-六年级语文
• 补充词语。闪闪（）（）相看人头（）（）喳喳善于（）（）人意种族（）（）盈眶-六年级语文
• 读数字猜成语。①1234569——（）②1256789——（）③1+2+3——（）④333555——（）⑤3.4——（）⑥43——（）⑦510——（）⑧9寸+1寸=1尺——（）-三年级语文
• 善意的谎言每周一次，我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但-四年级语文
• 用词语替代下列句子中的画线部分。1．雷棣一头扑进妈妈的怀里，哭得喉咙哽住，出不来声音，极度悲伤地说：“妈妈，我会记住的。”（）2．从辛普森案件到美国法律，从各国国旗到各国-六年级语文
• 将下列句子中画线的部分用词语替代。1．例如《庸报》等，都是些没有学问，没有能力的失意政客们办的，我是不值得一看的。（）（）2．因此，我想法离奇，不切实际地想订一份《大公报》。-六年级语文
• 下面每个含“然”字的词语都缺一个字，请补充完整。（）然纸上（）然一新（）然若失（）然开朗（）然不顾（）然不同（）然无存（）然自得（）然失笑-五年级语文
• 将下列成语补充完整，并解释所填的字。（）人心脾__________（）之不理__________专心（）志__________装（）作样__________莫（）其妙__________尽心（）力__
• 词语收藏夹（将下列词语补充完整，再对号入座）。1．（）（）成声（）（）有神（）山（）海（）（）凛凛（）耳（）聋（）（）不安（）（）血迹（）（）可当2．（1）声势或气派令人敬畏：____________
• 补充词语。争先（）后（）无其事鱼（）而出（）不可及-四年级语文
• 把下列词语补充完整。乘风（）一本（）（）注目成群（）滥竽（）（）盗铃装腔（）劈头（）（）截铁目不（）五光（）（）相对无家（）不知（）（）自禁小巧（）莺歌（）（）之鸟异想（）如梦（）（）私语风和（）灯火
• 把下面的词语补充完整。（）风清繁星（）（）跃金昏昏（）（）在乎气喘（）-六年级语文
• 我会积累，我会填。1．我很喜欢旅游，每到一处感慨万千：来到雅鲁藏布大峡谷，我不禁想起了____________、____________等四字词语；看到钱塘江大潮，我会情不自禁地想起______-四年
• “眼睛是心灵的窗户。”下面的词语都和“目”有关，你能补充完整吗？目不____接目不转____目光________目____口呆目不识____目中____人-四年级语文
• 在括号里填上动物名称。呆若木（）（）凤呈祥（）目寸光（）鸣（）盗（）肠小道尖嘴（）腮-六年级语文
• 照样子，写词语。温文尔雅（外表）翩翩起舞(AABC)含情脉脉(ABCC)-五年级语文
• 补充词语。专心志（）一心一（）全神（）注（）精会神-四年级语文
• 猜猜我是谁。（根据所给意思写词语）1．饥饿时腹内辘辘作响。形容非常饥饿。（）2．形容平安且没有受到损害。（）3．捆起手来，任人捉拿。比喻不思反抗或无力反抗。（）4．（人、马、车、-五年级语文
• 把下面的词语补充完整。完好无()语()心长负()请罪安()乐业满面()风完()归赵-五年级语文
• 读一读，填一填。掩耳（）铃（）喜若狂争先（）后（）弓之鸟议（）纷纷（）人注目千（）万苦（）想天开-三年级语文
• 根据意思写词语，然后选词填空。1．形容来势很猛，天上地下到处都是。文中形容大潮汹涌。（）2．山倒塌，地裂缝。形容自然界的巨大变化或响声巨大。（）3．形容看起来或听起来不很清-四年级语文
• 把下列词语补充完整。（）（）大雨毫不（）（）饥肠（）（）滚瓜（）（）天长（）（）如醉（）（）（）（）吞枣不求（）（）（）肠（）肚如饥（）（）千篇（）（）别出（）（）（）（）身手心安（）（）（）心（）血
• 将下面的成语补充完整，并选择合适的填空。1．（）心裁（）不惧（）凛然千篇（）夜以（）忐忑（）2．（1）意思相反的一组成语：______________________________________（
• 在括号里填上与画线字意思相反的词，把成语补充完整。顶天立()小题()做取()补短口()心非舍()求远不()则退柳暗花()死里逃()说()道西-二年级语文
• 根据意思写词语。1．形容想尽或用尽种种方法。（）2．不愿意落在别人的后面。（）3．哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。（）4．形容对发生的意外事情非常吃惊。（）-六年级语文
• 补充词语。()()无能心急()()()声()色()()走险()言()耳()药()口-五年级语文
• 补充词语。灯火（）（）力尽窃窃（）（）纷纷小巧（）（）之鸟不知（）（）截铁目不（）（）盖脸-三年级语文
• 成语积累。含有“心”字的：__________、__________、__________、__________含有“情”字的：__________、__________、__________、___
• 成语填空。辨“言”“语”，填成语。很少的几句话。()言()语说了很多的话。()言()语豪迈雄壮的话。()言()语毫无根据诬蔑的话。()言()语像蜜糖似的话。()言()语自己对自己说的话。-四年级语文
• 阅读下面的段落，完成练习。世界上什么最广阔我问老师老师说最广阔的东西就在你的生活中需要你自己击发现于是我便在生活中观察探索于是我发现……瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的-六年级语文
• 阅读短文，完成练习。我是中国人不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāotāobùjué-五年级语文
• 按要求写四字成语。1．描写英雄人物的成语：__________________________2．描写有关读书的成语：__________________________3．形容高兴的成语：_____
• 把下面的词语补充完整。（）（）动听（）（）敬敬身（）其（）因（）施（）有（）无（）引（）入（）-四年级语文
• 选择恰当的成语。亡羊补牢惊弓之鸟南辕北辙车子要向南走，却向北走，比喻行动、目的刚好相反。()羊丢了，再去修羊圈，比喻做错了事知道改正，还不算晚。()比喻受过惊吓，听到-三年级语文
• 读语段，按要求做题。随着“嘀”的一声哨响，最关键的一局拔河比赛开始了。同学们都使出浑身力气，把绳子往后拉。六班的王林两脚牢牢地踩在地上，身子弯成了一张弓。我们班的“-五年级语文
• 成语收藏夹（把词语补充完整后，再对号入座）。1．囫囵（）（）张（）李（）马马（）（）饱（）风（）（）（）大悟（）（）糊糊（）更（）夜匆匆（）（）2．（1）把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受
• 补充成语，读一读。春阳春白雪春春乐乐喜闻乐见乐快快快心直口快-三年级语文
• 把下面的词语补充完整。()()远眺膘()体()辽阔()()悠()自()成()结()默默()()-四年级语文
• 把下面的成语补充完整，如愿（）（）小心（）（）惊（）之（）七（）八（）四（）八（）左（）右（）-三年级语文
• 补充词语，并按要求填空。毫不可()消()时光坐()不安不可思()精神大()()如烟海随()而安()费心机柳()花()带有反义词的成语是：()，请你再写两个：()()。描写人神态的词语是：()()-四年
• 把下面成语补充完整。琳琅虚传释手清晰游人栩栩伦次一一-三年级语文
• 把下列词语补充完整，并选填在句子中。1．一()不()()光()彩()()在目()之不()前()后()()()而止()之不()()临()境()不及()2．我听得入迷，恍如()，田老师()，我却仍在发呆。